Etnokultūros projektas „Duona etninėje kultūroje ir kasdienybėje“

1. Etnokultūros projektas„Duona etninėje kultūroje ir kasdienybėje“ Kulių vidurinė mokyka 2014 m. vasaris-balandis

2. Etninės kultūros ugdymo tikslas Padėti mokiniams ugdytis tautinį tapatumą ir etnokultūrinį raštingumą, pažinti ir vertinti savo tautos ir Lietuvos tradicinę kultūrą, suprasti jos gyvybingumą ir nuolatinį atsinaujinimą, sąsajas ir skirtumus su kitomis kultūromis, suvokti save kaip tos kultūros puoselėtoją, ugdytis pasididžiavimą ja ir pagarbą kitoms kultūroms.

3. Siekiama, kad moksleiviai: – įgytų dvasinę, dorovinę ir kultūrinę brandą, pažintų save analizuodami, interpretuodami, vertindami mokomąją medžiagą, suvoktų tradicijų, gimtosios kalbos vertę, kultūros ištakas, asmeninio dalyvavimo kultūros kūrime prasmę; – puoselėtų tradicinius krašto papročius, išsaugotų tautiškumą kaip europinę vertybę, brangintų savo tautinį, kultūrinį savitumą, stiprintų kartų ryšius, suprastų, kad kiekviena kultūra yra savita ir unikali; – pasitikėtų savimi, būtų iniciatyvūs realizuodami save tautinio tapatumo kūrybinėje meninėje raiškoje, puoštų aplinką, siektų kokybės ir pripažinimo pagal sąmoningai suvoktus kriterijus;

4. Gebėjimai • Komunikaciniai:– kalbinis bendravimas – gebėjimas klausytis ir suprasti kitų kalbą, gebėjimas pačiam kalbėti – reikšti savo mintis ir jausmus pažįstant, perimant ir puoselėjant savo krašto papročius;– naudotis informacinėmis technologijomis ieškant informacijos apie etnokultūrą įvairiuose šaltiniuose, ją analizuojant, grupuojant, vertinant, perteikiant kitiems;– realizuoti save tautinio savitumo kūrybinėje raiškoje. • Sociokultūriniai:– pažinti tautinio savitumo meninę kūrybinę raišką;– puoselėti papročius, tradicijas;– bendrauti tradicinės kultūros pagrindu. • Kritinio mąstymo:– įgytas žinias, įgūdžius taikyti gyvenime;– remiantis turima informacija, aktyviai dalyvauti diskusijose, kelti hipotezes, bandyti jas pagrįsti bei patikrinti, apibendrinti.

5. Vykdoma veikla • Stendas etninės kultūros tema (I. Simutienė) • Visos klasės renka medžiagą plakatui duonos tema (plakatą sukurti iki projekto savaitės (pagal koncentrą) ir parengti pristatymą; konsultuoja klasių vadovai, mokytoja I. Simutienė). • Klasių vadovai organizuoja savo klasės valandėlę (viktoriną, popietę) duonos tema (atsakingi klasių vadovai). • Dalykų mokytojai integruoja etninės kultūros – duonos – temą į savo dalyko pamokas (atsakingi pradinių klasių mokytojai, dalykų mokytojai). • Siūloma važiuoti į edukacinius užsiėmimus „Duonos kelias“ ir kt. (konsultuoja mokyt. J. Pieškuvienė).

6. Projekto savaitės • Organizuojamos projekto savaitės pagal klasių koncentrus. Savaitės metu mokiniai apibendrina surinktą medžiagą, pristato savo klasės plakatą, atlieka mokytojų paskirtas užduotis, dalyvauja rengiamuose užsiėmimuose, ruošiasi baigiamajai projekto dienai.

7. Projekto savaitės • Kovo 24 – 28 d. Ikimokyklinė grupė – 4 klasė (mokyt. J. Pieškuvienė) • Kovo 31 – balandžio 04 d. 5 – 8 klasės (mokyt. J. Narutavičienė) • Balandžio 07 – 10 d. 9 –12 kl. (mokyt. R. Damulienė) • Balandžio 11 d. (penktadienis) – projekto diena (G. Idzelienė, I. Simutienė, J. Pieškuvienė, J. Narutavičienė, R. Damulienė)

8. Gražių, kūrybiškų, malonių darbų!