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脑与感觉

脑与感觉. 市十中学 徐之迅. 活动一. 要求： 让同伴手拿直尺、放开手，自己用最快的速度接住直尺。 注意 ： 1 、零刻度朝下 2 、做三次，每次尺的下端与手的距离相同，约 15 厘米。 3 、记录每次手握住尺的位置。写在书本 53 页上。 问题 : 你有什么发现？说明脑起什么作用？. 脑能对外界刺激作出反应 , 并能协调人体对外界各种刺激的反应。. ( 由 140 亿个脑细胞组成 ). ☆. 左脑：在语言、抽象思维等方面占优势，主管 语言、数学，逻辑和分析，精细活动，科学实验。.

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Presentation Transcript

  1. 脑与感觉 市十中学 徐之迅

  2. 活动一 • 要求： 让同伴手拿直尺、放开手，自己用最快的速度接住直尺。 • 注意： 1、零刻度朝下 2、做三次，每次尺的下端与手的距离相同，约15厘米。 3、记录每次手握住尺的位置。写在书本53页上。 • 问题: 你有什么发现？说明脑起什么作用？ • 脑能对外界刺激作出反应,并能协调人体对外界各种刺激的反应。

  3. (由140亿个脑细胞组成) ☆

  4. 左脑：在语言、抽象思维等方面占优势，主管语言、数学，逻辑和分析，精细活动，科学实验。左脑：在语言、抽象思维等方面占优势，主管语言、数学，逻辑和分析，精细活动，科学实验。 右脑：在创造性思维、艺术、空间辨认等方面占优势。主管形象思维、韵律、图画、空间想像力、创造力、情感等。

  5. 活动二 • 要求： 让同伴向上抛乒乓球，每次的高度要接近，自己分别用右手、左手接住，各三次。 • 问题: 你有什么发现？说明了什么？ • 人脑具有很大的潜力，因此要勤奋学习，多动手。

  6. 如何科学、合理地用脑？ 四　给足大脑氧气、给足大脑营养 二　劳逸结合，给脑充分的休息 三　左右半脑的交替使用 一　多动脑 睡眠充足 运动、游戏 做家务

  7. 1、请评价我们班的课程表编排的是否合理。 • 2、放学后，你是怎样安排作息时间的？评价一下是否科学、合理？

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