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山西医科大学(口腔医院) 正畸科 武秀萍 博士 副教授

山西医科大学(口腔医院) 正畸科 武秀萍 博士 副教授. 第三章 牙列与咬合. 本章重点: 1. 掌握牙齿排列的规律及生理意义。 2. 掌握牙合曲线、牙合平面等重要概念 。 3. 掌握牙尖交错牙合的定义及其咬合接触特征。         4 . 掌握错牙合的表现与分类,乳牙牙合 、混合牙列牙合关系的特征。. 第一节 牙列. 一 牙列分型 二 牙列的大小 三 牙正常排列的倾斜规律 四 牙列牙合 面形态特征. 基本概念. 牙列:牙生长在牙槽骨内,彼此紧密邻接,

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山西医科大学(口腔医院) 正畸科 武秀萍 博士 副教授

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  1. 山西医科大学(口腔医院) 正畸科 武秀萍 博士 副教授

  2. 第三章 牙列与咬合 本章重点: • 1.掌握牙齿排列的规律及生理意义。 • 2.掌握牙合曲线、牙合平面等重要概念。 • 3.掌握牙尖交错牙合的定义及其咬合接触特征。         • 4.掌握错牙合的表现与分类,乳牙牙合 、混合牙列牙合关系的特征。

  3. 第一节 牙列 • 一 牙列分型 • 二 牙列的大小 • 三 牙正常排列的倾斜规律 • 四 牙列牙合 面形态特征

  4. 基本概念 牙列:牙生长在牙槽骨内,彼此紧密邻接, 互相支持而排列成的结构。因其排 列成近似抛物线的弓形, 故又称牙弓 (dental arch),分为上牙列(弓)和下 牙列(弓)。

  5. 牙 列

  6. 一、牙列分型 (一) 按构成牙的类型分: 恒牙列 乳牙列 混合牙列 (二) 按牙列形态特征分类: 尖圆型 椭圆型 方圆型 (三) 按牙的排列情况分: 正常牙列 异常牙列

  7. 二、 牙列的大小: (一)牙列的长度与宽度 恒: 上:长50mm宽55mm 下:长41mm宽52mm (二)Terra牙列指数 牙列宽度/牙列长度×100% 长度 宽度

  8. 三、牙正常排列的倾斜规律: 1.近远中向 2.唇颊舌向 3.垂直向

  9. 牙排列规律 (arrangement of teeth) 牙齿并不是垂直地长牙槽骨内的, 而是在近远中及颊舌向有一定规律性地倾斜排列, 这种规律对于牙齿发挥正常的功能是必要的, 对口颌系统的健康是必需的。

  10. (一)牙的近远中向倾斜 定义:牙体长轴与牙列中线间的夹角,以牙冠 的倾斜方向为基准。 特点:

  11. (二)牙的唇(颊)舌向倾斜 定义:牙体长轴与水平面之间的夹角 特点:

  12. (三)牙的上下位置关系 合平面:经上颌中切牙近中切角至双侧第一磨牙 近中颊尖 一假想平面。 各牙与该平面之关系: • 中切牙与该平面接触; • 侧切牙略高出该平面(约1 mm); • 尖牙、第一、第二前磨牙牙(颊)尖、第一磨牙近颊尖 与该平面接触; • 自第一磨牙远颊尖起,依次高出该平面, 且距离递增。

  13. (四)牙齿倾斜的意义 1. 使咀嚼力沿牙体长轴方向传导张闭口运动轨迹呈弧线型,而不是直上直下,牙齿向近中倾斜,有利于使咀嚼力沿其长轴方向传导,提高咀嚼效率,并保持牙体、牙周组织不易受创伤。 2. 加大牙齿间的相互接触,增加咀嚼面积。 3. 避免咬伤唇颊舌黏膜,便于舌的运动 4. 利于衬托唇颊,保持面下1/3形态

  14. 四 牙列合面形态特征: • 纵合曲线: • 横合曲线:

  15. (一)纵牙合曲线 1、下颌Spee曲线: 连接下颌切牙切缘、尖牙牙尖、前磨牙颊尖及磨牙颊尖的曲线。特点: 1> 切牙段较平直; 2> 尖牙向后经前磨牙至 远颊尖逐渐降低,之后 颊尖逐渐 升高,从而形成一条上凹的曲线,即Spee曲线。

  16. 2、上颌补偿曲线 连接上颌切牙切缘、尖牙牙尖、前磨牙颊尖及磨牙的近远中颊尖的曲线;特点: 1> 切牙至第一磨牙近颊尖段,较平直; 2> 第一磨牙近颊尖至最后磨牙远颊尖段逐渐 上弯,形成下凸的曲线,即补偿曲线。

  17. (二)横牙合曲线(Wilson曲线)(transverse curve of occlusion) 1、下颌横牙合曲线:由于下颌磨牙舌向倾斜, 连接同名后牙的颊尖─舌尖─对侧舌尖─ 颊尖, 而形成一条凸向下的曲线。 特点:当下颌磨牙颊尖磨耗后,颊尖较低, 故该曲线常不十分明显。

  18. 2、上颌横合曲线 概念: 上牙向颊侧倾斜,连接双侧同名后牙的颊尖 ─ 舌尖 ─ 对侧舌尖 ─ 颊尖,而形成一条凸向下的曲线。 特点:与下颌横合曲线基本吻合,但凸度明显。

  19. 本章小结: • 1.牙齿的排列规律及其意义 • 2.牙合平面、牙合曲线及临床意义 • 3.牙列大小的测量 • 4.牙列形态特征

  20. 思考题: • 1、正常牙列如何排列? • 2.牙齿排列异常对口颌系统有哪些影响? • 3.前牙合型及其对口颌系统的影响。 • 4. 简述纵牙合曲线、横牙合曲线的基本概念及生理意义

  21. 谢谢!

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