《 新起点英语 》 六年级下册 教材分析

1. 《新起点英语》六年级下册教材分析 北航附小 谢乃莹

2. 一、整体介绍 1、以故事为线索引出复习内容 • Unit 9 My Story Bill收拾行李，与同学及老师告别之后,出发前往多伦多。Ted一家到机场迎接Bill，Bill是初次到多伦多。 • Unit 10 All Around Me Bill在多伦多观光，然后参观了自己即将就读的新学校，并认识了许多新朋友。

3. Unit 11 Daily Life Bill与Ted谈论中加两国不同的生活和饮食习惯等话题。 • Unit 12 Free Time Bill与Ted谈论爱好和课外活动等话题。 • Unit 13 Nature Bill在科学课上参与讨论;到多伦多野生动物园参观等。

4. Unit 14 People of the World Bill认识了Elliot一家，并从他们那了解了加拿大的多元文化和一些西方节日风俗等。 • Unit 15 Trips 暑假将至，大家谈论旅行计划，Ted跟随Bill来到北京。 • Unit 16 Yesterday, Today and Tomorrow Ted到北京参观，他还认识了Bill 的家人和同学。最后Bill一家送Ted返程。

5. 2、故事中涉及到的人物 Bill (a Chinese boy) and Bill’s family Students in Hongxing Primary School Ted (a Canadian boy) Tina ( Ted’s sister) Ted’s family Jenny( Ted’s cousin) Elliot (Ted’s neighbor) Students in Willow Primary School

6. 3、教材整体结构 八个复习单元，没有新句型；由于上下文及情景的需要，有少量生词，但不作第一层次要求。 4、各单元基本结构 1）1至3课为第一层次；4 至6课为第二层次。 2）1至3课每课一个主题，一个主题又包含多个话题，用来复习相关的基本单词和句型，要求学生必须掌握。其基本形式为：听、说、读、写 。

7. 这四项内容在设计上有些联系： B项是对A项听力的内容进行讨论。此形式在其他各单元中基本相同。

8. CD两项的联系是：先阅读一篇文章，然后根据实际情况练习写一写。CD两项的联系是：先阅读一篇文章，然后根据实际情况练习写一写。 此形式在其他各单元中基本相同。

9. 3）第4课仍为学科融合部分 。 先阅读一篇文章，然后根据阅读的文章完成B项和C项。 D项是语音 ，但并非是对前11册的总结，而是新的语音现象。

10. 4）第5课是任务（Project），其中：A项要求学生先阅读然后再展开讨论。这实际上仅是个示范（Model）。4）第5课是任务（Project），其中：A项要求学生先阅读然后再展开讨论。这实际上仅是个示范（Model）。 B项要求学生自己动手做一做。 C项要求学生展示自己的作品 。

11. 5）第6课为故事阅读。 4至6课为扩展内容，不要求学生必须掌握，只要求认读、理解。

12. 5、课时安排：一课书为一课时 6、教材特点 1）综合性比较强。 2）语法和时态融合在各单元中，相对分散。 3）阅读量较大，内容广泛。 4）所有的学习活动以提高学生综合能力为前提，强调在真实情景中的运用。 5）体现文化差异。

13. 二、各单元具体复习内容介绍 Unit 9 My Story Lesson 49 • 复习单元：一下Unit 14 Clothes，二上Unit 1 Family，二下Unit 9 Seasons，二下Unit 10 Weather，三上Unit 1 Myself，三上Unit 6 My Clothes，六上Unit 5 Feelings • 复习词汇：weather, clothes, family members, cities and countries和相关的交际用语

14. Lesson 50 • 复习单元：一上Unit 2 Body，二上Unit 2 Friends，三上Unit 2 My Body，三下Unit 14 My Family，四上Unit 7 Jobs，四下Unit 14 My Hobby，五上Unit 1 My Classmates • 复习词汇：family members, jobs, hobbies, personality, appearance, greetings, introduce other people和相关的交际用语 • 语法：动词第三人称单数

15. Lesson 51 • 复习单元：一上Unit 5 Numbers，一下Unit 9 Classroom，一下Unit 10 My Room，三上Unit 7 My Birthday，三下Unit 13 My Home，五下Unit 15 Growing Up • 复习词汇：number, birthday, rooms及房间里的物品词汇和相关的交际用语 • 语法：be动词的过去式 ；there be 句型；表方位的句型

16. Unit 10 All Around Me Lesson 55 • 复习内容：二上Unit 3 Parks（句型），二上Unit 5 Streets，四下Unit 9 My Community，四下Unit 10 My City • 复习词汇：community, city, buildings及方位介词和相关的交际用语 • 语法：there be 句型； 表方位的句型

17. Lesson 56 • 复习内容：三下Unit 9 My School，三下Unit 10 My Classes，五上Unit 1 My Classmates • 复习词汇：school, subjects, personality, appearance和相关的交际用语 Lesson 57 • 复习内容：三下Unit 9 My School，三下Unit 10 My Classes，四上Unit 6 Asking for Help • 复习词汇：asking for help, school, subjects和相关的交际用语

18. Unit 11 Daily Life Lesson 61 • 复习内容：二下Unit 13 Time，二下Unit 14 My Day，二下Unit 15 The Days of the Week，五下Unit 9 How Often Do You Go There，五下Unit 10 Doing Things • 复习词汇：days of the week, time, daily routine, fun time, sports, family activities, chores和相关的交际用语 • 语法：时间的表达方式 (at …/on …)

19. Lesson 62 • 复习内容：一上Unit 7 Fruit, 一下Unit 15 Food and Drink，三上Unit 3 My Food，五上Unit 6 Cooking，五下Unit 11 Keeping Fit • 复习词汇：food, cooking, keeping fit和表示过程及步骤的词汇、句型（first, …），以及相关的交际用语 • 语法：可数和不可数名词；名词复数 Lesson 63 • 复习内容：五下Unit 11 Keeping Fit • 复习词汇：keep fit, illness, food, suggestions, rules of health, a lot of, too much等，以及相关的交际用语 • 语法：a lot of, too much等短语的使用

20. Unit 12 Free Time Lesson 67 • 复习内容：二下Unit 11 PE Class，三下Unit 11 After School Activity，三下Unit 15 Family Activity，四上Unit 2 Sports and Games，四上Unit 3 Having Fun，四下Unit 14 My Hobby，五下Unit 10 Doing Things • 复习词汇：sports, game, hobbies和相关的交际用语

21. Lesson 68 • 复习内容：五上Unit 7 TV Shows，五下Unit 10 Doing Things • 复习词汇：family activities, chores, TV shows和相关的交际用语 • 语法：be going to；正在进行时 Lesson 69 • 复习内容：五下Unit 10 Doing Things，五下Unit 13 Last Weekend，五下Unit 14 A Great Trip • 复习词汇：chores, food, activity和相关的交际用语 • 语法：过去时

22. Unit 13 Nature Lesson 73 （PPT） • 复习内容： 一上Unit 6 Colours，二上Unit 3 Parks，五上2，3单元的比较级、最高级；六上Unit 7 Future • 复习与地球有关的词汇和交际用语 • 语法：比较级和最高级

23. Lesson 74 • 复习内容：二下Unit 9 Seasons，二下Unit 10 Weather • 复习词汇：weather, activity, seasons, colours和相关的交际用语 • 语法：比较级和最高级 Lesson 75 • 复习内容：一上Unit 3 Animals，三上Unit 5 My Pet，六上Unit 3 Animal World • 复习词汇：animals, colours, kinds of animal和描述动物的形容词，以及相关的交际用语

24. Unit 14 People of the World Lesson 79 • 复习内容：四下Unit 11 People and Country，六上Unit 2 Around the World • 复习词汇：people and language, famous place/things in the country, language和相关的交际用语 Lesson 80 • 复习内容：二上Unit 7 Festivals，四上Unit 1 Having a Party • 复习词汇：month, holidays, holiday activities, ordinal numbers(序数词)和相关的交际用语 • 语法：日期的表达方式

25. Lesson 81 • 复习内容：六上Unit 6 Famous People，六上Unit 7 Future • 复习有关日期的词汇和country，job，famous people’s deeds (名人事迹)，以及相关的交际用语 • 语法：时态（本课描述了三位在世名人的事迹）

26. Unit 15 Trip Lesson 85(PPT) • 复习内容：四下Unit 13 Travel Plan，五下Unit 14 A Great Trip • 复习词汇：country, famous places in the country, transportation, activities和相关的交际用语 • 语法：过去时，be going to结构

27. Lesson 86 • 复习内容：一上Unit 1 School，五上Unit 5 Shopping，Unit 6 Cooking • 复习词汇：food and drink, stationery, shopping和相关的交际用语 • 语法：名词复数，a, an Lesson 87 • 复习内容：二上Unit 6 Beijing，六上Unit 1 In China • 复习词汇：famous place/food/things in Beijing/China和相关的交际用语

28. Unit 16 Yesterday, Today and Tomorrow 这一单元的综合性比较强，涉及到的东西比较多。 Lesson 91 • 复习内容：（综合）对过去事情的描述 • 复习相关词汇和对过去事情进行描述的交际用语 Lesson 92 • 复习内容：五下Unit 15 Growing Up • 复习词汇：综合 • 交际用语：综合

29. Lesson 93 • 复习内容：六上Unit 7 Future • 复习词汇：综合 • 交际用语：综合 没涉及到的单元：一下Unit 11 Toys，一下Unit 13 Shapes，四上Unit 5 Safety，Unit 15 Communication

30. 三、复习时需要注意的问题和建议 1、明确复习目的 1) 进一步巩固小学阶段的学习成果，准备迎接考试。 2）进一步提高学生的英语学习能力，使不同 层次的学生都有所收获，为升入中学的英语学习作准备。 在这两个目的当中，第二个目的是重要的。

31. 北京市海淀区教研室制定的六下的教学目标 听 （1）能根据听到的话语辨别图片。 （2）能在图片的帮助下听懂简单的话语或录音材料。 （3）能听懂简单的配图小故事，并根据要求作出合理判断。 （4）能听懂有关熟悉话题的语段，并根据听到的内容记录简单的信息。

32. 说 （1）能就熟悉的话题（如：个人；家庭等）进行简单表述和交流。 （2）能利用所给提示（如：图片、实物、文字等）进行简单描述和交流。

33. 读 （1）能正确朗读所学过的语言材料（词语、对话、故事或短文）。 （2） 能认读所学词语。 （3） 能读懂与所学话题相关的语句，并根据要求作出合理的判断。 （4） 能读懂简单的英语指令，按指令要求进行学习活动。 （5）能阅读理解在所学话题范围内的故事或短文，并能把握主要事实和文章大意。阅读材料生词不超过2%，篇幅约100个单词。

34. 写 （1）能正确抄写单词和句子。 （2）能根据所学语音知识拼写重点词汇和句型。 （3）能模仿范例写句子或小语段。 （4）能根据所提供的图片和文字信息书写简单的句子，表达思想和传递信息 。 （5）能正确使用英语大小写字母和标点符号。

35. 2、正确把握教材，合理利用教材 1）整体把握利用教材。 尽量不要舍弃教材中的内容，可以把某些内容作为对不同层次的学生的要求。 根据本学期的教学时间，建议如下： (1) 四课时完成一个单元。除每单元的1-3课各用一课时外，剩下的一课时可机动处理。 (2) 建议每单元的第4课可以不要求学生学习。

36. (3) 第5课A项的内容可以与本单元1-3课的内容相结合进行教学，如： • 59课可以和51课的D项结合。 • 77课BINGO的游戏可以放在第75课，作为练习。 • 83课的练习学生们比较喜欢，可以用在各个单元，由学生们自己设计，无需占用课堂上的时间。 • 53，65，89，95课可以作为对第9，11，15，16单元的综合练习，可留作作业，让学生仿照范例并根据自己的意愿写一写。

37. 2）灵活处理A（Listening）, B（Speaking）, C（Reading）和D（Writing）四个部分之间的关系。 复习课例（简述）（仅供参考） Lesson 74 准备工作： （1）找出本课涉及到的词汇和交际用语。 （2）了解北京和多伦多在季节和天气方面的不同点。 授课过程如下： （1）阅读C项的文章并完成练习。 （2）请学生说一说这篇阅读材料所涉及的话题是什么，并请学生在文章中找出所涉及话题的词语，用线划出来。

38. （3）请学生汇报在课下整理出的词汇。 （4）做A项听力并填空。 （5）说一说北京和多伦多天气的不同（可以分小组说）。 （6）请学生分小组根据话题练习对话。 （7）请学生展示对话，同时请学生总结谈论该话题时要用到的交际用语。 （8）再请学生两人一组进行对话，或是自己根据话题表述。 （9）如果课堂上有时间就按照D项提出的问题写一篇小短文，如果没有时间可以留作作业。

39. 3、制定详尽的复习计划，提高复习效率 教师需要制定两个计划，一个是宏观上的，另一个是微观上的。 宏观的教学计划请参考区教研室的课时建议：

40. 微观的教学计划需要教师自己制定。 老师们在帮助学生进行全面复习的时候，自己应先通读教材，制定一个详尽的复习计划。这个复习计划应包括每课书涉及到的话题、词汇、句型、语法等。 4、各复习阶段的侧重点及目的 第一阶段侧重“温故知新”和“查漏”。 第二阶段侧重 “补缺” ，巩固复习成果。 第三阶段侧重提高学生的综合能力。

41. 5、摆正师生在复习课中的位置 注意发挥学生的主动性，要让学生亲自体验参与，老师只是导演、教练。建议如下： 第一阶段学生根据话题和自己的能力先总结词汇和语句，然后教师再给以必要的帮助。 第二阶段注重教给孩子总结归纳的方法，然后让学生自己去做。 第三阶段可以发动学生自己出一些试卷。出试卷的过程就是思维的过程。要注意的是，学生的试卷只是练习，不能作为考试。

42. 6、注意听说读写的比重 现阶段是输出的阶段，应该偏重读写。可以把说的内容转化为写的内容。 7、合理利用录音材料 本册的录音材料都比较长，语言也比较丰富，建议在做完听力后，把录音材料打印出来发给学生作为阅读材料。学生在运用语言的时候也可以作为参考。

43. 谢谢大家！