КАЧЕСТВО ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ В КОНТЕКСТЕ ИНТЕГРАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ

1. КАЧЕСТВО ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ В КОНТЕКСТЕ ИНТЕГРАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ Ирина Анатольевна ЛЕВИНА Директор ГБОУ СПО «Свердловский областной медицинский колледж», Главный внештатный специалист по управлению сестринской деятельностью Минздрава Свердловской области и УрФО, Заслуженный учитель России С традициями милосердия – В ВЕК ИННОВАЦИЙ!

2. ИНТЕГРАЦИОННОЕ ПОЛЕ ВЕКТОРОВ РАЗВИТИЯ МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ УЧАСТИЕ РАБОТОДАТЕЛЯ В РАЗРАБОТКЕ И РЕАЛИЗАЦИИ ОПОП МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН № 323-ФЗ «ОБ ОСНОВАХ ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ ГРАЖДАН В РФ» - 2011 г. ЕЖЕГОДНАЯ АКТУАЛИЗАЦИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОПОП В СООТВЕТСТВИИ С МЕНЯЮЩИМИСЯ ТРЕБОВАНИЯМИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ИНТЕГРАЦИОННОЕ образовательное пространство ЕДИНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО СОГЛАСОВАНИЕ И РЕЦЕНЗИРОВАНИЕ ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ МОДУЛЕЙ С РАБОТОДАТЕЛЕМ СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ПОДГОТОВКИ РАБОЧИХ КАДРОВ И ФОРМИРОВАНИЯ ПРИКЛАДНЫХ КВАЛИФИКАЦИЙ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ДО 2020 ГОДА ЕДИНЫЕ ПОДХОДЫ К ОРГАНИЗАЦИИ ПРАТКИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ЕДИНЫЕ ПОДХОДЫ К ОЦЕНКЕ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН № 273-ФЗ «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ - (вступил в силу с 01.09.2013 г.) ФГОС СПО ПО УКРУПНЕНННОЙ ГРУППЕ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ «Здравоохранение» КОНТРОЛЬ РЕЗУЛЬТАТОВ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ ОБЩАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА КОНЕЧНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ – КАЧЕСТВО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 2

3. СИСТЕМА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МЕДИЦИНСКОГО И ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ ИНТЕГРИРОВАННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС СВЕРДЛОВСКИЙ ОБЛАСТНОЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ И 13 ФИЛИАЛОВ ДИПЛОМНАЯ ПОДГОТОВКА 11специальностей медицинского, фармацевтического и социального профиля контингент – 9671человек прием - 3492 человека выпуск – 1945 человек ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ Всего сотрудников – 1109 чел. из них: 479 преподавателей В штате:доктор педагогических наук, 15 кандидатов наук ВТОРОЕ СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ • Лечебное дело • Лабораторная диагностика • Медицинская оптика • Фармация • ПОСЛЕДИПЛОМНОЕ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ • 34 специальности • 125 образовательных программ • контингент – 11077человек ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ Медицинский массаж ( инвалиды 1 и 2 групп по зрению) Стоматология ортопедическая Лабораторная диагностика (лица с нарушениями слуха и речи) СПЕЦИАЛЬНЫЙ ЭКЗАМЕН ДЛЯ ЛИЦ, ПОЛУЧИВШИХ МЕДИЦИНСКУЮ И ФАРМАЦЕВТИЧЕСКУЮ ПОДГОТОВКУ В ИНОСТРАННЫХ ГОСУДАРСТВАХ 2007,2009,2010,2011,2012 ПОДГОТОВКА ЛИЦ С ПЕРЕРЫВОМ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ СТАЖЕ БОЛЕЕ 5 ЛЕТ

4. ИНТЕГРИРОВАННАЯ СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА И СОЦИАЛЬНОЙ ОТВЕСТВЕННОСТИ Система менеджмента социальной ответственности IQNet SR 10 Реализация принципов Всеобщего менеджмента качества философия деятельности колледжа Социальная ответственность – один из ключевых принципов деятельности колледжа Постоянное улучшение и удовлетворение требований потребителей Интегрированная система менеджмента колледжа Система менеджмента качества ISO 9000 Ответственность организации за воздействие ее решений и деятельности на общество и окружающую среду через прозрачное и этичное поведение 2 ноября 2012 года Колледж стал первой и единственной организацией в России, внедрившей систему менеджмента социальной ответственности и успешно прошедшей сертификационный аудит на соответствие требованиям международного стандарта IQNet SR 10 Внедрение в деятельность всех филиалов колледжа 2007,2009,2010,2011,2012

5. ИНТЕГРИРОВАННАЯ МЕТОДОЛОГИЯ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ ПРИОРИТЕТ – МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И ПРОФЕССИОНАЛИЗМ ИННОВАЦИОННО-НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР • Необходима разработка и масштабная реализация программ • повышения квалификации , направленных на специфику подготовки в системе среднего профессионального образования. • «Преподаватель ССУЗа медицинского и фармацевтического профиля»: • Подпрограммы: • школа молодого преподавателя • группы научно-педагогического резерва • «Эксперт в сфере медицинского образования и оценки квалификаций специалистов со средним медицинским и фармацевтическим образованием» NEW 2007,2009,2010,2011,2012 Особенности допуска к педагогической деятельности в ССУЗе: Стажировка в ведущих медицинских организациях не реже одного раза в три года Обязательная аттестация педагогических работников Право на дополнительное профессиональное образование по профилю педагогической деятельности Непрерывное профессиональное развитие Независимая сертификация преподавателей

6. ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-КАДРОВЫЙ КОНТИНУУМ • В 2012 году реализована инновационная модель взаимодействия, • объединившая Совета директоров образовательных учреждений СПО медицинского и фармацевтического профиля УрФО и Совет по управлению сестринской деятельностью УрФО NEW 2007,2009,2010,2011,2012 • Формирование кадрового профиля субъекта • Экспертиза программ подготовки, в том числе программ повышения квалификации преподавателей • Согласование логистики рабочих учебных планов подготовки по специальностям

7. ИНТЕГРИРОВАННАЯ ПРОЕКТНО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ТРАЕКТОРИЯ, КАК ЭФФЕКТИВНОЕ УСЛОВИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ Взаимодействие с ведущим научными и практическими центрами, в том числе Санкт-Петербургский НИИ скорой помощи им. И.И.Джанелидзе • СТУДЕНЧЕСКИЙ НАУЧНЫЙ КРУЖОК: • НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПО АКТУАЛЬНЫМ ДЛЯ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ ВОПРОСАМ: • Сравнительный анализ объёма помощи оказанной фельдшерскими бригадами пострадавшим в ДТП; • Анализ объективных и субъективных причин, приводящих к ошибкам в работе СМП; • Анализ объёма помощи больным с травмами и шоком на догоспитальном этапе, соответствие стандартам; • Медико-тактическая характеристика районов ДТП; • Опыт использования комплекта спасателя; • Способы, методы и средства остановки наружного кровотечения на догоспитальном этапе трассовыми пунктами и СМП • Перспективы использования вертолётной санавиации на догоспитальном этапе и др. • ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ В «ТЕАТРЕ ТРАВМЫ»: имитация различных травматических повреждений и патологических состояний при оказании медицинской помощи пострадавшим в экстренных и чрезвычайных обстоятельствах NEW • РАЗРАБОТКА НОВЫХ ПРОГРАММ СЕТЕВОЙ ПОДГОТОВКИ - ФЕЛЬДШЕР- АССИСТЕНТ СПАСАТЕЛЬНЫХ СЛУЖБ 2007,2009,2010,2011,2012 • СОРЕВНОВАНИЯХ БРИГАД экстренного реагирования, фельдшерских бригад СМП и ТЦМК С отработкой командного взаимодействия

8. ИНТЕГРИРОВАННАЯ ИНФРАСТРУКТУРА ПРАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ Кабинеты и лаборатории доклинической практики (297 ед.) Базы практического обучения (159 ед.) Центр профессионального самоопределения «Медикус» Центр психологического сопровождения профессиональной деятельности ТРЕНИНГ ЦЕНТРЫ по лабораторной диагностике и стоматологии ортопедической УЧЕБНЫЙ ЦЕНТР имитационной медицины (симуляционный Центр, в т.ч. по отработке алгоритмов простых медицинских услуг) Центр содействия трудоустройству выпускников • Симуляционная онлайн-система обучения фельдшера диагностике неотложных состояний с синхронным обучением группы студентов через обменный сервер • Манекен-симулятор новорожденного для отработки навыков проведения сердечно-лёгочной реанимации • Компьютеризированный манекен-симулятор проведения СЛР и дефибрилляции • Роботизированный манекен-симулятор для отработки акушерских, гинекологических, неонатологических навыков, а так же навыков оказания неотложной помощи в родах и новорожденному Координационный совет по взаимодействию с практическим здравоохранением Центр содействия адаптации на рабочем месте Единый методический и информационно-образовательный контент Консультационный центр этико-правовой культуры практикующих специалистов ИННОВАЦИОННЫЕ ПРЕДПРИЯТИЯ: Учебная аптека, Учебная лаборатория экспресс-диагностики, Учебная лаборатория по выполнению экспресс-ремонта зубных протезов, Салон Медицинская оптика, Музей истории медицины Центр независимой экспертизы квалификации Принципы: Единая методология Единая ресурсная база Единая информационная поддержка Единые подходы к оценке качества подготовки ОБЩАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА РЕЗУЛЬТАТ NEW Многофункциональный центр прикладных квалификаций

9. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ И ФОРМИРОВАНИЕ УСПЕШНОСТИ В ПРОЦЕССЕ НЕПРЕРЫВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ Отбор и профессиональная ориентация абитуриентов Формирование любви и приверженности к профессии Адаптация студентов к специальности Формирование профессионально значимых качеств личности Формирование стрессоустойчивости Профилактика профессионального выгорания и профессионального стресса Индивидуальная траектория развития Создание ситуации успешности Повышение стрессоустойчивости Повышение престижа профессии и уважения в обществе Повышение роли и значимости среднего медицинского персонала в практическом здравоохранении РАЗРАБОТКА ПРОГРАММ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ И ПРОФИЛАКТИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ Мастер-классы Тренинги эффективного общения, командного взаимодействия Обучение работе в мультидисциплинарных командах Обучение тайм-менеджменту Сеансы релаксации Обучение эффективным моделям профессионального поведения, копинг-стратегиям Формирование навыков терапевтического с пациентом и его ближайшим окружением 2007,2009,2010,2011,2012

10. ИНТЕГРИРОВАННЫЙ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОНТЕНТ Web-комплекс – объединение программного и учебно-методического фонда среднего профессионального образования медицинского и фармацевтического профиля • ВОЗМОЖНОСТИ: • Эффективная организация сопровождения профессиональной деятельности • Реализация интерактивных дистанционных модулей профессиональной подготовки • Размещение электронных библиотек и справочно-информационных баз данных для специалистов • On-lineобразование • On-line трансляция мероприятий (кол-во подключений более 8 000) • Сервис «Вопрос - ответ» Обеспечено эффективное функционирование портала инновационного развития среднего медицинского и фармацевтического образования ПОРТАЛ WWW.MED-OBR.INFO «МЕДИЦИНА: ОБРАЗОВАНИЕ И ИННОВАЦИИ» Портал ориентирован на ПРАКТИКУЮЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ СТУДЕНТОВ, ВЫПУСКНИКОВ И ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ • On-line образование ПРОГРАММНЫЙ КОМПЛЕКС ДЛЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ «MOODLE» Модульные курсы для преподавателей Модульные курсы для студентов Модульные курсы для слушателей NEW СОЗДАНИЕ CALL-ЦЕНТРА ПО АТТЕСТАЦИИ И СЕРТИФИКАЦИИ СПЕЦИАЛИСТОВ АРМЫ МЕДСЕСТРЫ-ОРГАНИЗАТОРА, ФЕЛЬДШЕРА ФАПА И ДР. 2007,2009,2010,2011,2012 ПРЕДЛОЖЕНИЕ ПРИВЛЕКАТЕЛЬНЫХ ДЛЯ РАБОТОДАТЕЛЯ СОДЕРЖАНИЯ ПРОГРАММ И ФОРМ ПОДГОТОВКИ

11. ИНТЕГРИРОВАННАЯ СОЦИАЛЬНО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ТРАЕКТОРИЯ, как эффективное условие раннего приобщения к профессиональному сообществу молодежное крыло РОО «Российский Красный крест» студенческое отделение РОО «Ассоциация средних медицинских работников Свердловской области» Ассоциация и Лига волонтерских отрядов колледжей Свердловской области и УрФО NEW СОЦИАЛЬНАЯ ПРАКТИКА - 36 часов в год у каждого студента УЧАСТИЕ В РАЗВИТИЕ КОРПОРАТИВНОЙ ОТВЕСТВЕННОСТИ И КОРПОРАТИВНОЙ ЭТИКИ ПРОФИЛАКТИКА СОЦИАЛЬНО-ЗНАЧИМЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ ФОРМИРОВАНИЕ АКТИВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ И ЖИЗНЕННОЙ ПОЗИЦИИ ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ РАБОТЫ В КОМАНДЕ ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕННОСТЕЙ СЕМЬИ, ЗОЖ, ПРОФИЛАКТИКА РИСКОВАННОГО ПОВЕДЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТЫ ВОЛОНТЕРСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ 2007,2009,2010,2011,2012

12. ИНТЕГРИРОВАННАЯ СОЦИАЛЬНО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ТРАЕКТОРИЯ - раннее приобщение к реальным условиям профессиональной деятельности […]Ст. 5. СОБЛЮДЕНИЕ ПРАВ ГРАЖДАН В СФЕРЕ ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ И ОБЕСПЕЧЕНИЕ СВЯЗАННЫХ С ЭТИМИ ПРАВАМИ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ГАРАНТИЙ Государство обеспечивает гражданам охрану здоровья независимо от пола, расы, возраста, национальности, языка, наличия заболеваний, состояний, происхождения, имущественного и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям и от других обстоятельств […] Толерантная образовательная среда Лаборатория межнационального общения и толерантности для образовательных учреждений СПО региона под патронажем Администрации Губернатора Социальная практика ФЕСТИВАЛЬ НАЦИОНАЛЬНЫХ КУЛЬТУР Межнациональный студенческий совет NEW Дискуссионные трибуны Введение вариативной дисциплины Этика и культура межнациональных отношений Ст.6. ПРИОРИТЕТ ИНТЕРЕСОВ ПАЦИЕНТА ПРИ ОКАЗАНИИ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ Оказания медицинской помощи пациенту с учетом его физического состояния и с соблюдением по возможности культурных и религиозных традиций пациента Введение вариативной дисциплины Особенности медицинского ухода за пациентами различных национальностей Введение вариативного модуля последипломной подготовки Особенности охраны здоровья за пациентами различных религиозных и национальных культур 2007,2009,2010,2011,2012 Ст.51. Права семьи в сфере охраны здоровья

13. Конкурсы профессионального мастерства, профессиональные олимпиады, мастер-классы • ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ТРАЕКТОРИИ • ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ NEW Интеграция российских конкурсов профессионального мастерства вмеждународную олимпийскую систему WorldSkillsInternational Повышение престижа профессии Выявление несоответствий в подготовке специалистов Выявление проблем выполнения порядков и стандартов оказания медицинской помощи Выявление несоответствий в документации, регламентирующей деятельность специалистов со средним медицинским образованием Элемент общественно-профессиональной аккредитации квалификаций Профориентационный ресурс Критерий материального и морального стимулирования специалистов со средним медицинским образованием 2007,2009,2010,2011,2012 «Точка роста» в рамках непрерывного профессионального развития, профессионального самоопределения Представление обществу лучших представителей профессии и образцов выполнения профессионального долга

14. СОВМЕСТНО С ВЕДУЩИМИ СПЕЦИАЛИСТАМИ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И НАУЧНЫХ ЦЕНТРОВ РАЗРАБОТАНЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ МОДУЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ • - Деятельность сестринского персонала в условиях центров здоровья • Современные технологии формирования принципов ЗОЖ для медицинских работников образовательных учреждений • - Семейноориентированные технологии в акушерстве и педиатрии • Сестринская паллиативная помощь • Современная организация сестринского ухода в онкологии • Организация сестринского ухода в травматологии • Сестринская реабилитация • - Ранняя диагностика онкологических заболеваний • - Ранняя реабилитация последствий ЧМТ и ССЗ • - Роль сестринского персонала в организации оздоровительных и профилактических мероприятий • Работа в условиях мультидисциплинарных (полипрофессиональных) бригад • Комплексная безопасность профессиональной деятельности • - Этическая культура медицинского работника • Современные информационные технологии в деятельности среднего медицинского персонала • - Правовые основы профессиональной деятельности • Работа в условиях регистратуры современного учреждения здравоохранения • - Современные аспекты сестринского дела при эндоскопии 2007,2009,2010,2011,2012

15. ИНТЕГРАЦИОННАЯ РЕГИОНАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СО СРЕДНИМ МЕДИЦИНСКИМ ОБРАЗОВАНИЕМ Указ Президента РФ от 7 мая 2012 г. №599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки", предполагается создание на базе учреждений СПО Многофункциональных центров прикладных квалификаций, с привлечением общероссийских объединений работодателей, с целью обеспечения высококвалифицированными кадрами инновационной экономики. Задача – СОЗДАНИЕ ОТРАСЛЕВЫХ РЕСУРСНЫХ ЦЕНТРОВ (ОРЦ) Многофункциональный центр прикладных квалификаций Инновационно-научно-образовательный центр Симуляционный (тренинговый) центр Подготовка экспертов по оценке образовательных программ и аккредитации медицинских работников Разработка и экспертиза методических материалов, в том числе контрольно-измерительных • Подготовка по профессиям рабочих • младший МС • лаборант • администратор медклиники • медрегистратор • младший фармацевт • сиделка • продавец салона оптики • продавец-консультант аптеки • комлпектовщикфармсклада Подготовка по дополнительным программам среднего профессионального образования ЦЕНТР НЕЗАВИСИМОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ КВАЛИФИКАЦИИ АККРЕДИТАЦИЯ МЕДИЦИНСКИХ И ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ 2007,2009,2010,2011,2012 • Создание отраслевых ресурсных центров • на базе ведущих образовательных организаций СПО региона NEW

16. МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ВНЕДРЕНИЯ ПРОГРАММ ДИПЛОМНОЙ И ПОСЛЕДИПЛОМНОЙ ПОДГОТОВКИ ФЗ от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации Статья 19. «…в целях обеспечения качества и развития содержания образования в системе образования могут создаваться УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ» Министерство здравоохранения Российской Федерации ГБОУ ДПО «ВУНМЦ» УМО по укрупненной по группе специальностей среднего профессионального образования «Здравоохранение» и «Социальные науки» Региональные отделение УМО Региональные отделение УМО Единые подходы к разработке и внедрению программно-методических материалов Единые подходы к формированию и использованию фондов оценочных средств 2007,2009,2010,2011,2012 Компетентное экспертное сообщество Проведение методических семинаров, совещаний, мастер-классов МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

17. «СОБРАТЬСЯ ВМЕСТЕ ЭТО НАЧАЛО ДЕРЖАТЬСЯ ВМЕСТЕ ЭТО ПРОГРЕСС РАБОТАТЬ ВМЕСТЕ – ЭТО УСПЕХ» Генри Форд 2007,2009,2010,2011,2012

18. КАЧЕСТВО ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ В КОНТЕКСТЕ ИНТЕГРАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ Ирина Анатольевна ЛЕВИНА Директор ГБОУ СПО «Свердловский областной медицинский колледж», Главный внештатный специалист по управлению сестринской деятельностью Минздрава Свердловской области и УрФО, Заслуженный учитель России WWW.SOMKURAL.RU