SNiK

1. SNiK SYSTEM NORM I KONSEKWENCJI

2. SYSTEM zbiór zasad, przepisów, reguł obowiązujących i stosowanych w określonej dziedzinieżycia

3. NORMA ustalona, przyjęta zasada; wzór, reguła

4. GŁÓWNA ZASADA SNiK TY WYBIERASZ !!!!!!! NIE ŁAMIESZ ZASAD – NIE PONOSISZ KONSEKWENCJI ŁAMIESZ ZASADY – PONOSISZ KONSEKWENCJE

5. JAK DZIAŁA SNiK?? PIERWSZY RAZ ŁAMIESZ ZASADĘ UPOMNIENIE, INFORMACJA O KONSEKWENCJACH KOLEJNY RAZ ŁAMIESZ ZASADĘ PONOSISZ KONSEKWENCJE

6. GŁÓWNA ZASADA SNiK TY WYBIERASZ !!!!!!! NIE ŁAMIESZ ZASAD – NIE PONOSISZ KONSEKWENCJI ŁAMIESZ ZASADY – PONOSISZ KONSEKWENCJE

7. SZKOLNE NORMY ZACHOWAŃ • Do szkoły przychodzimy po to, aby się uczyć. • Szanujemy się nawzajem. • Zachowujemy się kulturalnie, używamy poprawnej polszczyzny. • Systematycznie chodzimy do szkoły, jesteśmy punktualni. • Odpowiednio ubieramy się do szkoły. • Dbamy o bezpieczeństwo swoje i innych. • Dbamy o mienie szkoły i innych.

8. 1.Do szkoły przychodzimy po to, aby się uczyć • jesteśmy przygotowani do lekcji, przynosimy książki, zeszyty oraz przybory niezbędne do pracy na lekcji, • pracujemy systematycznie, tworzymy warunki do efektywnej pracy dla siebie i innych, • respektujemy prawo innych uczniów do nauki, • w czasie lekcji zachowujemy się spokojnie, zabieramy głos tylko na wyraźne polecenie nauczyciela

9. 2. Szanujemy się nawzajem • działamy dla dobra innych, • szanujemy poglądy innych, • zwracamy się do siebie kulturalnie, • pomagamy sobie nawzajem

10. 3. Zachowujemy się kulturalnie, używamy pięknej polszczyzny • panujemy nad swoimi emocjami, nie używamy siły i przemocy, aby rozwiązać zaistniały konflikt, • w rozmowie z dorosłym przyjmujemy odpowiednią postawę (wyjmujemy ręce z kieszeni, nie podnosimy głosu, nie żujemy gumy), • wykonujemy prośby i polecenia wszystkich pracowników szkoły

11. 4. Odpowiednio ubieramy się do szkoły • strój powinien być schludny, czysty, dostosowany do sytuacji w szkole, • w każdy poniedziałek i podczas uroczystości szkolnych jesteśmy ubrani w strój galowy, wymagany w naszym Gimnazjum (biała bluzka lub koszula oraz kamizelka szkolna), • Każdy uczeń zobowiązany jest do zmiany obuwia. Obuwie powinno być zmieniane przed rozpoczęciem lekcji w szatni szkolnej. Zmienione obuwie powinno posiadać białą , niebrudzącą podeszwę,

12. 5. Systematycznie chodzimy do szkoły, jesteśmy punktualni • punktualnie przychodzimy na wszystkie lekcje, • samowolnie nie opuszczamy lekcji, • wszystkie opuszczone godziny usprawiedliwiane są przez rodziców (prawnych opiekunów).

13. 6. Dbamy o bezpieczeństwo swoje i innych • przestrzegamy regulaminów szkolnych, • reagujemy na przejawy agresji fizycznej i psychicznej, • nie palimy papierosów, nie pijemy alkoholu, nie używamy narkotyków i środków odurzających, • dbamy o zdrowie swoje i innych.

14. 7. Dbamy o mienie szkoły i innych • dbamy o ład i estetykę w pomieszczeniach i otoczeniu szkoły, • szanujemy wyposażenie szkoły i własność innych osób

15. SNiK

16. 1. BRAK OBUWIA NA ZMIANĘ 5.Odpowiednio ubieramy się do szkoły 6.Dbamy o mienie szkoły i innych PO RAZ PIERWSZY(działania nauczyciela) - zwrócenie uwagi uczniowi, - mowa ciała lub jednorazowe ostrzeżenie słowne, - informacja o dalszych konsekwencjach

17. 2. NIEODPOWIEDNI WYGLĄD W SZKOLE 5.Odpowiednio ubieramy się do szkoły PO RAZ PIERWSZY(działania nauczyciela) • rozmowa z uczniem, upomnienie ustne, • prośba o zmycie makijażu, • poinformowanie o konsekwencjach

18. 3. SPÓŹNIENIA NA LEKCJE 1.Do szkoły przychodzimy po to, aby się uczyć 4.Systematycznie chodzimy do szkoły, jesteśmy punktualni PO RAZ PIERWSZY(działania nauczyciela) • rozmowa z uczniem, upomnienie ustne, • spóźnienie odnotowane w dzienniku w formie zapisu minutowego,

19. 4. ZAKŁÓCANIE TOKU LEKCJI 1.Do szkoły przychodzimy po to, aby się uczyć 2.Szanujemy się nawzajem PO RAZ PIERWSZY(działania nauczyciela) • sygnały niewerbalne, • zastosowanie kart dyscyplinujących (np.: nie rozmawiaj, wróć do nas, pracuj,) • rozmowa z uczniem, upomnienie ustne,

20. 5. KORZYSTANIE PODCZAS LEKCJI Z TELEFONU KOMÓRKOWEGO LUB URZĄDZEŃ ODTWARZAJĄCYCH MUZYKĘ 1. Do szkoły przychodzimy po to, aby się uczyć PO RAZ PIERWSZY(działania nauczyciela) • zwrócenie uwagi uczniowi KOLEJNY RAZ(działania nauczyciela i wychowawcy) • konfiskata telefonu przez nauczyciela i oddanie go po lekcji, • poinformowanie ucznia o dalszych konsekwencjach, • poinformowanie wychowawcy o zaistniałej sytuacji, • odpytanie ucznia z bieżącego tematu,

21. 6. ODMOWA PRACY NA LEKCJI 1. Do szkoły przychodzimy po to, aby się uczyć 2. Szanujemy się nawzajem PO RAZ PIERWSZY(działania nauczyciela) • ustne zwrócenie uwagi • uczeń ma obowiązek nadrobić zaległości w domu, które na następnej lekcji okazuje nauczycielowi,

22. 7. LEKCEWAŻENIE POLECEŃ NAUCZYCIELI INNYCH PRACOWNIKÓW SZKOŁY 2.Szanujemy się nawzajem 3.Zachowujemy się kulturalnie, używamy poprawnej polszczyzny PO RAZ PIERWSZY(działania nauczyciela) • upomnienie ustne • poinformowanie wychowawcy o niewłaściwym zachowaniu ucznia,

23. 8. UŻYWANIE WULGARYZMÓW 2.Szanujemy się nawzajem 3.Zachowujemy się kulturalnie, używamy poprawnej polszczyzny PO RAZ PIERWSZY(działania nauczyciela) • zwrócenie uwagi,- jeśli wulgaryzmy były skierowanie pod adresem danej osoby – przeproszenie tej osoby, • przypomnienie o konieczności używania poprawnej polszczyzny,

24. 9. SAMOWOLNE WYCHODZENIE Z LEKCJI 1.Do szkoły przychodzimy po to, aby się uczyć 4.Systematycznie chodzimy do szkoły, jesteśmy punktualni PO RAZ PIERWSZY(działania nauczyciela) • zanotowanie nieobecności na czerwono bez możliwości usprawiedliwienia, • poinformowanie wychowawcy,

25. 10. DEWASTACJA MIENIA I SPRZĘTU SZKOLNEGO 7. Dbamy o mienie szkoły i innych PO RAZ PIERWSZY(działania nauczyciela i wychowawcy) • indywidualna rozmowa nauczyciela z uczniem ( ustalenie przyczyn niewłaściwego zachowania), • w przypadku dokonania drobnej szkody, uczeń naprawia ją w tym samym dniu lub w ciągu tygodnia bądź rodzic pokrywa koszt naprawy. Nauczyciel opisuje szkodę ( data, okoliczności , straty). Informację przekazuje wychowawcy, który informuje rodziców. • w przypadku dokonania dużej dewastacji mienia, nawet jeśli zdarzyła się pierwszy raz, stosuje się procedury opisane poniżej.

26. 11. PALENIE PAPIEROSÓW NA TERENIE SZKOŁY 6. Dbamy o bezpieczeństwo swoje i innych PO RAZ PIERWSZY(działania nauczyciela i wychowawcy) • informacja na karcie „Uwaga” dla wychowawcy, • zawiadomienie rodziców przez wychowawcę, • rozmowa z uczniem na temat łamania norm, • przygotowanie przez ucznia referatu na temat szkodliwości palenia i wygłoszenie go na godzinie wychowawczej,

27. 12. ZACHOWANIA AGRESYWNE • Szanujemy się nawzajem • Zachowujemy się kulturalnie, używamy poprawnej polszczyzny • 6. Dbamy o bezpieczeństwo swoje i innych PO RAZ PIERWSZY(działania nauczyciela i wychowawcy) • rozmowa dyscyplinująca z uczniem oraz przeproszenie kolegi, nauczyciela, pracownika szkoły, • poinformowanie rodziców poprzez wpis do indeksu, informacja o dalszych konsekwencjach,

28. 13. WAGARY 1.Do szkoły przychodzimy po to, aby się uczyć 4.Systematycznie chodzimy do szkoły, jesteśmy punktualni PO RAZ PIERWSZY(działania wychowawcy) • przeprowadzenie indywidualnej rozmowy z uczniem (ustalenie przyczyn absencji- problem w szkole, domu, grupie rówieśniczej), wypełnienie „Karty przemyśleń”, • motywowanie ucznia do uczestnictwa w zajęciach szkolnych, • poinformowanie rodziców (telefoniczne, pisemne), ustalenie wspólnych działań,

29. 14. POWAŻNE WYKROCZENIApicie alkoholu, używanie narkotyków • Szanujemy się nawzajem • 6. Dbamy o bezpieczeństwo swoje i innych PO RAZ PIERWSZY(działania pedagoga) • odizolowanie ucznia od reszty klasy, • zorganizowanie opieki medycznej ( lekarz / pielęgniarka), • powiadomienie dyrektora, wychowawcę , pedagoga szkolnego, • wezwanie rodziców do szkoły, • zapis w „Karcie interwencji”, • w przypadku odmowy rodzica w kwestii przybycia do szkoły i odebrania dziecka , wezwanie Policji i przekazanie ucznia na Komisariat ( rodzice odbierają dziecko z posterunku policji), • czasowa utrata przywilejów ucznia (np. zakaz udziału w imprezach szkolnych), - obniżenie oceny zachowania • w następnym dniu: rozpoznanie problemu i podjęcie działań korygujących w uzgodnieniu z rodzicami.

30. 15. POWAŻNE WYKROCZENIA(bójki , kradzieże , wyłudzanie pieniędzy) • Szanujemy się nawzajem • 6. Dbamy o bezpieczeństwo swoje i innych PO RAZ PIERWSZY(działania pedagoga) • odizolowanie ucznia od reszty klasy, • zorganizowanie opieki medycznej ( lekarz / pielęgniarka w przypadku bójki), • powiadomienie dyrektora, wychowawcę , pedagoga szkolnego, • w przypadku kradzieży, natychmiast po zabezpieczeniu śladów i sprawcy , wezwanie Policji. • wezwanie rodziców ( sprawcy i poszkodowanego) do szkoły , • w przypadku odmowy rodzica w kwestii przybycia do szkoły i odebrania dziecka/ sprawcy , wezwanie Policji i przekazanie ucznia na Komisariat ( rodzice odbierają dziecko z posterunku Policji), • notatka służbowa w dokumentacji szkolnej, zapis w „Karcie interwencji”, • notatka służbowa do Policji, • - rozmowy indywidualne z poszkodowanym , sprawcą , rodzicami ,- uświadomienie rodzicom konsekwencji , wskazanie instytucji specjalistycznych , wspierających wychowanie dziecka ( wsparcie / terapia),- obniżenie oceny zachowania sprawcy zabronionego czynu. • w następnym dniu: rozpoznanie problemu i podjęcie działań korygujących w uzgodnieniu z rodzicami, • skierowanie ucznia na terapię pedagogiczną na terenie szkoły .

31. GŁÓWNA ZASADA SNiK TY WYBIERASZ !!!!!!! NIE ŁAMIESZ ZASAD – NIE PONOSISZ KONSEKWENCJI ŁAMIESZ ZASADY – PONOSISZ KONSEKWENCJE

32. Zachowanie podczas przerw i lekcji • uczniowie wchodzą na teren szkoły po dzwonku na przerwę • uczniowie mają zakaz opuszczania szkoły w czasie przerw oraz w czasie trwania lekcji, • zwolnienie ucznia z lekcji musi być potwierdzone przez wychowawcę, • po zakończonych lekcjach klasa schodzi do szatni pod opieką nauczyciela mającego w danej klasie ostatnia lekcję, • uczniowie nie uczęszczający na lekcję religii przebywają w tym czasie w czytelni szkolnej

33. Regulamin postępowania w razie wypadku na terenie szkoły • w razie wypadku na terenie szkoły (lekcje wf, lekcje w salach lekcyjnych, korytarz szkolny), należy natychmiast przerwać prowadzone zajęcia w celu udzielenia pierwszej pomocy, • w razie ciężkiego przypadku należy możliwie szybko zabezpieczyć miejsce zdarzenia, • powiadomić dyrekcję szkoły, pielęgniarkę szkolną, jednocześnie starać się udzielić pierwszej pomocy, • w każdej sytuacji zagrożenia zdrowia lub życia bezwzględnie należy zawiadomić pogotowie (tel.999, z tel. Kom. 112),rodziców dziecka oraz dyrekcję szkoły.

34. Zasady schodzenia na apele szkolne i do szatni po skończonych lekcjach • na apel schodzimy z nauczycielem, • nauczyciel idzie pierwszy, za nim uczniowie parami, • na apelu uczniowie ustawiają się czwórkami jedna za drugą .

35. Zasady ewakuacji na wypadek pożaru lub innego zagrożenia • osoba, która pierwsza zauważy pożar lub grożące niebezpieczeństwo melduje niezwłocznie o fakcie dyrektorowi szkoły lub każdemu pracownikowi szkoły i zawiadamia straż pożarną, • dyrektor szkoły lub zastępca, ewentualnie inny pracownik szkoły ogłasza alarm- dzwonek elektryczny przerywany-czas trwania 1 min. Lub zastępczo dzwonek ręczny, • dyrektor szkoły lub zastępca kierują uczniów w ładzie i spokoju do wyjścia pod opieką wychowawców, • uczniowie opuszczają budynek szkoły nie zatrzymując się w szatni, • w czasie opuszczania budynku uczniowie nie zabierają ze sobą żadnych rzeczy, • wyprowadzeni uczniowie zatrzymują się na boisku szkolnym w wyznaczonym dla każdej klasy sejtorze, • informację o zakończeniu ewakuacji przekazuje dyrektorowi szkoły wicedyrektor, po otrzymaniu pełnej informacji od nauczycieli odpowiedzialnych za wyprowadzenie klas z budynku szkolnego, • po wysłuchaniu polecenia od nauczycieli uczniowie rozchodzą się do domów,

36. UWAGA!!! • Sygnał alarmowy w razie pożaru powinien mieć możliwość włączyć każdy, kto zauważy ogień.