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1. UniversART Cours médiéval login s’inscrire visiter écouter les cours nom mot de passe mon dossier regarder les œuvres présenter le cours expliquer le contexte historique et social Cours moderne écouter les cours regarder les tableaux présenter le cours expliquer le contexte historique et social Cours contemporain écouter les cours regarder les tableaux présenter le cours expliquer le contexte historique et social Salle de séminaire exercer son oeil décrire une œuvre d’art Bibliothèque chercher des ressources lire étudier Affiche informer

2. UniversART Cours médiéval écouter écouter les cours regarder les œuvres présenter le cours expliquer le contexte historique et social octobre 18 25 Cours moderne écouter les cours novembre 2 9 16 23 regarder les tableaux présenter le cours décembre expliquer le contexte historique et social janvier Cours contemporain écouter les cours février regarder les tableaux présenter le cours mars expliquer le contexte historique et social avril Salle de séminaire exercer son oeil mai décrire une œuvre d’art juin Bibliothèque chercher des ressources lire étudier Affiche informer

3. UniversART Cours médiéval regarder écouter les cours regarder les œuvres Artistes présenter le cours expliquer le contexte historique et social Cours moderne écouter les cours regarder les tableaux présenter le cours par nom expliquer le contexte historique et social A B C D E F G H K J I L M N O P Q R S T U V W X Y Z Cours contemporain écouter les cours regarder les tableaux présenter le cours par période expliquer le contexte historique et social 700 1000 1200 1400 1600 1800 Salle de séminaire 1900 2000 exercer son oeil décrire une œuvre d’art Bibliothèque chercher des ressources lire étudier Affiche informer

4. UniversART Cours médiéval regarder écouter les cours regarder les œuvres Artistes présenter le cours expliquer le contexte historique et social Cours moderne écouter les cours regarder les tableaux par nom présenter le cours A B C D E F G H K J I L M N O P Q R S T U V W X Y Z expliquer le contexte historique et social Cours contemporain écouter les cours Kandinsky (13 avril) Khnopff (6 février) Kirchner (13 avril) Klee (25 janvier) Klimt (6 avril) regarder les tableaux présenter le cours expliquer le contexte historique et social Salle de séminaire exercer son oeil décrire une œuvre d’art Bibliothèque chercher des ressources lire étudier Affiche informer

5. UniversART Cours médiéval regarder écouter les cours regarder les œuvres Artistes présenter le cours expliquer le contexte historique et social Cours moderne par période écouter les cours regarder les tableaux présenter le cours 700 1000 1200 1400 1600 1800 1900 2000 expliquer le contexte historique et social Cours contemporain écouter les cours 1400 1500 1600 regarder les tableaux Leonardo da Vinci (6 mai) présenter le cours Caravaggio (20 mai) Raffaello (13 mai) expliquer le contexte historique et social Mantegna (6 mai) Michelangelo (13 mai) Salle de séminaire exercer son oeil Tiziano (13 mai) décrire une œuvre d’art Bibliothèque chercher des ressources lire étudier Affiche informer

6. UniversART Cours médiéval regarder écouter les cours regarder les œuvres Kandinsky présenter le cours expliquer le contexte historique et social > cours Kandinsky > contexte historique et social de Kandinsky Cours moderne écouter les cours > articles sur Kandinsky regarder les tableaux > biographie Kandinsky présenter le cours expliquer le contexte historique et social Cours contemporain écouter les cours regarder les tableaux présenter le cours expliquer le contexte historique et social Salle de séminaire exercer son oeil décrire une œuvre d’art Bibliothèque chercher des ressources lire étudier Kandinsky, Wassily. Murnau, femme dans la rue, 1908, coll.part. Affiche informer

7. UniversART Cours médiéval regarder écouter les cours regarder les œuvres Kandinsky présenter le cours > cours Kandinsky expliquer le contexte historique et social > contexte historique et social de Kandinsky Cours moderne écouter les cours > articles sur Kandinsky regarder les tableaux > biographie Kandinsky présenter le cours expliquer le contexte historique et social Cours contemporain écouter les cours regarder les tableaux présenter le cours expliquer le contexte historique et social Salle de séminaire exercer son oeil décrire une œuvre d’art Bibliothèque chercher des ressources lire étudier Kandinsky, Wassily. Paysage avec des taches rouges no2, 1913, Venise, fondation Guggenheim. Affiche informer

8. UniversART UniversART Cours médiéval regarder écouter les cours regarder les œuvres Kandinsky présenter le cours > cours Kandinsky expliquer le contexte historique et social > contexte historique et social de Kandinsky Cours moderne écouter les cours > articles sur Kandinsky regarder les tableaux > biographie Kandinsky présenter le cours expliquer le contexte historique et social Cours contemporain écouter les cours regarder les tableaux présenter le cours expliquer le contexte historique et social Salle de séminaire exercer son oeil décrire une œuvre d’art Bibliothèque chercher des ressources lire étudier Kandinsky, Wassily. Croix blanche, 1922, Venise, fondation Guggenheim. Affiche informer

9. UniversART Cours médiéval regarder écouter les cours regarder les œuvres Mantegna présenter le cours expliquer le contexte historique et social > cours Mantegna > contexte historique et social de Mantegna Cours moderne écouter les cours > articles sur Mantegna regarder les tableaux > biographie Mantegna présenter le cours expliquer le contexte historique et social Cours contemporain écouter les cours regarder les tableaux présenter le cours expliquer le contexte historique et social Salle de séminaire exercer son oeil décrire une œuvre d’art Bibliothèque chercher des ressources lire étudier Mantegna, Andrea. Cristo morto, 1480-1490, tempera su tela; Milano, Pinacoteca di Brera; cm. 68 x 81 Affiche informer

10. UniversART Cours médiéval regarder écouter les cours regarder les œuvres Mantegna présenter le cours expliquer le contexte historique et social > cours Mantegna > contexte historique et social de Mantegna Cours moderne écouter les cours > articles sur Mantegna regarder les tableaux > biographie Mantegna présenter le cours expliquer le contexte historique et social Cours contemporain écouter les cours regarder les tableaux présenter le cours expliquer le contexte historique et social Salle de séminaire exercer son oeil décrire une œuvre d’art Bibliothèque chercher des ressources lire étudier Mantegna, Andrea. San Sebastiano, 1480, Museo del Louvre, Parigi . Affiche informer

11. UniversART Cours médiéval présenter écouter les cours regarder les œuvres présenter le cours expliquer le contexte historique et social Liste des cours 18 avril (cours 19) Cours moderne Thème Renaissance et Pseudo-Renaissance écouter les cours 18 avril (cours 19) regarder les tableaux Artistes Francesco del Cossa Cosmé Tura Ercole de Roberti > accéder aux œuvres de del Cossa 11 avril (cours 17) présenter le cours > accéder aux œuvres de Tura expliquer le contexte historique et social 4 avril (cours 17) > accéder aux œuvres de de Reberti Cours contemporain 29 mars (cours 16) écouter les cours Ouvrages regarder les tableaux • R.Longhi, L’atelier de Ferrare (1934), Paris, 1992 présenter le cours expliquer le contexte historique et social Salle de séminaire exercer son oeil décrire une œuvre d’art Bibliothèque chercher des ressources Articles lire étudier Affiche informer

12. UniversART Cours médiéval présenter écouter les cours regarder les œuvres présenter le cours expliquer le contexte historique et social Liste des cours 11 avril (cours 18) Cours moderne Thème Peinture et sculpture : le parallèle écouter les cours 18 avril (cours 19) regarder les tableaux Artistes Donatello Filippo Lippi Andrea Mantegna > accéder aux œuvres de Donatello 11 avril (cours 18) présenter le cours > accéder aux œuvres de Lippi expliquer le contexte historique et social 4 avril (cours 17) > accéder aux œuvres de Mantegna Cours contemporain 29 mars (cours 16) écouter les cours Ouvrages regarder les tableaux • H.W.Janson, The sculpture of Donatello, Princeton, 1963 • R.Lightbown, Mantagna, with a Complete Catalogue of the Painting, Drawings and Prints, Oxford, 1986 • J.Ruda, Fra Filippo Lippi. Life and Work with a Complete Catalogue, London, 1993 présenter le cours expliquer le contexte historique et social Salle de séminaire exercer son oeil décrire une œuvre d’art Bibliothèque chercher des ressources Articles lire étudier Affiche informer

13. UniversART Cours médiéval expliquer écouter les cours regarder les œuvres présenter le cours expliquer le contexte historique et social > contexte historique et contexte social Cours moderne écouter les cours regarder les tableaux 700 1000 1200 1400 1600 1800 500 1900 2000 présenter le cours expliquer le contexte historique et social Cours contemporain écouter les cours regarder les tableaux présenter le cours expliquer le contexte historique et social Salle de séminaire exercer son oeil décrire une œuvre d’art Bibliothèque chercher des ressources lire étudier Affiche informer

14. UniversART Cours médiéval expliquer écouter les cours regarder les œuvres contexte historique et social présenter le cours expliquer le contexte historique et social Cours moderne écouter les cours 700 1000 1200 1400 1600 1800 500 1900 2000 regarder les tableaux présenter le cours expliquer le contexte historique et social 1400 1420 1500 1440 1460 1600 1480 1520 1540 1560 1580 Cours contemporain écouter les cours regarder les tableaux présenter le cours expliquer le contexte historique et social Salle de séminaire exercer son oeil décrire une œuvre d’art Bibliothèque chercher des ressources lire étudier Affiche informer

15. UniversART Cours médiéval expliquer écouter les cours regarder les œuvres contexte historique et social présenter le cours expliquer le contexte historique et social Cours moderne 700 1000 1200 1400 1600 1800 500 1900 2000 écouter les cours regarder les tableaux présenter le cours expliquer le contexte historique et social 1420 1500 1440 1460 1600 1480 1520 1540 1560 1580 Cours contemporain écouter les cours regarder les tableaux > histoire de l’art > événements clé présenter le cours expliquer le contexte historique et social + 1520 : Michel-Ange, chapelle des Médicis, San Lorenzo de Florence + 1520 : Soliman le Magnifique, empereur ottoman Salle de séminaire exercer son oeil + 1523 : Défaite de Pavie + 1521 : Pontormo, fresques de la villa Poggio a Caiano décrire une œuvre d’art Bibliothèque + 1526 : Organisation de l’Église luthérienne par Melanchthon + 1526 : Corrège à Parme : fresques du dôme de la cathédrale chercher des ressources lire étudier Affiche informer

16. UniversART Cours médiéval expliquer écouter les cours regarder les œuvres contexte historique et social présenter le cours expliquer le contexte historique et social > histoire de l’art > événements clé Cours moderne écouter les cours + 1528 : François Ier aménage Fontainebleu : Rosso Fiorentino et Primatice décorent la grande galerie + 1526 : Fondation de l’ordre des Capucins par Matteo de Bascio regarder les tableaux présenter le cours expliquer le contexte historique et social + 1527 : Sac de Rome par les troupes de Charles Quint + 1529 : Albrecht Altdorfer, La Bataille d’Alexandre Cours contemporain écouter les cours regarder les tableaux présenter le cours expliquer le contexte historique et social Salle de séminaire exercer son oeil décrire une œuvre d’art Bibliothèque chercher des ressources lire étudier Affiche informer

17. UniversART Cours médiéval exercer écouter les cours regarder les œuvres 18 avril présenter le cours expliquer le contexte historique et social Anciennes activités > activités 1 Cours moderne 11 avril écouter les cours regarder les tableaux 4 avril présenter le cours > activités 2 expliquer le contexte historique et social Cours contemporain écouter les cours > activités 3 regarder les tableaux présenter le cours expliquer le contexte historique et social Salle de séminaire exercer son oeil Forum : questions et réponses décrire une œuvre d’art Bibliothèque chercher des ressources lire étudier Affiche informer

18. UniversART Cours médiéval chercher écouter les cours regarder les œuvres présenter le cours expliquer le contexte historique et social Cours moderne ouvrages dvd écouter les cours regarder les tableaux présenter le cours expliquer le contexte historique et social Cours contemporain écouter les cours regarder les tableaux présenter le cours bibliothèque expliquer le contexte historique et social médiathèque Salle de séminaire exercer son oeil google décrire une œuvre d’art Bibliothèque amazon chercher des ressources lire étudier Affiche informer

19. UniversART Cours médiéval lire écouter les cours regarder les œuvres présenter le cours expliquer le contexte historique et social articles glossaire biographies Cours moderne écouter les cours regarder les tableaux > Médiéval : 18 avril A A présenter le cours B B expliquer le contexte historique et social + Cimabue C C . . Cours contemporain . . > Moderne :13 avril écouter les cours . . + La Renaissance à Florence + Les œuvres du Caravage regarder les tableaux présenter le cours P P expliquer le contexte historique et social . . > Contemporain : 13 avril . . + Kandinsky et la signification de l’œuvre d’art Salle de séminaire exercer son oeil + Kandinsky et le principe de la nécessité intérieure décrire une œuvre d’art Bibliothèque chercher des ressources > Archives lire étudier Affiche informer

20. UniversART Cours médiéval lire écouter les cours regarder les œuvres La Renaissance à Florence présenter le cours expliquer le contexte historique et social Pendant la Renaissance… Cours moderne écouter les cours regarder les tableaux présenter le cours expliquer le contexte historique et social Cours contemporain écouter les cours regarder les tableaux présenter le cours expliquer le contexte historique et social Salle de séminaire exercer son oeil décrire une œuvre d’art Bibliothèque chercher des ressources lire étudier Affiche informer

21. UniversART Cours médiéval lire écouter les cours regarder les œuvres Kandinsky et le principe de la nécessité intérieure présenter le cours expliquer le contexte historique et social "Quiconque ne sera pas atteint par la résonance intérieure de la forme (corporelle et surtout abstraite) considèrera toujours une telle composition comme parfaitement arbitraire". Du spirituel dans l’art, et dans la peinture en particulier par André-Michel Berthoux Le principe de la nécessité intérieure chez Kandinsky [1] nous permet de mieux comprendre sa perception du monde. En effet, c’est parce qu’il est convaincu que les deux grands règnes de l’art et de la nature sont régis par des lois séparées et autonomes, qu’il pense que seul l’art abstrait pourra mener à la compréhension d’une loi générale de l’univers et rendra évidente l’interaction de ces deux règnes dans un ordre de synthèse de l’extérieur et de l’intérieur. Dès lors que la peinture n’est plus imitation et qu’elle ne se fonde plus sur les apparences extérieures de la nature, sans pour cela succomber à la décadence de l’art pour l’art, « cet étouffement de toute résonance intérieure, (...), cette dispersion des forces de l’artiste », qu’est-ce qui peut constituer sa raison d’être ? La réponse nous est donnée par Kandinsky lui-même : les lois de la nécessité intérieure peuvent s’appeler spirituelles. Le peintre s’estime, tout d’abord, proche des Primitifs (peintres pré-renaissants) puisque, explique-t-il, « tout comme nous, ces artistes purs ont essayé de ne représenter dans leurs oeuvres que l’Essentiel Intérieur, par élimination de toute contingence extérieure ». Mais immédiatement après, il avoue que ces peintres ne constituent qu’un point lumineux minuscule dans l’énorme cercle du Noir, et ajoute que « cette lumière n’est qu’un pressentiment et l’âme n’a pas le courage de la voir dans le doute que cette lumière soit le rêve, et le cercle Noir la réalité. Ce doute et l’oppression encore pénible de la philosophie matérialiste font que notre âme diffère profondément de celle des Primitifs ». Le Noir, symbolisant la mort dans la théologie de l’icône, il le définit comme « un néant sans possibilités, un néant mort après que le soleil s’est éteint, un silence éternel sans avenir ni espoir. (...) Il est comme le silence du corps après la mort, la fin de la vie ». C’est la raison pour laquelle il rejette à mots couverts le symbole de la mort que constitue le Quadrangle de Malevitch (1915) ou encore appelé “carré noir sur fond blanc” et que Malevitch dénommait lui-même l’icône de notre temps… Cours moderne écouter les cours regarder les tableaux présenter le cours expliquer le contexte historique et social Cours contemporain écouter les cours regarder les tableaux présenter le cours expliquer le contexte historique et social Salle de séminaire exercer son oeil décrire une œuvre d’art Bibliothèque chercher des ressources lire étudier Affiche informer

22. UniversART Cours médiéval lire écouter les cours regarder les œuvres P présenter le cours expliquer le contexte historique et social > perspective : Le mot perspective dérive du latin perspicere, voir au travers. Il définit un procédé pictural qui donne la possibilité de représenter le monde tel qu'il se donne à voir à l'oeil humain, en créant l'illusion de la profondeur sur une surface plane. Il permet de "... créer avec une précision scientifique une illusion tridimentionnelle définie par la position théorique du spectateur dans l'espace réel " Cours moderne écouter les cours regarder les tableaux présenter le cours expliquer le contexte historique et social > perspective : Le mot perspective dérive du latin perspicere, voir au travers. Il définit un procédé pictural qui donne la possibilité de représenter le monde tel qu'il se donne à voir à l'oeil humain, en créant l'illusion de la profondeur sur une surface plane. Il permet de "... créer avec une précision scientifique une illusion tridimentionnelle définie par la position théorique du spectateur dans l'espace réel " Cours contemporain écouter les cours regarder les tableaux présenter le cours expliquer le contexte historique et social Salle de séminaire exercer son oeil décrire une œuvre d’art Bibliothèque chercher des ressources lire étudier Affiche informer

23. UniversART Cours médiéval étudier écouter les cours regarder les œuvres présenter le cours expliquer le contexte historique et social fiches schéma Cours moderne écouter les cours regarder les tableaux présenter le cours expliquer le contexte historique et social > Créer un fiche > Créer un schéma Cours contemporain écouter les cours regarder les tableaux présenter le cours expliquer le contexte historique et social Salle de séminaire exercer son oeil décrire une œuvre d’art Bibliothèque mon dossier chercher des ressources lire étudier Affiche informer

24. UniversART Cours médiéval étudier écouter les cours regarder les œuvres Créer une fiche présenter le cours expliquer le contexte historique et social > cours médiéval Kandinsky Cours moderne > cours moderne écouter les cours > cours contemporain Kandinsky a fait partie de … regarder les tableaux présenter le cours expliquer le contexte historique et social Cours contemporain écouter les cours regarder les tableaux présenter le cours expliquer le contexte historique et social Salle de séminaire exercer son oeil décrire une œuvre d’art Bibliothèque chercher des ressources lire étudier Affiche informer

25. UniversART Cours médiéval étudier écouter les cours regarder les œuvres Créer un schéma présenter le cours expliquer le contexte historique et social > cours médiéval Cours moderne > cours moderne écouter les cours > cours contemporain regarder les tableaux présenter le cours expliquer le contexte historique et social Cours contemporain écouter les cours regarder les tableaux présenter le cours expliquer le contexte historique et social Salle de séminaire exercer son oeil décrire une œuvre d’art Bibliothèque chercher des ressources lire étudier Affiche informer

26. UniversART Cours médiéval informer écouter les cours regarder les œuvres présenter le cours expliquer le contexte historique et social Cours moderne écouter les cours regarder les tableaux présenter le cours expliquer le contexte historique et social Musée Rath Cours contemporain Ferdinand Hodler et Genève Collection du Musée d'Art et d'Histoire 22 mars – 21 août 2005 écouter les cours regarder les tableaux présenter le cours expliquer le contexte historique et social Salle de séminaire exercer son oeil décrire une œuvre d’art Bibliothèque chercher des ressources lire étudier Affiche informer