Епіграф:

1. ТЕМА: Що і для чого вивчає економіка, її місце серед інших наук. Обмеженість ресурсів і безмежність потреб як головна проблема економіки. Значення економічної науки в житті окремої людини та суспільства.МЕТА: Показати основні особливості предмета «Основи економіки»; розкрити суть обмеженості ресурсів і безмежності потреб. Показати значення економічної науки в житті окремої людини та суспільства.Сприяти розвитку творчого мислення, інтелектуальних здібностей учнів, спостережливості, допитливості, вміння встановлювати причинно-наслідкові зв'язки; формувати вміння використовувати одержані знання на практиці. Розвивати зацікавлення учнів предметом, стимулювати активність, ініціативність, схильність до пошуку.Тип уроку: вивчення нового матеріалу.Форма проведення: урок – презентація.

2. Епіграф: Ідеї економістів і політичних мислителів - і коли вони праві, і коли помиляються – мають набагато більше значення, ніж заведено вважати… У дійсності вони правлять світом. Дж.М.Кейнс

3. Завдання: 1. Пояснити економічні терміни та поняття: дефіцит бюджету, інфляція,гроші,девальвація,іпотечний кредит,валюта, конкуренція,банк,менеджмент.Знайти відповіді на ці та інші не менш важливі запитання і покликана економічна наука.

4. стипендія Їжа, одяг, взуття телефон Житло, автомобіль

5. Обмежені ресурси і безмежні людські потреби вступають у гостру суперечність, тому в людей залишається один вихід – економити.Слово «економіка» - грецького походження («ойкономіка» - мистецтво ведення домашнього господарства). Економічна теорія - наука про використання людиною обмежених виробничих ресурсів для виготовлення різноманітних товарів та послуг і подальшого їх розподілу між людьми та різними групами суспільства з метою споживання піраміда потреб за Маслоу

6. «Предмет економічної теорії – пошук ефективного використання рідкісних ресурсів у виробництві товарів та послуг для задоволення матеріальних потреб» Макконнелла • «Нас вигнали з раю, ми позбавлені вічного життя й необмежених благ. Якщо ми щось обираємо, ми змушені відмовлятися від інших благ, від яких за інших умов ми б не відмовилися. Л.Роббінс

7. Основні функції економічної теорії: Пізнавальна Практична Психологічна Методи економічних досліджень

8. ЗВ’ЯЗОК ЕКОНОМІКИ З ІНШИМИ НАУКАМИ.

9. ЗНАЧЕННЯ ЕКОНОМІЧНОЇ НАУКИ.

10. ЕКОНОМІЧНІ НАУКИ.Політична економіка.Маркетинг.Менеджмент.Страхова справа.Теорія фінансів та грошей. • Макроекономіка • Наука, яка вивчає економіку країни в цілому. • _______________ • Обсяги національного виробництва. • Проблеми зайнятості та безробіття. • Рівень цін та інфляція. • Роль держави в економічному житті суспільства. • Мікроекономіка • Наука, яка досліджує відособлені економічні одиниці. • _______________ • Виробництво і ціни конкретного товару. • Попит та пропозиція. • Доходи та витрати окремих фірм і домашніх господарств. • Конкуренція.

11. ВЧЕНІ ЕКОНОМІЧНОЇ НАУКИ

12. Людиною, яка зробила чергову революцію в економічній науці, став англійський економіст Джон МейнардКейнс (1883-1946).

13. Ада́мСміт(5 червня1723—†17 липня1790) — британський (шотландський) економіст, філософ-етик; один іззасновниківсучасноїекономічноїтеорії.

14. Мальтус ТомасРоберт (13 лютого 1766 — 23 грудня 1834) — англійськийекономіст і священик

15. Дави́дРіка́рдо(18 квітня 1772, Лондон — †11 вересня1823), англійськийекономіст, класикполітичноїекономії, послідовник і одночасноопонент Адама Сміта

16. Джон Стюарт Мілль(20 травня 1806—8 травня 1873)— британськийфілософ, політичнийекономіст.

17. Карл Маркс (1818 – 1883) народився в Німеччині.Основна праця – «Капітал».Головна ідея – теорія додаткової вартості.

18. Альфред Маршалл (26.7.1842, Лондон, — 13.7.1924, Кембрідж), англійскийекономіст, професорполітичноїекономіїКембріджскогоуніверситету(1885—1908).Головна праця – «Принципиполітичноїекономії».

19. Людиною, яка зробила чергову революцію в економічній науці, став англійський економіст Джон МейнардКейнс (1883-1946).

20. Артур СесільПігу(18 листопада 1877 — 7 березня 1959) — англійськийекономіст,видатнийпредставникКембриджськоїнеокласичноїшколи, • учень і послідовникзасновникацієїшколи Альфреда Маршалла,

21. Пол Самуельсон (1915-2009) - один із найвідоміших американських економістів ХХ століття, лауреат Нобелівської премії з економіки 1971 року, професор Массачусетськоготехнологічногоуніверситету.

22. Визначте правильне твердження:1. ЕТ – це природнича наука, яка досліджує розміщення обмежених ресурсів у світі;2. ЕТ – це точна наука, яка досліджує раціональне використання ресурсів;3. ЕТ– це суспільна наука, яка досліджує еволюцію суспільних формацій;4. ЕТ – це суспільна наука, яка досліджує поведінку економічних суб'єктів в умовах обмеженості ресурсів;

23. Визначити, які з наступних тверджень відносяться до мікроекономіки, а які – до макроекономіки. • Національний банк знизив облікову ставку з метою розширення доступу інвесторів до кредитів. • Кондитерська фабрика прийняла рішення про звільнення частини робітників. • Індекс цін споживчих товарів у 2010 році зріс порівняно з 2009 роком на 25% • Попит на автомобілі скоротився внаслідок значного підвищення ціни бензину. • Валовий внутрішній продукт України за минулий рік зріс на 5%. • Фактичний рівень безробіття за минулий рік зріс на 3%. • Метою діяльності фірми є максимізація економічного прибутку. • Зростання цін енергоносіїв сприяло посиленню інфляції витрат.

24. 1. покупці; • 2. урядовці, що розподіляють бюджет; • 3.банки, які приймають гроші на депозит; • 4. виробники; • 5. кредитори; • 6. органи фінансової влади; СУБ’ЄКТИ (учасники)ЕКОНОМІЧНИХ ВІДНОСИН.ЗНАЙТИ ВІДПОВІДНІСТЬ: громадяни, які користуються бюджетними коштами; власники грошей і фінансові установи; споживачі; продавці; платники податків; боржники;

25. Відповідь: • 1 – 2 • 2 – 3 • 3 – 4 • 4 – 1 • 5 – 6 • 6 – 7

26. Домашнє завдання:Кожна людина має свій певний горизонт. Коли він звужується і стає нескінченно малим, він перетворюється в точку. Тоді людина говорить: «Це моя точка зору» • Користуючись знаннями з економічної географії та історії України, обґрунтуйте, які галузі української економіки могли б стати основою для виходу на світові ринки. • Чому українських університетів немає в світових університетських рейтингах ? • Чому Україна ніяк не може трансформувати свій туристичний потенціал у ефективний туристичний бізнес ?

27. Література • Підручник «Загальнаекономіка» за ред. І.Ф.Родіонової. • Підручник«Моя економіка» Кириленко Л.М. Крупська Л.П. Пархоменко І.М. Тимченко І.Є. • Збірник задач з економіки Упорядник Г.О.Горленко • Додатковалітература: • Підручник «Мікроекономіка і макроекономіка», за ред. С. Будаговської. • Вікіпедіяuk.wikipedia.org