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高中生 常见心理问题与对应辅导方法. 培英高级中学心理咨询中心 李艳芳 2008 年 3 月 25 日. 你有多少学生具备以下表征,你是否关注过学生这类表征,你是否想过学生严重的心理问题就是从这些表征发展的?. 抑郁、强迫、自卑、多疑猜忌、攻击、学习障碍、失眠、退缩、偏执、自恋、滥交、打架、嫉妒、万念俱灰、痛苦、逃避 ……. 一、了解心理特点. 身体发育 智力发育 家庭需要 个性追求. 二、容易产生的心理冲突. 1 、独立性 — 依赖性 2 、主观愿望 — 客观现实 3 、求知欲 — 识别能力 4 、自尊心 — 自卑感 5 、交往需要 — 闭锁心态
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高中生常见心理问题与对应辅导方法 培英高级中学心理咨询中心 李艳芳 2008年3月25日
你有多少学生具备以下表征,你是否关注过学生这类表征,你是否想过学生严重的心理问题就是从这些表征发展的?你有多少学生具备以下表征,你是否关注过学生这类表征,你是否想过学生严重的心理问题就是从这些表征发展的? 抑郁、强迫、自卑、多疑猜忌、攻击、学习障碍、失眠、退缩、偏执、自恋、滥交、打架、嫉妒、万念俱灰、痛苦、逃避……
一、了解心理特点 身体发育 智力发育 家庭需要 个性追求
二、容易产生的心理冲突 1、独立性—依赖性 2、主观愿望—客观现实 3、求知欲—识别能力 4、自尊心—自卑感 5、交往需要—闭锁心态 6、性发育成熟—性知识缺乏
三、中学生常见的心理问题 1、学习、生活中产生的心理问题 误解:有病的人才去心理咨询 实质:正常人,只要你有困扰,找不到朋友亲人帮忙 2、人格偏差 比如:抑郁性、强迫性、循环性、偏执型、 强迫性、癔病性、分裂性 3、咨询分类 (1)适应性—升学、转学、复读、考试、搬家、住院 (只要生活带来变化就会有适应问题) (2)发展性—比如:选x科、选术科、复读 (3)障碍性—要求专业人士
4、心理问题分类 (1)新生适应期心理问题 集体生活、学习方法、贫富差距、 人际关系、师生关系、 自己在集体中的位置…… 如果没有适应转变,持续半年以上容易发生适应障碍,老师应该在开学初期积极建立自己的威信,花多点时间了解学生,令学生觉得在这里有信心好安全感学习 ◆ 这里的同学没有初中的好 ◆ 实验班一个爱模仿的学生: 别人在看什么书?别人又在看书吗?
4、心理问题分类 (2)围绕学习产生的心理问题 推←→拉 表征在学习动机、目标、学习压力、与自尊相连的在集体中的位置改变 • 缺乏学习动机,如为了父母,否则宁愿当和尚,捡破烂 • 成绩滑落要主动谈话,“先谈话” • 缺乏目标需要具体计划 ◆个案:读心症 原来学习很不错,父母对他的期望很高,他也很努力,同学们玩、聊天他从不参与,认为抓紧每分每刻学习至少可以勤能补拙。高二后,觉得别人看他的脸就知道他在看的书里面的内容,他在本子上写了什么别人也是一看他的脸就知道了。
4、心理问题分类 (3)人际关系的心理问题 追求完美、苛求于人、凌驾于人、不懂得关心别人、 只想让别人关心自己、宿舍关系 ◆幻听学生个案 朋友,我拿什么爱你?→以他人为中心 →都是一厢情愿,想得到回报 你怎么舍得我难过?→以自己为中心 ABC是好朋友,A送一件礼物给B,而C没有收到,C→的想法是…… →成人的想法:可恶,A想收买B →学生的想法:委屈,A偏心
4、心理问题分类 (4)青春发育期的身心问题 很多我们看来都是很小问题,但对其个人是很重要的,如增肥、减肥、长痘痘,由此衍生嫉妒、自卑、中伤等情感。 ◆戴假发的学生个案
抓狂想法: —“对他付出了那么多,做了那么多,怎么他不领情还埋怨我?” —“那个女人真不要脸,这样的事情也做得出来,不知道跟多少男人上过床啦!” —“拔不出来,压抑。” ◆不知道感觉是双方的,多是一厢情愿。不但会伤害自己,还会伤害中伤他人,人际关系跟着出问题。 4、心理问题分类 (4)青春发育期的身心问题 • 公开表现,被发现时老师的态度? • 波涛汹涌的、蠢蠢欲动的学生怎样引导? • 那些已经恋爱的同学你怎样评价? • 学生失恋怎么安慰? 单恋、相思恋、三角恋