幼兒教育學系 學生照顧簡報

1. 幼兒教育學系學生照顧簡報 報告人：幼兒教育學系 中華民國98月11月

2. 大　 綱 ◎幼教系沿革 壹、教育目標與發展特色 貳、行政組織、定位與運作 參、圖儀設備、經費、空間等資源運用 肆、學生遴選與輔導 伍、教師員額、師資素質及研發成果 陸、課程及教學規劃與實施 柒、教育實習與就業輔導 捌、地方教育輔導或教師在職進修之推廣 ◎總結 ◎未來的展望

3. 幼教系沿革

4. 幼教系沿革 92年6月24日奉核設立幼兒教育學系為師資培育學系，93學年度正式招生

5. 壹、教育目標與發展特色

6. 壹、教育目標與發展特色(1/7) 幼教系精神－人文、關懷、視野 幼教系理念－學生主體、教師專業、行政服務

7. 培養身心健康優質 幼教師資 健 康 強化卓越的鄉土情操與國際視野 涵育人文關懷意識 與價值觀 關 懷 卓 越 亞洲大學 幼教學生 創 新 開拓幼教專業之創新知能 壹、教育目標與發展特色(2/7) 完全符合本校辦學理念之教育目標 發展特色 • 服務學習 • 專長開拓 • 專業檢核 • 職場實戰

8. 壹、教育目標與發展特色(3/7) • 本系近中長程發展目標重要內涵 PDCA循環檢證機制 97-99目標 激勵學術研究強化創新教學 開發e化教材發展學程課群發展師培特色 98-99目標 93-94目標 建立典章制度延攬優質師資自我評鑑機制調整課程設計充實教學設備 95-96目標 繼續充實設備增聘優質師資辦理教學評鑑加強推廣教育強化學術交流 102-104目標 更新教學設備 重建學程課群 強化課程教材 辦理國際交流 擴展產學合作 100-101目標 推動組織再造 更新典章制度 強化師培特色 激發研究風氣 辦理推廣教育

9. 壹、教育目標與發展特色(4/7) • 自我評鑑流程圖 系所輔導 前置作業 自我評鑑 改進提昇 • 校內座談 • 改善計畫 • 訪視評鑑 • 追蹤改進 • 校內外自我評鑑 • 97年08月18日 • 98年07月30日 • 98年10月09日 • 98年10月16日 • 工作分配 • 資料收集 • 訂定進度 • 意見收集 • 召開會議 • 分工執行

10. 壹、教育目標與發展特色(5/7) • 本系教育目標明確有特色 • 明確具體可行、配合設系宗旨 • 符合本校辦學理念、校務發展計劃 • 服膺幼教職場需求、師培相關法令規定、教育部幼兒教師專業標準 • 透過系務會議民主程序產生 • 師生對教育目標具有極高共識 • 集思廣益：系務會議充分討論通過 • 積極宣導：新生親師座談、給新生一封信、一 人一卡、系網和系辦等宣導說明；定期調查 • 共識極高：學生對教育目標之認知，各班平均已達 90/100分

11. 壹、教育目標與發展特色(6/7) • 積極發展師資生之特色 精神特色：服務學習 專業特色：專業檢核 課程特色：專長開拓 職場特色：職場實戰 • 本系教育目標能反映在課程與活動

12. 壹、教育目標與發展特色(7/7) • 本校辦學理念-本系教育目標與課程規劃之連結

13. 貳、行政組織、定位與運作

14. 貳、行政組織、定位與運作(1/2) 系務會議 • 行政組織圖 國內外諮詢委員5人 系辦公室 執行秘書 2人 職員3人 系 主 任 課程委員會 圖書設備委員會 學生輔導委員會 研究發展委員會 推廣教育委員會 提昇英語能力委員會 幼教系系學會 師資生資格甄選委員會

15. 貳、行政組織、定位與運作(2/2) • 行政組織、定位與運作之特色 • 明確的系務組織與定位 • 行政資源及支援單位充足 • 完善的典章制度：編印本系行政法規 • 行政運作依據：亞洲大學幼兒教育學系組織與行政運作實施要點 • 行政表格標準化：各種表格、法規 e化運作順暢 • 和諧、有效能的系務行政： • 管理規則法制化、行政決定合議制、行政工作寫日誌、 • 各班、系學會每週週報；聘請校外委員諮詢；接納尊重 • 師生意見、行政民主溝通協調、師生和諧合作

16. 參、圖儀設備、經費、 空間等資源運用

17. 參、圖儀設備、經費、空間等資源運用（1/8） • 圖儀設備及經費充裕運用 本系經費預算編列與補助款

18. 參、圖儀設備、經費、空間等資源運用(2/8) • 圖書類資料年年增加

19. 參、圖儀設備、經費、空間等資源運用(3/8) • 教育類電子期刊及資料庫豐富

20. 參、圖儀設備、經費、空間等資源運用(4/8) • 教學資源空間設備能滿足學生學習

21. 參、圖儀設備、經費、空間等資源運用(5/8) • 教學資源空間設備能滿足學生學習(續) • 訂定有各種專業教室或設備管理規則，並配置專責管理人，且公告於教室前 • 本系亦可運用其他系所之各種教學空間資源，例如家事教室、電腦教室、語言教室等 • 運用各種專業教室及設備皆能登記管理

22. 參、圖儀設備、經費、空間等資源運用(6/8) • 教學資源運用特色 • 學校提供豐沛的資源 • 學生學習滿意度高 • 外界捐款用於獎學金，關懷救災 • 設教學資源室，師生提供幼教參考書等6類897冊 • 專業教學空間，設備齊全管理良好，多功能使用 全校借閱書排行榜全校第一

23. 參、圖儀設備、經費、空間等資源運用(7/8) • 專業教學空間剪影(1/2) 教學資源室 律動教室 感覺統合教室 教學資源室 律動教室 感覺統合教室 植物栽培園 兒童器樂教室 鍵盤樂教室

24. 參、圖儀設備、經費、空間等資源運用(8/8) • 專業教學空間剪影(2/2) 系學會辦公室 幼教系辦公室 鋼琴個別練習室 美工教室 蒙特梭利教室 觀察室

25. 肆、學生遴選與輔導

26. 肆、學生遴選與輔導(1/12) 幼教系師資生資格甄選委員會(甄選前一個月召開) (系主任為召集人，成員包含本校教務長、學習暨生涯發展中心主任、全系專任教師) 系網公告報名相關事宜與甄選日期。對象為本系大一升大二生，大二以上非師資生也可參加甄試，惟其前一學年操行須80分，學業總成績75分以上，以及未受申誡以上處分者，始可報考。 辦理師資生資格甄選(操行成績40%、學業總成績20%、幼教專業綜合測驗30%、其他加分10%) 公告師資生資格甄選錄取名單、列表造冊存檔 • 嚴謹的本系師資生遴選作業流程

27. 新生輔導 生活輔導 學習輔導 生涯輔導 就業輔導 輔導參與者：系主任、導師、全體專兼任教師、其他相關單位 肆、學生遴選與輔導(2/12) • 三階段的學生輔導 入學前 就學中 畢業後 轉 介 制 度 幼兒教育學系 師資培育評鑑 27

28. 肆、學生遴選與輔導(3/12) • 落實學習第一哩，探索學習奧秘與生涯發展

29. 肆、學生遴選與輔導(4/12) • 完善學習第二哩，養成勤學習慣與自主學習

30. 肆、學生遴選與輔導(5/12) • 接軌學習最後一哩，提升就業力

31. 肆、學生遴選與輔導(6/12) • 推動品格教育 培育學生愛與關懷情操 實施 三品計畫 發展 心六倫運動 深化 三心運動 • 晨昏定省專線定　　 時報平安，讓父母「安心」 • 精心安排孝親活動，讓父母「溫心」 • 學習成長順利就業，讓父母「歡心」 • 成立三品書院 • 提升品德，做有品德的現代人 • 提升能力，做有品質的職場人 • 提升品味，做有品味的時尚人 • 職場倫理 • 家庭倫理 • 族群倫理 • 自然倫理 • 生活倫理 • 校園倫理

32. 肆、學生遴選與輔導(7/12) • 創新的學生學習輔導

33. 肆、學生遴選與輔導(8/12) • 關懷的學生生活輔導

34. 肆、學生遴選與輔導(9/12) • 專業的學生生涯輔導

35. 肆、學生遴選與輔導(10/12) • 鼓勵學生參加英語進修或檢定之措施，善加利用英語自學教室、免費英語自學軟體

36. 肆、學生遴選與輔導(11/12) • 活動頻率高：95-97學年舉辦153次活動；平均每學年51次每週1次，並公佈於網頁 • 活動多元化：有一般活動、學術活動、競賽活動、教學卓越計畫活動等，其中教卓活動平均每學年達10件 • 學生主動參與：參加活動可於「服務與學習存摺」認證，鼓舞學生積極參加相關活動以登錄存摺；為因應「三三三制基本能力檢測」，平時可激發其學習意願 • 系學會績效優異：全校系學會評鑑，本系95學年第1名，96學年第2名，97學年第1名 • 校內外競賽成果輝煌：學生參加活動競賽成果豐碩 • 本系輔導學生活動之特色

37. 肆、學生遴選與輔導(12/12) • 本系學生校內外競賽獲獎豐碩 • 台中縣煙害防制手冊設計4人特優、3人優等 • 幼兒創意教材及其創意教學活動設計10人入選 • 亞洲杯健力賽冠軍 • 大專杯飛盤爭奪錦標賽第4名 • 文建會台灣藝起來本系6人獲獎 • 全國英語話劇比賽第六名1人 • 幼兒創意故事教學設計優選11人

38. 伍、教師員額、素質及研發成果

39. 伍、教師員額、素質及研發成果(1/6)

40. 伍、教師員額、素質及研發成果(2/6) • 教師員額與師資素質

41. 伍、教師員額、素質及研發成果(3/6) • 95-97學年度教師學術研究成果

42. 伍、教師員額、素質及研發成果(4/6) • 教師參與社會服務統計表

43. 伍、教師員額、素質及研發成果(5/6) • 本學年度（98）整合型專案與學術研究計畫

44. 伍、教師員額、素質及研發成果(6/6) • 本學年度（98）幼教系學生國科會計畫

45. 陸、課程及教學規劃與實施

46. 陸、課程及教學規劃與實施(1/7) • 課程規劃與開設榮獲教育部嘉許-教育專業課程近次報部核定情形 • 教育部96.7.10台中〈二〉字第0960104552號函核定 • 主旨：所報 貴校幼兒教育學系96學年度課程規劃師資職前教育課程一覽表 • 乙案，同意核定，請 查照。 • 說明： • 一、復 貴校96年7月4日亞洲幼字第0960004021號函。 • 二、貴校幼兒教育學系屬師資培育學系，於師資職前教育課程規劃除本部92年10月2日台中〈三〉字第0920141412號令「幼稚園教師師資職前教育課程教育專業課程科目及學分」為門檻標準外，另有完整、深度之普通課程、專門課程、教育專業課程及教育實習課程配置與授課， • 三、另該系發展幼兒教育師資培育學系之特殊幼兒教育、幼兒藝術教育及幼兒E化教學、服務學習等課程，強化師資生教學知能、人文關懷精神，其用心提昇師資培育素質之作為， 值得肯定 特予嘉許

47. 創 新 陸、課程及教學規劃與實施(2/7) • 課程學程化 增加學習廣度與深度 多元學習 適性發展 課程彈性 培養專業

48. 陸、課程及教學規劃與實施(3/7) • 幼兒教育學系學程架構圖 創意文教專業選修 學程24學分 通 識 課 程 32 學 分 幼教師資專業選修 學程24學分 特幼照顧專業選修 學程24學分 48

49. 陸、課程及教學規劃與實施(4/7) • 幼兒教育學系課程規劃架構和內容 一年級 二年級 三年級 四年級 教 師 資 格 檢 定 考 輔 導 通識課程 幼兒教育學系課程規劃架構和內容 人文社會學院基礎課程 幼教核心課程 幼教專業選修學程 （創意文教、幼教師資、特幼照顧）

50. 課 程 反 應 意 見 教學品質提升與獎懲 修課學生 授課教師 班級導師 系主任 系辦同仁 問卷調查 學習導師 網路聯繫 人際溝通 教學助教 期末教學評量(教師評鑑) 期中學習成效調查 EMAIL聯繫網絡 系網課程討論專區 e化教學園 班代及系學會傳達意見 課堂反應與訓輔時間 學習同儕與教學助教轉達 陸、課程及教學規劃與實施(5/7) • 參酌學生意見提升教學品質