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我所理解的 教育技术. 任淑敏 长春高新一间堡小学. 我所理解的教育技术. 简介 教育技术的含义 我对教育技术及 AECT94 教育技术概念的理解 我在教学中应用教育技术的情况 为什么应用教育技术？教育技术对新课程改革产生什么影响？. 大家好. 我是高新区一间堡小学一年级班主任名叫任淑敏，从教十三年，曾担任英语教学两年，其余一直担任班主任工作。工作中虽然取得过点点成绩，但我觉得那都是过去，我要把握好现在信息教育的时代，运用科技教学手段把我的数学、语文课上得丰富多彩。.
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我所理解的教育技术 任淑敏 长春高新一间堡小学
我所理解的教育技术 • 简介 • 教育技术的含义 • 我对教育技术及AECT94教育技术概念的理解 • 我在教学中应用教育技术的情况 • 为什么应用教育技术？教育技术对新课程改革产生什么影响？
大家好 我是高新区一间堡小学一年级班主任名叫任淑敏，从教十三年，曾担任英语教学两年，其余一直担任班主任工作。工作中虽然取得过点点成绩，但我觉得那都是过去，我要把握好现在信息教育的时代，运用科技教学手段把我的数学、语文课上得丰富多彩。
教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。 • 美国教育技术的形成与发展可从三个方面追溯：一是视听教学运动推动了各类学习资源在教学中的运用；二是个别化教学促进了以学习者为中心的个性化教学的形成；三是教学系统方法的发展促进了教育技术理论核心——教学设计学科的诞生。这三个方面发展的起源不同，但都与”视觉教学——视听教学——视听传播——教育技术“这一发展轨迹。
AECT94教育技术 • AECT’94定义：教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。因此教学技术的主要研究对象是学习资源和学习过程 • 教学技术是为了促进学习，对有关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。
应用教育技术 我在教学中广泛应用教育技术，以数学课为例： 数学课中能够运用教育技术的手段是相当丰富的，我经常把所学内容制成幻灯片来播放引起学生们的兴趣。 其次我还会播放视频，使学生音画结合，提高教学效果。 最后我还会运用动画来提高课堂的时效性，增强课堂的感染力。
原因 （1）有助于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准 （2）教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分 （3）有助于优化教学过程、培养创新型人才 新一轮的课程改革，教育技术被广泛的应用课堂之中。我觉得好处有很多。如：直观性、演示性、趣味性、情境性、渲染性、音画结合性等等，大大提高了课堂的实效性。
