1 / 17

Vertaismentorointi & Minä mentorina

Vertaismentorointi & Minä mentorina. Virpi Valtonen Hamk Aokk 3.11.2011 Winnova. Vertaismentorointi . Tavoitteellista toimintaa, joka perustuu yhteisiin pelisääntöihin -> mentorointisopimus Asiantuntijuuden jakamisen ja kehittämisen menetelmä / tapa toimia

gershom
Download Presentation

Vertaismentorointi & Minä mentorina

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Vertaismentorointi &Minä mentorina Virpi Valtonen Hamk Aokk 3.11.2011 Winnova

  2. Vertaismentorointi • Tavoitteellista toimintaa, joka perustuu yhteisiin pelisääntöihin -> mentorointisopimus • Asiantuntijuuden jakamisen ja kehittämisen menetelmä / tapa toimia • Tukee yksilön ja yhteisön kokonaisvaltaista kasvua ja oppimista • Nopea ja tehokas menetelmä työelämän jatkuvan muutoksen pyörteissä

  3. Vertaismentorointi on.. • Vertaistukea • Ammatillista kohtaamista • Kuuntelemista

  4. Minä mentorina

  5. Vertaismentori Keskeistä on ymmärtää, että mentori ei siirrä ”oikeaa” näkemystä tai tietoa vaan rakentaa merkityksiä ja tulkintoja Yhdessä muiden kanssa!

  6. Vertaismentori • Vertaismentorin kaksoisrooli – olla vertaisena mutta samalla ”hoitaa” tilannetta ja viedä sitä eteenpäin - > eettinen näkökulma

  7. Menetelmistä • Vertaismentorointi -> menetelmä itsessään • Valitse menetelmät oman persoonasi mukaan • Muista vapaaehtoisuus; Jokaisella oikeus • osallistua ja olla aktiivinen • olla hiljaa ja kuunnella • Yhteinen ohjattu, tavoitteellinen vertaiskeskustelu on jo menetelmä, yleensä se riittää

  8. Menetelmistä ”Onnistumisen avaimet ovat nippu fyysisiä ja hallinnollisia, sosiaalisia ja menetelmällisiä tekijöitä, jotka yhdessä muodostavat toimivan mentorointiryhmän” (Verme2010)

  9. Menetelmiä ryhmäprosessiin Aloituskoukku • Aktivoivat lyhyet harjoitteet (assosiaatioharjoitus, tarutus, kirje itselle) • Tarkoitus kiinnittyä ryhmään tässä ja nyt • Ryhmäyttämiseen useampi lyhyt harjoitus tai pidempiä harjoituksia Janaharjoitus Sosiaalinen atomi

  10. Prosessin edetessä Riippuen aiheesta / teemasta toiminnalliset harjoitukset hyviä. Ryhmäläiset ottavat erilaisia rooleja, erilaisia statuksia tai suhtautumisia. Näitä tutkitaan joko yhdessä tai osa ryhmästä havainnoi ja osa on rooleissa.

  11. Narratiiviset menetelmät • ”Tarutus” (aikuisten sadutus) • Parikertomuksen teko • Ryhmän yhteinen tarina • Tarinoiden /tilanteiden piirtäminen • Kuvat / esineet

  12. KerToi-menetelmät • Kerronnalliset ja toiminnalliset menetelmät • Virittäjänä mentorin antama aihe, tv-ohjelma, lehtileike tai mikä tahansa kuva tai esine • Kirjoittamistehtävät; päiväkirja, kirje itselle, tapauksen kirjoittaminen, ryhmäkirje, oman elämän kuvaaminen, luovaa kirjoittamista jonkin tunteen tai tilanteen kautta

  13. KerToi - menetelmät • Toiminnalliset menetelmät; • Janaharjoitukset, tasoharjoitukset (nelikenttä) • Sosiaalinen atomi paperille tai yhdessä toimien • Roolit, lämmittely- ja tutustumisleikit

  14. Lopetukseen • Jatkuva reflektointi on tärkeää mutta lopussa erityisen tärkeää • Asioita kannattaa pohtia tunteen tasolla, tekojen tasolla, tehtäväkeskeisesti.. • Tarinoilla, kuvilla, esineillä, kirjeiden lukeminen ääneen, sosiometriset kysymykset

  15. Koontia • Pyri luomaan turvallinen ja luottamuksellinen ilmapiiri • Mentorointisopimus on tärkeä tehdä • Kaikki ryhmäläiset voivat tuoda erilaisia menetelmiä jos jollakin on erityisosaamista • ”Pullat ja puitteet”; ei ole yhdentekevää missä ympäristössä kohdataan • Menetelmät aina aiheen mukaan, ei itseisarvona

  16. ”Hiljaisen tiedon jakaminen ja säilyminen edellyttää ihmisten yhteistyötä ja vuorovaikutusta aidossa (toiminta) ympäristössä todellisen (työ) tehtävän äärellä” Raija Nurminen

  17. kirjallisuutta • Tunturi, Pirjo. 2010. Mentoroinnin avulla asiantuntijaksi? Vertaisryhmämentorointi työvälineenä asiantuntijuuden kehittymisessä Hamk/aokk opinnäytetyö • Vuorinen, Ilpo. 1995. Tuhat tapaa opettaa. • Estola, Kaunisto, Keski-Filppula, Syrjälä & Uitto. 2007. Lupa puhua. Kertomisen voima arjessa ja työssä. • Kupias, Päivi. 2007. Kouluttajana kehittyminen. • Rouvinen-Kemppinen, Katriina & Pertti 2000. Luovuuden kukoistus. • Kauppila, Reijo A. 2005. Vuorovaikutus- ja sosiaaliset taidot.

More Related