1 / 10

SZKOŁA Z KLASĄ 2.0

Organizatorzy. Honorowy Patronat. Spotkanie organizacyjne Gimnazjum nr 22 w Bydgoszczy. SZKOŁA Z KLASĄ 2.0. 13 listopada 2012r. Harmonogram programu. ZADANIA DYREKTORA. Dyrektor/ ka • wspiera zespół nauczycieli

gayora
Download Presentation

SZKOŁA Z KLASĄ 2.0

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Organizatorzy Honorowy Patronat Spotkanie organizacyjne Gimnazjum nr 22 w Bydgoszczy SZKOŁA Z KLASĄ 2.0 13 listopada 2012r.

  2. Harmonogram programu

  3. ZADANIA DYREKTORA Dyrektor/ka • wspiera zespół nauczycieli • wprowadza zmiany, które pomogą szkole lepiej wykorzystać dostępne zasoby, rozwijać infrastrukturę i poszerzyć kompetencje zespołu nauczycieli. Zadania Dyrektora (do wyboru): 1.Nasz pomysł na e-szkołę – wdrożenie projektu e-nauczania; 2.Nasi e-nauczyciele – wsparcie dla nauczycieli; 3.Szkoła z wi-fi – zainstalowanie ogólnodostępnego wi-fi; 4.Szkoła w sieci – rozwinięcie szkolnej strony internetowej; 5.Szkoła na platformie – wprowadzenie platformy edukacyjnej; 6.Szkoła z e-dziennikiem – wprowadzenie w szkole e-dziennika; 7.Komputery po lekcjach – udostępnienie uczniom sprzętu na przerwach i po lekcjach; 8. Zapraszamy inne szkoły – spotkania z innymi szkołami, służące wymianie doświadczeń.

  4. ZADANIA KOORDYNATORA Koordynator/ka • wspiera nauczycieli z Zespołu 2.0 w nauczaniu z wykorzystaniem TIK; • czuwa nad grafikiem pracy zespołu; • organizuje wydarzenia ogólnoszkolne. Koordynator organizuje i opisuje następujące wydarzenia: 1.Spotkanie otwierające – dla nauczycieli z Zespołu 2.0; 2.Debata szkolna – tworzenie bądź modyfikacja Kodeksu 2.0 (zasad korzystania z TIK w edukacji). Szkoły doświadczone – plan wykorzystania dostępnych zasobów; 3.Szkolny Festiwal – zaprezentowanie efektów całorocznej pracy – projektów, kodeksu, zadań i innych prac uczniów; 4.Spotkanie podsumowujące – podsumowanie programu, ewaluacja przebiegu, mocnych i słabych stron.

  5. ZADANIA NAUCZYCIELA Nauczyciele/lki: • realizują zadania wraz z uczniami i zachęcają ich do samodzielnej pracy; • prowadzą zajęcia z wykorzystaniem Kodeksu 2.0; • wspierają uczniów w prowadzeniu blogów; • tworzą i testują własne materiały edukacyjne oraz dzielą się nimi; • kontaktują się z nauczycielami z innych szkół w pracowniach przedmiotowych; • regularnie spotykają się z całym Zespołem 2.0. Zadania nauczyciela: 1.Zadanie TIK – polega na zastosowaniu zasad Kodeksu 2.0 na lekcji konkretnego przedmiotu; 2.Sprawdzamy, polecamy i tworzymy materiały – testowanie i polecanie materiałów edukacyjnych oraz przeprowadzenie zadania na podstawie wybranego lub stworzonego przez siebie materiału; Oba zadania mogą przybrać formę: • Uczymy innych; • Odwrócona lekcja. 3.Projekt edukacyjny – pod opieką nauczycieli uczniowie planują, realizują, prezentują projekt, a następnie omawiają efekty swej pracy; 4.Prezentacja projektu na Festiwalu Szkolnym.

  6. ZADANIA UCZNIA Uczniowie/uczennice: • realizują Zadania TIK oraz projekty edukacyjne pod okiem nauczycieli; • uczestniczą w tworzeniu i modyfikowaniu Kodeksu 2.0; • opisują swoje działania na blogach. Dlaczego warto, żeby uczniowie prowadzili blogi? • blogi rozwijają kompetencje TIK – informacyjne oraz komputerowe; • rozwijają kompetencje językowe i komunikacyjne; • mogą pełnić funkcję platformy e-learningowej i bazy przydatnych linków; • wyzwalają kreatywność; • motywują uczniów do aktywności edukacyjnej i społecznej; • służą jako platforma wymiany pomysłów i doświadczeń w uczeniu się; • ułatwiają komunikację uczeń-nauczyciel i uczeń-uczeń.

  7. Uważnie słuchamy każdej osoby; • Wracamy do tematu, kiedy tylko ktoś spostrzeże, że grupa od niego odbiega; • Jeśli ktoś się z kimś nie zgadza, wyraża to uprzejmie; • Wspieramy się wzajemnie i pomagamy w realizacji zadań TIK; • Dbamy, aby wszyscy byli zaangażowani w pracę; • Gdy komuś coś się uda, nie kryjemy uznania; • W ramach akcji dbamy, by każdy w grupie czuł się ważny; • Uwagi krytyczne formułujemy w sposób przyjacielski i konstruktywny (co można byłoby zrobić inaczej); • Wykorzystujemy dostępne narzędzia TIK do komunikacji. • Uczymy się, by uczyć innych. dekalog Zespołu 2.0

  8. pracEnad planem pracy Cel: Dobra organizacja pracy, zapewniająca efektywne wykorzystanie zasobów. • I. ZASOBY SZKOŁY • II. LISTA PYTAŃ I PROBLEMÓW • III. PLAN DZIAŁAŃ

  9. UWAGI I WNIOSKI Wspólnie damy radę… Bądźmy w kontakcie… DZIĘKUJĘ 

More Related