1 / 30

¿ ÖîÖ ם֍ú ´ Öæ »µ Ö´ÖÖ¯Ö­ÖÖ“Öß ÃÖӍú»¯Ö­ÖÖ

¿ ÖîÖ ם֍ú ´ Öæ »µ Ö´ÖÖ¯Ö­ÖÖ“Öß ÃÖӍú»¯Ö­ÖÖ. ›üÖò.²Öß.¯Öß.´Ö¸ü•Öê. ¾µÖ¾ÖÆüÖ¸üÖŸÖ ´ Öæ »µÖ´ÖÖ¯Ö­Ö. ׿ց֝ÖÖŸÖ ´ Öæ »µ Ö´ÖÖ¯Ö­ÖÖ“Öß ³Öæ״֍ úÖ. †¬µÖµÖ­Ö - †¬µÖÖ¯Ö­Ö ¯ÖÏ׍ ÎúµÖê“Öê ±ú×»ÖŸÖ - ¯ Ö¸ßü ÖÖ

georgia-duran
Download Presentation

¿ ÖîÖ ם֍ú ´ Öæ »µ Ö´ÖÖ¯Ö­ÖÖ“Öß ÃÖӍú»¯Ö­ÖÖ

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ¿ÖîÖם֍ú ´Ö滵ִÖÖ¯Ö­ÖÖ“ÖßÃÖӍú»¯Ö­ÖÖ ›üÖò.²Öß.¯Öß.´Ö¸ü•Öê

  2. ¾µÖ¾ÖÆüÖ¸üÖŸÖ ´Ö滵ִÖÖ¯Ö­Ö

  3. ׿ց֝ÖÖŸÖ ´Ö滵ִÖÖ¯Ö­ÖÖ“Öß ³Öæ״֍úÖ • †¬µÖµÖ­Ö - †¬µÖÖ¯Ö­Ö ¯ÖÏ׍ÎúµÖê“Öê ±ú×»ÖŸÖ - ¯Ö¸ßüÖÖ • ¾ÖÖÙÂ֍ú ¯Ö¸ßüÖÖ - ×¾ÖªÖ£µÖÖÕ“µÖÖ ¾ÖÂÖÔ³Ö¸üÖ“µÖÖ ¿ÖîÖם֍ú ׾֍úÖÃÖÖ“Öß ¯Öϐ֟Öß ¯ÖÖÆüµÖÖ“Öê ¯ÖÏ´ÖãÖ ÃÖÖ¬Ö­Ö • ׿ց֝ÖÖ“Öê ¯ÖÏ´ÖãÖ ¬µÖêµÖ

  4. ¯Ö¸ßüÖê“Öê ׿ց֝ÖÖ¾Ö¸ü —ÖÖ»Öê»Öê ¤ãü¯Ö׸üÖÖ´Ö • ¾µÖÛŒŸÖ×­Öšü ´Ö滵ִÖÖ¯Ö­Ö • ¾ÖÂÖÖÔ“µÖÖ ¿Öê¾Ö™üß †³µÖÖÃÖ • ¯ÖÏ¿­ÖÖÓ“Öê þֺþ¯Ö • ¯Ö¸ßüÖÖ׬ÖÛ™üŸÖ †¬µÖÖ¯Ö­Ö • Öî¸ü ´Ö֐ÖÖÕ“ÖÖ †¾Ö»ÖÓ²Ö • ôָüÖ¿ÖŒŸÖß“Öß“Ö“Ö֓֝ÖßÆüÖêŸÖê†×³Ö¾Öé¢Öß, †×³Öºþ“Öß, †ÖŸ´Ö×¾ÖÀ¾ÖÖÃÖ, ú™üÖôæû¯ÖÖÖ, ¬Ö›üÖ›üß, ÃÖÖ´ÖÖו֍úŸÖÖ, ÃÖÆüúÖµÖÔ, •Ö²ÖÖ²Ö¤üÖ¸üß, ¾ÖŒŸÖ¿Ö߸ü¯ÖÖÖ, ­ÖêŸÖéŸ¾Ö †Ö×Ö ú»Ö֍úÖî¿Ö»µÖ ‡. ÖãÖÖÓ“Öß “Ö֓֝ÖßÆüÖêŸÖ ­ÖÖÆüß.

  5. ´ÖÖ­Ö×Ã֍ú ¾Ö ¿ÖÖ¸ßü׸üüú ŸÖÖÖ • ›üÖò.­ÖÖ¸ü¾Öæ›ü - ×¿ÖÖÖ ŸÖ–Ö" ¯Ö¸ü߁Öê“Öê ׿ց֝ÖÖŸÖæ­Ö ˆ““ÖÖ™ü­Ö —ÖÖ»Öê ¯ÖÖ×Æü•Öê ", †ÃÖê ÃÖæ“Ö×¾Ö»Öê. • ¯Ö¸ü߁Öê´Öæôêû ׿ց֝ÖÖ“Öß ¤ãü¸üÖ¾µÖãÖÖ.

  6. þÖÖŸÖÓ¡µÖÖê¢Ö¸ü úÖôûÖŸÖᯙ ¯Öϵ֟­Ö • ×¾ÖªÖ¯Ößšü ×¿ÖÖÖ †ÖµÖÖêÖ- 1948 • ´ÖÖ¬µÖ״֍ú ×¿ÖÖÖ †ÖµÖÖêÖ - 1952 †ÓŸÖÖÔŸÖ ´Ö滵ִÖÖ¯Ö­Ö • ×¿ÖÖÖ †ÖµÖÖêÖ - (›üÖò.›üß.‹ÃÖ.úÖêšüÖ¸üß) 1964-66"êú¾Öôû »ÖêÖß ¯Ö¸ü߁Öê«üÖ¸êü ×¾ÖªÖ£µÖÖÕ“µÖÖ ¯Öϐ֟Öß“ÖßÃÖÓ¯ÖæÖÔ ú»¯Ö­ÖÖ µÖê‰ú ¿ÖúŸÖ ­ÖÖÆüß ŸµÖÖÃÖÖšüß ­Ö¾Öß­Ö ´Ö滵ִÖÖ¯Ö­Ö ¯Ö¬¤üŸÖß“ÖÖ ¾ÖÖ¯Ö¸ü ú¸üµÖÖŸÖ µÖÖ¾ÖÖ. " • ׿ց֝ÖÖ´Ö¬µÖê ´Ö滵ִÖÖ¯ÖÖ­Ö ŸÖÓ¡ÖÖ“ÖÖ Ã¾ÖߍúÖ¸ü - ´Ö滵ִÖÖ¯Ö­Ö ŸÖÓ¡ÖÖ“ÖÖ ¯Ö׸üÖִ֍úÖ¸ü ¾ÖÖ¯Ö¸ü êú»µÖÖÃÖ ×¿ÖÖÖ ¯ÖÏ׍ÎúµÖÖ ¤ü•Öì¤üÖ¸ü ¾Ö ˆ¯ÖµÖãŒŸÖ ÆüÖê‰ú ¿Öêú»Ö. • ­Ö¾Öß­Ö ¿ÖîÖם֍ú ¬ÖÖê¸üÖ - 1985 ÃÖ¾ÖՍúÂÖ ´Ö滵ִÖÖ¯Ö­ÖÖ¾Ö¸ü ³Ö¸ü ¤êüµÖÖŸÖ †Ö»Öê»ÖÖ †ÖÆêü.

  7. ´ÖÖ¯Ö­Ö ¾Ö ´Ö滵ִÖÖ¯Ö­Ö ¯Ö¸üïָüÃÖÓ²Ö¬Ö ´ÖÖ¯Ö­Ö ´Ö滵ִÖÖ¯Ö­Ö ´Ö滵ִÖÖ¯Ö­Ö Æüß ¾µÖ֯֍ú ÃÖӍú»¯Ö­ÖÖ †ÖÆêü. ׍úŸÖß ¯ÖÏ´Ö֝ÖÖŸÖ Æüê šü¸ü×¾Ö»µÖÖ­ÖÓŸÖ¸ü ׍úŸÖß “ÖÖӐֻÖêÆüÖ ÖãÖÖŸ´Öú ×¾Ö“ÖÖ¸ü ´Ö»µÖ´ÖÖ¯Ö­ÖÖŸÖ ÆüÖêŸÖÖê. ´Ö滵ִÖÖ¯Ö­Ö Æêü ÖãÖÖŸ´Öú ¾ÖÖÔ­Ö †ÖÆêü. • ´ÖÖ¯Ö­Ö Æêü´Ö滵ִÖÖ¯Ö­ÖÖ“ÖÖ“Ö ‹ú ³ÖÖÖ †ÖÆêü. • ´ÖÖ¯Ö­Ö ´ÆüÖ•Öê ´ÖÖê•ÖÖê ˆ¤üÖ. ¯Ö¸ü߁ÖêŸÖ ×´ÖôûÖ»Öê»Öê ÖãÖ, ‡´ÖÖ¸üŸÖß“Öß ˆÓ“Öß , •Ö֐Öê“Öê Öê¡Ö±úôû ‡. • •µÖÖ“µÖ ÃÖÖÊÖ­Öê ´ÖÖ¯Ö­Ö êú»Öê •ÖÖŸÖê, ŸµÖÖ»ÖÖ ´ÖÖ¯Ö­Ö ÃÖÖ¬Ö­Ö †ÃÖê ´ÆüÖŸÖÖŸÖ. ˆ¤üÖ. ´Öß™ü¸ü¯Ö¼üß, ŸÖ¸üÖ•Öæ, ‘Ö›ü¶Öôû, ¯Ö¸ü߁ÖÖ‡. • ´ÖÖ¯Ö­Ö Æêü ÃÖӏµÖÖŸ´Öú †ÃÖŸÖê

  8. ´Ö滵ִÖÖ¯Ö­ÖÖ“ÖÖ †£ÖÔ • ´Ö滵ִÖÖ¯Ö­ÖÖ“ÖÖ †£ÖÔ :" ×¾ÖªÖ£µÖÖÕÃÖ ×´ÖôûÖ»Ö껵ÖÖ ÖãÖÖÓ¾Öºþ­Ö ŸµÖÖ“Öê ÖãÖÖŸ´Öú ¾ÖÖÔ­Ö ú¸üÖê ¾Ö µÖÖ ¾ÖÖÔ­ÖÖ¾Öºþ­Ö ×¾ÖªÖ£µÖÖÕ“µÖÖ ¯Öϐ֟Öß“µÖÖ ¤ü•ÖÖÔ×¾ÖÂÖµÖß †×³Ö¯ÖÏÖµÖ ¤êüÖê. ´ÖÖ¡Ö ÆüÖ †×³Ö¯ÖÏÖµÖ ¤êüŸÖÖ­ÖÖ †¯Öê×ÖŸÖ ˆ×§ü™êü ›üÖêóµÖÖÃÖ´ÖÖê¸ü šêü¾ÖÖê †Ö¾Ö¿µÖú ÆüÖêµÖ. " • NCERT –Evaluation is a systematic, continuous process of determining; • Objectives previously identified and defined are attained. • The effectiveness of the learning experiences provided in the classroom and • how well the goals of education have been accomplished.

  9. ´Ö滵ִÖÖ¯Ö­Ö Æüß ¯Ö¸ü߁ÖÖ ­ÖÃÖæ­Ö ×¾ÖªÖ£µÖÖÕŸÖ —ÖÖ»Ö껵ÖÖ †¯Öê×ÖŸÖ ²Ö¤ü»ÖÖ“Öê ´Ö㻵ÖÖӍú­Ö ú¸üµÖÖ“Öê ŸÖÓ¡Ö †ÖÆêü. • ÃÖӏµÖÖŸ´Öú ¾Ö ÖãÖÖŸ´Öú ´Ö滵ÖÖӍú­Ö ú¸üµÖÖ“Öß ¯ÖÏ׍ÎúµÖÖ †ÖÆêü. • ´Ö滵ִÖÖ¯Ö­Ö = ÃÖӏµÖÖŸ´Öú ¾ÖÖÔ­Ö + ÖãÖÖŸ´Öú ¾ÖÖÔ­Ö + ׿ց֍úÖÓ“ÖÖ †×³Ö¯ÖÏÖµÖ

  10. ¯Ö¸ü߁ÖÖ ŸÖÓ¡Ö ¾Ö ´Ö㻵ִÖÖ¯Ö­Ö ŸÖÓ¡Ö ¯Ö¸ü߁ÖÖ ŸÖÓ¡Ö ´Ö滵ִÖÖ¯Ö­Ö ŸÖÓ¡Ö ´Ö滵ִÖÖ¯Ö­Ö ÃÖŸÖŸÖ “Öֻ֝ÖÖ¸üß ¯ÖÏ׍ÎúµÖÖ “Ö֓֝µÖÖ, ×­Ö¸üßÖÖ ŸÖÓ¡Ö †ÖŸ´Ö×­Ö¸ü߁֝ÖÖŸ´Öú ÃÖÖ¬Ö­Öê, ¯Ö›üŸÖÖôûÖÃÖã“Öß, ¯Ö¤ü×­Ö¿“ÖµÖ­Ö ÁÖêÖß ‡. µÖÖ ŸÖÓ¡ÖÖŸÖ ˆ×¤ü™êü, ¾ÖŸÖÔ­Ö²Ö¤ü»Ö šü¸ü×¾Ö»Öê»Öê †ÃÖŸÖÖŸÖ, ŸµÖÖ´Öãôêû פü¿ÖÖ ×­ÖÛ¿“ÖŸÖ ÆüÖêŸÖê. ´Ö滵ִÖÖ¯Ö­Ö ŸÖÓ¡ÖÖÃÖÖšüß †ÃÖÖ ×­Ö¾Ö›üú †³µÖÖÃÖ ¯Öã¸êüÃÖÖšü¸üŸÖ ­ÖÖÆüß. ¯ÖÏŸµÖêú ‘Ö™üú ¾Ö ÃÖ¾ÖÔ“Ö ˆ×§ü™êü ÃÖÖ¬µÖ ¾ÆüÖ¾Öß »Ö֐֟ÖÖŸÖ. • ¯Ö¸ü߁ÖÖ šü¸üÖ׾֍ú úÖ»ÖÖ¾Ö¬Öß­ÖÓŸÖ¸ü • »ÖêÖß, ŸÖÖêÓ›üß ¾Ö ¯ÖÏÖŸµÖׁ֍ú ¯Ö¸ü߁ÖÖ • ×¾ÖÂÖµÖÖÓ“Öß ˆ×¤ü™êü šü¸ü¾Ö»Öê»Öß †ÃÖŸÖÖŸÖ, ¯Ö¸ÓüŸÖ㟵ÖÖ¯ÖÏ´Ö֝Öê ´Ö滵ִÖÖ¯Ö­Ö ÆüÖêŸÖê“Ö †ÃÖê ­ÖÖÆüß. • ×¾ÖªÖ£Öá ×­Ö¾Ö›üú ¯ÖÏ¿­ÖÖÓ“ÖÖ“Ö †³µÖÖÃÖ ú¸üŸÖÖŸÖ. ŸµÖÖŸÖæ­Ö ˆ¢ÖߝÖÔÆüÖê‰ú ¿ÖúŸÖÖŸÖ.

  11. ´Ö滵ִÖÖ¯Ö­ÖÖ“Öß ÃÖӍú»¯Ö­ÖÖ • ¯Ö¸ü߁ÖÖ ²ÖÓ¤ü êú»µÖÖ­Öê ׿ց֝ÖÖ“Öß ÖãÖ¾Ö¢ÖÖ ¾ÖÖœêü»Ö úÖ ? • ‡.ÃÖ. 1948 ´Ö¬µÖê †´Öê׸üêúŸÖ µÖÖ ŸÖÓ¡ÖÖ“ÖÖ ˆ¤üµÖ —ÖÖ»ÖÖ. ›üÖò.²Öë•ÖÖ×´Ö­Ö ²»Öæ´Ö Æêü ´Ö滵ִÖÖ¯Ö­Ö ŸÖÓ¡ÖÖ“Öê •ÖÖú ÆüÖêŸÖ. • ´Ö滵ִÖÖ¯Ö­Ö ŸÖÓ¡Ö Æêü êú¾Öôû ¯Ö¸ü߁Öê“Öê ŸÖÓ¡Ö ­ÖÃÖæ­Ö ÃÖÓ¯ÖæÖÔ ×¿ÖÖÖ ¯ÖÏ׍ÎúµÖêÃÖ Ö¾ÖÃ֝Öß ‘Öֻ֝ÖÖ¸êü ŸÖÓ¡Ö †ÖÆêü. • ´Ö滵ִÖÖ¯Ö­Ö ŸÖÓ¡ÖÖŸÖ߻֟Öß­Ö ‘Ö™üú • ¿ÖîÖם֍ú ˆ×§ü™êü • †¬µÖµÖ­Ö †­Öã³Ö¾Ö • ´Ö滵ִÖÖ¯Ö­ÖÖ“ÖßÃÖÖ¬Ö­Öê

  12. ´Ö滵ִÖÖ­Ö ¯ÖÏ׍ÎúµÖÖ

  13. ´Ö滵ִÖÖ¯Ö­ÖÖ“Öß Ö¸ü•Ö • úÖêÖŸÖê ¯Öæ¾ÖÔÃÖÓÍúÖ¸ü †ÖÆêüŸÖ µÖÖ“ÖÖ ´Ö֐ÖÖê¾ÖÖ ‘ÖêÖê. • ×¾Ö×¾Ö¬Ö ÃŸÖ¸üÖ¾Ö¸üß»Ö ×¾ÖªÖ£µÖÖÕÃÖÖšüß †¬µÖÖ¯Ö­ÖÖ“Öß ˆ×§ü™êü ×­ÖÛ¿“ÖŸÖ ú¸üÖê. • ˆ×§ü™êü ÃÖÖ¬µÖ ú¸üµÖÖÃÖÖšüß †³µÖÖÃ֍Îú´ÖÖ“ÖÖ †Ö¸ü֏֛üÖ ŸÖµÖÖ¸ü ú¸üÖê. • †³µÖÖÃ֍Îú´ÖÖ¾Ö¸ü †Ö¬ÖÖ¸üßŸÖ ¯ÖÖšü¶¯Öæß֍êú ¾Ö †¬µÖµÖ­Ö ÃÖÓ“Ö ŸÖµÖÖ¸ü ú¸üÖê. • ˆ×§ü™êü ÃÖÖ¬µÖ ú¸üµÖÖÃÖÖšüß µÖÖêµÖ †¬µÖÖ¯Ö­Ö ¯Ö¬¤üŸÖß ×­ÖÛ¿“ÖŸÖ ú¸üÖê. • µÖÖêµÖ ´Ö滵ִÖÖ¯Ö­Ö ÃÖÖ¬Ö­ÖÖÓ“ÖÖ úÃÖÖ ¾ÖÖ¯Ö¸ü ú¸üÖ¾ÖÖ. • ¯ÖÏŸµÖÖ³Ö¸üÖ

  14. ¿ÖîÖם֍ú ˆ×¤ü™êü ¾Ö ïÖ™üߍú¸üÖê • úÖêÖŸÖßÆüß éúŸÖß ÆêüŸÖã¯ÖæÖÔ †ÃÖŸÖê. ˆ×§ü™ ›üÖêóµÖÖÃÖ´ÖÖê¸ü šêü¾Öæ­Ö éúŸÖß. ˆ×§ü™üÖÓ“Öê ¯ÖύúÖ¸ü - 1) ¸üÖ™ÒüßµÖ ˆ×§ü™êü 2) ¿ÖîÖם֍ú ˆ×§ü™êü • ¿ÖîÖם֍ú ˆ×§ü™êü: "†¬µÖÖµÖ­Ö †¬µÖÖ¯Ö­Ö ¯ÖÏ׍ÎúµÖêŸÖ ‘Ö›ü¾Öæ­Ö †ÖÖÖ¾ÖµÖÖ“Öê '†¯Öê×ÖŸÖ ¾ÖŸÖÔ­Ö ²Ö¤ü»Ö' ´ÆüÖ•Öê ¿ÖîÖם֍ú ˆ×§ü™êüÆüÖêŸÖ." • ¿ÖîÖם֍ú ˆ×§ü™ÖÓ“Öê¯ÖύúÖ¸ü - • ŸÖÖŸúÖ׻֍ú ˆ×§ü™êü(Immediate objective) : ¯ÖÏŸµÖÖ ¾ÖÖÖÔŸÖ †¬µÖÖ¯Ö­Ö ú¸üŸÖÖ­ÖÖ ×¾ÖªÖ£µÖÖÕ“µÖÖ ¾ÖŸÖÔ­ÖÖŸÖ ²Ö¤ü»Ö ‘Ö›üŸÖÖê ˆ¤üÖ. ¿Ö²¤üÖÓ“ÖÖ †£ÖÔ úôûŸÖÖê, ‹êןÖÆüÖ×Ã֍ú ‘Ö™ü­ÖÖÃÖ´Ö•ÖŸÖê, ²Öê¸üß•Ö ¾Ö•ÖÖ²Ö֍úß ¸üߟÖÃÖ´Ö•ÖŸÖê. • †Ó×ŸÖ´Ö ˆ×§ü™êü(Ultimate objective) : ŸÖÖŸúÖ»Öß­Ö ¾ÖŸÖÔ­Ö ²Ö¤ü»ÖÖŸÖæ­Ö ×¾ÖªÖ£µÖÖÕ“µÖ ¾ÖŸÖÔ­ÖÖŸÖ ×¾Ö×¾Ö¬Ö ÖãÖ ×­ÖÙ´ÖŸÖßÆüÖêŸÖê. ˆ¤üÖ. ¤êü¿Ö³ÖŒŸÖß, ˆªÖê•ÖúŸÖÖ, •Ö²ÖÖ²Ö¤üÖ¸ü ­Ö֐Ö׸üú ‡.

  15. ¿ÖîÖם֍ú ˆ×§ü™êü ¯ÖύúÖ¸ü • ´ÖæŸÖÔ ˆ×§ü™êü - ˆ¤üÖ. ×¾ÖªÖ£Öá ²Öê¸üß•Ö ú¸üŸÖÖŸÖ, ¾ÖÖ“Ö­Ö ú¸üŸÖÖê. • †´ÖæŸÖÔ ˆ×§ü™êü - ³ÖÖÂÖÖ ×¾ÖÂÖµÖÖŸÖ †×³Öºþ“Öß ×­Ö´ÖÖÔÖ ÆüÖêÖê, ú»Öê“ÖÖ †Ã¾ÖÖ¤ü ‘ÖêŸÖÖ µÖêÖê, »ÖÖêú¿ÖÖÆüß •Öß¾Ö­Ö×­ÖšüÖ ‡. • ÃÖÖ´ÖÖ­µÖ ˆ×§ü™êü - ¾Ö֭֓ցִ֟ÖÖ, †Öú»Ö­ÖÖ´ÖŸÖÖ, »ÖêÖ­ÖÖ´ÖŸÖÖ ‡. • ×¾Ö׿Ö™ü ˆ×§ü™êü - ¿Ö²¤üÖÓ“ÖÖ †£ÖÔ ÃÖÖӐ֝Öê, ¾ÖÖŒµÖÖ´Ö¬µÖê ÃÖ´Ö¯Öԍú ¿Ö²¤üÖÓ“ÖÖ ¾ÖÖ¯Ö¸ü ú¸üÖê,´ÖãªÖÓ¾Öºþ­Ö ÖÖê™ü ¯ÖæÖÔ ú¸üÖê, †Æü¾ÖÖ»Ö »ÖêÖ­Ö ú¸üÖê ‡.

  16. †¬µÖÖ¯Ö­ÖÖ“Öß ÃÖ¾ÖÔÃÖÖ´ÖÖ­µÖ ˆ×§ü™êü • †¬µÖÖ¯Ö­ÖÖ«üÖ¸êü ÃÖÖ¬µÖ ÆüÖêÖÖ·µÖÖ ÃÖ¾ÖÔÃÖÖ´ÖÖ­µÖ ˆ×§ü™üÖÓ­ÖÖ†¬µÖÖ¯Ö­ÖÖ“Öß ÃÖ¾ÖÔÃÖÖ´ÖÖ­µÖ ˆ×§ü™êü ´ÆüÖŸÖÖŸÖ. • –ÖÖ­Ö(Knowledge) : ׿ց֍úÖÓ­Öß ×¿Öú¾Ö»Ö껵ÖÖ ×­Ö¸ü×­Ö¸üÖóµÖÖ ×¾ÖÂÖµÖÖÓŸÖæ­Ö ×¾ÖªÖ£µÖÖÕ­ÖÖ ­Ö¾Ö­Ö¾Öß­Ö ²ÖÖ²Öß ´ÖÖÆüߟÖÆüÖêŸÖÖŸÖ. –ÖÖ­ÖÖŸ´Öú ¾ÖŸÖÔ­Ö ²Ö¤ü»Ö - ˆ¤üÖ. ‡×ŸÖÆüÖÃÖÖŸÖᯙ ‘Ö™ü­ÖÖ ´ÖÖÆüߟÖÆüÖêŸÖÖŸÖ, ×¾Ö–ÖÖ­ÖÖŸÖᯙ ÃÖÓ²ÖÖê¬Ö ´ÖÖÆüߟÖÆüÖêŸÖÖŸÖ. • †Öú»Ö­Ö (Understanding) : ´ÖÖ×ÆüŸÖß —ÖÖ»Ö껵ÖÖ ¤üÖê­Ö ‘Ö™ü­ÖêŸÖß»ÖÃÖÖ´µÖ³Öê¤ü úôûŸÖÖê, ÃÖÓ²ÖÖê¬Ö ÃÖ´Ö•ÖŸÖÖê†Öú»Ö­ÖÖŸ´Öú ¾ÖŸÖÔ­Ö²Ö¤ü»Ö - ˆ¤üÖ. ¯ÖæÖÔ ¯Öã»ÖÖÓ“Öß ÃÖӍú»¯Ö­ÖÖ ÃÖ´Ö•ÖŸÖꟵÖÖŸÖᯙ ³Ö֐ÖÖÓ“Öß ¸ü“Ö­ÖÖ úÖµÖÔ ÃÖ´Ö•ÖŸÖê ŸµÖÖ´Öæôêû †­Öêú ¯ÖæÖÔ ±ãú»ÖÖÓ“Öß ˆ¤üÖÆü¸üÖê ÃÖÖӐÖæ ¿ÖúŸÖÖŸÖ. • úÖî¿Ö»µÖ : ×¾ÖªÖ£Öá úÖÆüß ×ÎúµÖÖ úÖî¿Ö»µÖê ¯ÖÏÖ¯ŸÖ ú¸üŸÖÖŸÖ úÖî¿Ö»µÖÖŸ´Öú ¾ÖŸÖÔ­Ö ²Ö¤ü»Ö ˆ¤üÖ. ¿Ö²¤üÖÓ“ÖÖ µÖÖêµÖ ˆ““ÖÖ¸ü ú¸üÖê, †Ö¸êü ×»Ö×ÆüÖê, ¯ÖϵÖÖêÖ, éúŸÖß ú¸üÖê, Öêôû ÖêôûÖê ‡.

  17. ˆ¯ÖµÖÖê•Ö­Ö (Application) : ×´Öôû×¾Ö»Ö껵ÖÖ –ÖÖ­ÖÖ“ÖÖ ­Ö¾Öß­Ö ¯Ö׸üÛã֟ÖßŸÖ ¾ÖÖ¯Ö¸ü ú¸üŸÖÖê. ˆ¤üÖ. ´ÖÖÆüߟ֗ÖÖ»Ö껵ÖÖ ×­Ö¸ü×­Ö¸üÖóµÖÖ¿Ö²¤üÖÓ“ÖÖ ×­Ö¸ü×­Ö¸üÖóµÖÖ ¯ÖÏÃÖӐÖß ²ÖÖê»ÖŸÖÖ­ÖÖ †£Ö¾ÖÖ ×»Ö×ÆüŸÖÖ­ÖÖ ¾ÖÖŒµÖÖŸÖ ˆ¯ÖµÖÖêÖ ú¸üÖê. ˆ¯ÖµÖÖê•Ö­ÖÖ׿־ÖÖµÖ –ÖÖ­ÖÖ»ÖÖ ´ÖÆü¢¾Ö ­ÖÖÆüß. • ¥ü™üߍúÖê­Ö (Attitude) : ¥ü™üߍúÖê­ÖÆüß ‹ú ¾Öé¢Öß †ÃÖŸÖê. ˆ¤üÖ. ¤êü¿Ö³ÖŒŸÖß, †Ö¯Ö»µÖÖ ¬Ö´ÖÖÔ²ÖÖ²ÖŸÖ †Ö¤ü¸ü, £ÖÖê¸üÖÓ“ÖÖ †Ö¤ü¸ü ú¸üµÖÖ“Öß ¾Öé¢Öß. • †×³Öºþ“Öß (Interest) :‹ÖÖ¤üÖ ×¾ÖÂÖµÖ ×¾ÖªÖ£µÖÖÔ»ÖÖ †Ö¾Ö›æü »Ö֐֟ÖÖê. • ¸üÃ֐ÖÏÆüÖ (Appreciation) : ¸üÃ֐ÖÏÆüÖ Ö´ÖŸÖêŸÖæ­Ö ×­Ö¸ü×­Ö¸üÖóµÖÖ ú»ÖÖ, ÃÖãÓ¤ü¸ü ¥üµÖê, ×¾Ö×¾Ö¬Ö Öêôû, ‡ŸµÖÖ¤üß“ÖÖ †ÖþÖÖ¤ü ‘Öê‰ú­Ö †Ö­ÖÓ¤ü »Öã™üŸÖÖ µÖêŸÖÖê. • ¾µÖÛŒŸÖ ׾֍úÖÃÖ (Individual Development) : ¾µÖÛŒŸÖÖŸÖ ÖãÖÖÓ“ÖÖ, Ö´ÖŸÖÖÓ“ÖÖ ×¾ÖúÖÃÖ ‘Ö›ü¾Öæ­Ö ŸµÖÖ»ÖÖ ÃÖ´ÖÖµÖÖê•Ö­ÖÖÃÖ´Ö¤üŸÖ ú¸üÖê Æêü †¬µÖÖ¯Ö­ÖÖ“Öê ˆ×§ü™ü šü¸üŸÖê.

  18. ¿ÖîÖם֍ú ˆ×§ü™üÖÓ“Öê ÁÖêÖß²Ö¬¤ü ¾ÖÖáú¸üÖTexanomy of Educational Objectives

  19. ²ÖÖê¬ÖÖŸ´Öú Öê¡Ö • ‡.ÃÖ. 1956 ´Ö¬µÖê ›üÖò.²Öë•Ö×´Ö­Ö ²»Öæ´Ö †Ö×Ö ŸµÖÖÓ“ÖêÃÖÆüúÖ¸üß µÖÖÓ­Öß "Texanomy of Educational Objectives Handbook - 1 Cognitive Domain" Æêü ¯Öãß֍ú ¯ÖύúÖ×¿ÖŸÖ êú»Öê. ÊÖ ¯Öãß֍úÖŸÖŸµÖÖÓ­Öß ²ÖÖê¬ÖÖŸ´Öú Öê¡ÖÖ´Ö¬Öᯙ ˆ×§ü™üÖÓ“Öê Öã»ÖÖÃÖê¾ÖÖ¸ü ïÖ™üߍú¸üÖ פü»Öê †ÖÆêü.

  20. ²ÖÖê¬ÖÖŸ´Öú Öê¡Ö - ÁÖêÖß²Ö¬¤ü ¾ÖÖáú¸üÖ ¸ü“Ö­ÖÖ

  21. ˆ×§ü™üÖÓ“ÖßïÖÛ™üú¸üÖê • ׿ց֍ú µÖÖêµÖ †¬µÖµÖ­Ö ¯ÖÏÃÖӐÖÖ“Öß ×­Ö´ÖáŸÖß úºþ­Ö †Ö¯Ö»µÖÖ †¬µÖÖ¯Ö­ÖÖ“Öß ˆ×§ü™êü ÃÖÖ¬µÖ ú¸üµÖÖ“ÖÖ ¯Öϵ֟­Ö ú¸üŸÖÖŸÖ. ¯Ö¸ÓüŸÖãÆüß ˆ×§ü™êü ÃÖÖ¬µÖ ÆüÖꝵÖÖÃÖÖšüß ×¾ÖªÖ£µÖÖÕ´Ö¬µÖê úÖêÖŸÖê ×¾Ö׿Ö™ü ¾ÖŸÖÔ­Ö ²Ö¤ü»Ö —ÖÖ»Öê ¯ÖÖ×Æü•ÖêŸÖ ÆêüÆüß ´ÖÖÆüßŸÖ †Ã֝Öê †Ö¾Ö¿µÖú †ÃÖŸÖê. Æêü ×¾Ö׿Ö™ü ¾ÖŸÖÔ­Ö²Ö¤ü»Ö ´ÆüÖ•Öê ˆ×§ü™üÖÓ“ÖßïÖ™üߍú¸üÖêÆüÖêµÖ. • ¾µÖ֏µÖÖ - "‹ÖÖ¤êü ˆ×§ü™ü ÃÖÖ¬µÖ —ÖÖ»ÖêÆêü ×¾ÖªÖ£µÖÖÕ´Ö¬µÖê ‘Ö›æü­Ö †Ö»Ö껵ÖÖ •µÖÖ ×¾Ö׿Ö™ü ¾ÖŸÖÔ­Ö ²Ö¤ü»ÖÖ«üÖ¸êü ïÖ™üÆüÖêŸÖê ŸµÖÖ ×¾Ö׿Ö™ü ¾ÖŸÖÔ­Ö²Ö¤ü»ÖÖÃÖ ŸµÖÖ ˆ×§ü™üÖ“ÖêïÖ™üߍú¸üÖ †ÃÖê ´ÆüÖŸÖÖŸÖ." • ˆ¤üÖ. •Öß¾Ö¿ÖÖáÖÖ“µÖÖ ×¿ÖÖúÖÓ­Öß ¯ÖÏŸµÖÖ ±æú»Ö ¾Ö ±æú»ÖÖÓ“Öß †ÖéúŸÖß µÖÖ“µÖÖ ÃÖÖÊÖ­Öê ±ãú»ÖÖÓ“Öê ³ÖÖÖ ¾Ö ŸµÖÖ“Öß úÖµÖì µÖÖ×¾ÖÂÖµÖß ×¾ÖªÖ£µÖÖÕ­ÖÖ ´ÖÖ×ÆüŸÖß ×¤ü»Öß. ×¾ÖªÖ£µÖÖÕ´Ö¬µÖêúÖêÖúÖêÖŸÖê ×¾Ö׿Ö™ü ¾ÖŸÖÔ­Ö ²Ö¤ü»Ö ÆüÖêŸÖÖŸÖ Æêü ÖÖ»Öᯙ ¯ÖÏ´Ö֝Öê ÃÖÖӐ֟ÖÖ µÖê‡Ô»Ö. • ×¾ÖªÖ£Öá ±ãú»ÖÖÓ“µÖÖ ³Ö֐ÖÖ“Öß ­ÖÖ¾Öê ÃÖÖӐ֟ÖÖê • ×¾ÖªÖ£Öá ±ãú»ÖÖÓ“Öê ³ÖÖÖ ¤ü֏Ö×¾ÖŸÖÖê.

  22. †¬µÖÖ¯Ö­ÖÖ¯Öæ¾Öá ×¾ÖªÖ£Öá Æêü ú¸üŸÖ ­Ö¾ÆüŸÖÖ. †¬µÖÖ¯Ö­ÖÖ­ÖÓŸÖ¸üÆêü úºþ »Ö֐ֻÖÖ ´ÆüÖ•Öê †¬µÖÖ¯Ö­ÖÖ´Öæôêû —ÖÖ»Öê»ÖÖ ÆüÖ ¾ÖŸÖÔ­Ö ²Ö¤ü»Ö ÆüÖêµÖ. µÖÖ»ÖÖ †¬µÖÖ¯Ö­ÖÖ“Öß ±ú»Ö×­Ö¯֢ÖßLearing Outcome †ÃÖêÆüß ´ÆüÖŸÖÖŸÖ. • [ Every Lesson should end with the learner being able to see clearly that he can do something which he could not do at the beginning. ] • ×¾ÖªÖ£Öá ׿֍ú¾Ö»Ö껵ÖÖ ²ÖÖ²Öß †Öšü¾Öæ »Ö֐ֻÖÖ, †£Ö¾ÖÖ †ÖêôûÖæ »Ö֐ֻÖÖ ŸÖ¸ü –ÖÖ­Ö, ˆ×§ü™ü ÃÖÖ¬µÖ —ÖÖ»Öê †ÃÖê ÃÖ´Ö•ÖÖ¾Öê. • ˆ×§ü™ü - –ÖÖ­Ö Ã¯ÖÛ™üú¸üÖê - †Öšü¾ÖÖê, †ÖêôûÖÖê

  23. †ÖÖÖß úÖÆüß ×¾Ö׿Ö™ü ¾ÖŸÖÔ­Ö ²Ö¤ü»Ö ¯ÖÆüÖ • ×¾ÖªÖ£Öá ¯ÖãëúÃÖ¸ü“Öß ¸ü“Ö­ÖÖÃÖÖӐ֟ÖÖê • ×¾ÖªÖ£Öá áÖߍêúÃÖ¸ü“Öß ¸ü“Ö­ÖÖÃÖÖӐ֟ÖÖê • ×¾ÖªÖ£Öá ¯ÖãëúÃÖ¸ü“Öß ¾Ö áÖߍêúÃÖ¸ü“Öß µÖÖÓ“ÖߟÖã»Ö­ÖÖ ú¸üŸÖÖê • ×¾ÖªÖ£Öá ¯ÖæÖÔ ±ãú»ÖÖÓ“Öß ¾Ö †¯ÖæÖÔ ±ãú»ÖÖÓ“Öß ˆ¤üÖÆü¸üÖê ¤êüŸÖÖê. µÖÖ ×¾Ö׿Ö™ü ¾ÖŸÖÔ­Ö ²Ö¤ü»ÖÖ­Öê †Öú»Ö­ÖÆêü ˆ×§ü™üÃÖÖ¬µÖ —ÖÖ»µÖÖ“Öê פüÃÖæ­Ö µÖêŸÖê. • †Öú»Ö­Ö - ÃÖ™üߍú¸üÖê - ¸ü“Ö­ÖÖ ú¸üŸÖÖê, ŸÖã»Ö­ÖÖ ú¸üŸÖÖê, ˆ¤üÖÆü¸üÖê ¤êüŸÖÖê Æüß ×¾Ö׿Ö™ü ¾ÖŸÖÔ­Ö ²Ö¤ü»Ö †Öú»Ö­Ö µÖÖ ˆ×§ü™üÖÓ“Öß Ã¯Ö™üߍú¸üÖê ÆüÖêŸÖ.

  24. †ÖÖÖß ¯Öãœüᯙ ¾ÖŸÖÔ­Ö ²Ö¤ü»Ö ¯ÖÆüÖ • ×¾ÖªÖ£Öá ±ãú»ÖÖÓ“µÖÖ ³Ö֐ÖÖÓ“Öß †ÖéúŸÖß úÖœüŸÖÖê • ×¾ÖªÖ£Öá »ÖÆüÖ­Ö †ÖúÖ¸üÖ“µÖÖ ±ãú»ÖÖÓ“Öê ³ÖÖÖ ¿ÖÖê¬Öæ­Ö úÖœüŸÖÖê. • µÖÖ ×¾Ö׿Ö™ü ¾ÖŸÖÔ­ÖÖ´Ö¬µÖê †ÖéúŸÖß úÖœüµÖÖ“Öê ¾Ö ×­Ö¸üßÖÖ úÖî¿Ö»µÖ ×¾ÖªÖ£µÖÖÕ´Ö¬µÖê ׾֍ú×ÃÖŸÖ —ÖÖ»µÖÖ“Öê פüÃÖæ­Ö µÖêŸÖê. ÆßïÖ™üߍú¸üÖê úÖî¿Ö»µÖ µÖÖ ˆ×§ü™üÖ“Öß †ÖÆêüŸÖ. • úÖî¿Ö»µÖê : ïÖ™üߍú¸üÖê - 1) †ÖéúŸÖß úÖœüÖê 2) ÃÖæ´Ö ×­Ö׸üÖÖ ú¸üÖê 3) ¯ÖϵÖÖêÖÖ“Öß ´ÖÖÓ›üÖß ú¸üŸÖÖê 4) ¯ÖϵÖÖêÖ ú¸üŸÖÖê • ˆ¯ÖµÖÖê•Ö­Ö : ïÖ™üߍú¸üÖê - 1) ¿ÖÖáÖßµÖ úÖ¸üÖê ÃÖÖӐ֟ÖÖê 2) ×­ÖµÖ´Ö ŸÖµÖÖ¸ü ú¸üŸÖÖê 3) ˆ¯Öú¸üÖÖŸÖᯙ ˆÖß¾ÖÖ ÃÖÖӐ֟ÖÖê 4) ¿ÖÖáÖßµÖ ×­ÖµÖ´ÖÖÓ“ÖÖ •Öß¾Ö­ÖÖŸÖ ˆ¯ÖµÖÖêÖ ú¸üŸÖÖê.

  25. ˆ×§ü™üÖÓ“ÖßïÖ™üߍú¸üÖê ú¿Öß ×»ÖÆüÖ¾ÖßŸÖ ?

  26. ˆ×§ü™üÖÓ“ÖßïÖ™üߍú¸üÖê ×»ÖÆßüŸÖÖ­ÖÖ ×¸üŸÖß ¾ÖŸÖÔ´Ö֭֍úÖôû“ÖÖ ¾ÖÖ¯Ö¸ü úºþ­Ö ×¾Ö¬ÖÖ­Ö ×»ÖÆüߟÖÖŸÖ. • µÖÖ ×¾Ö¬Ö­ÖÖ“ÖÖ ¤üÖê­Ö ³ÖÖÖ †ÃÖŸÖÖŸÖ1) ¯ÖÖšü¶¾ÖßÖæ (Content)2) ×¾ÖªÖ£µÖÖÕ“Öê ¾ÖŸÖÔ­Ö ¯Ö׸ü¾ÖŸÖÔ­Ö (BehaviouralChange) ˆ¤üÖ. ³ÖÖ¸üŸÖÖŸÖᯙ ­ÖªÖÓ“Öß­ÖÖ¾Öê ÃÖÖӐ֟ÖÖê.C BC

  27. ¬Ö­µÖ¾ÖÖ¤ü

More Related