1 / 50

Gyvajai gamtai P-STOP

STOP PHOSPHORUS - MANO KLAIPĖDA. Gyvajai gamtai P-STOP. Projekto šalys d alyv ės: Suomija Rusija Estija Latvija Lietuva Lenkija Švedija. Tarptautinis projektas 2009-10-01 – 2010-10-03. Klaip ėdos „Žaliakalnio“ gimnazija buvo įkurta 1952 metais.

ghita
Download Presentation

Gyvajai gamtai P-STOP

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. STOP PHOSPHORUS - MANO KLAIPĖDA Gyvajai gamtai P-STOP Projekto šalys dalyvės: Suomija Rusija Estija Latvija Lietuva Lenkija Švedija Tarptautinis projektas 2009-10-01 – 2010-10-03

  2. Klaipėdos „Žaliakalnio“ gimnazija buvo įkurta 1952metais. 2007 metais mokyklai suteiktas gimnazijos statusas. Dabar gimnazijoje mokosi 515 mokinių, kuriuos moko 62 mokytojai. Mokykloje mokosi įvairių tautinių mažumų atstovai, bet daigiausiai – rusakalbiai. Gimnazijoje mokoma anglų, vokiečių, ispanų. Gimnazijos mokiniai ir mokytojai aktyviai dalyvauja respublikiniuose ir tarptautiniuose projektuose: „Nuostabi Europa“, „H2O – ne tik vanduo“ ir kiti. STOP PHOSPHORUS - MANO KLAIPĖDA MŪSŲ MOKYKLA Klaipėdos "Žaliakalnio" gimnazija, G. Pylimo 17, LT-91227 Klaipėda,  http://zaliakalnis.ku.lt/, tel.+370 (46) 410970

  3. STOP PHOSPHORUS - MANO KLAIPĖDA PROJEKTO DALYVIAI Mokiniai: Malvina Rusu Aleksandra Antanovič Tamara Šavliukevič Jelena Buračionok Sergej Kalugin Alina Kozyreva Aleksandr Fominov Kiril Koval Mokytojai: VitalijusJakobčiukas Larisa Ušakova Lidija Šikniajeva Laima Rimeikienė Natalija Prygunova

  4. STOP PHOSPHORUS - MANO KLAIPĖDA PROJEKTOTIKSLAS Žinių apie vandens ekosistemų eutrofikaciją gilinimas, apibendrinimas, sisteminimas taikant projektinės veiklos metodą, skatinantį spręsti susidariusią problemą ir nuosekliai vykdyti įgytų žinių sklaidą plačiai visuomenei.

  5. STOP PHOSPHORUS - MANO KLAIPĖDA PROJEKTO UŽDAVINIAI 1. Supažindinti mokinius su savarankiško darbo, tyrimų, kūrybinės veiklos metodais siekiant plėsti mokinių kompetencijas apie eutrofikacijos problemas, kylančias dėl fosfatų. 2. Ugdyti mokinių pilietiškumo sampratą per požiūrį į gimtojo krašto gamtą, kad neliktų abejingų savo krašto problemoms, ir skleisti žinias plačioje visuomenėje. З. Pasiūlyti regione iškilusios ekologinės problemos sprendimo būdus.

  6. STOP PHOSPHORUS - MANO KLAIPĖDA VEIKLOS PLANAVIMAS Teorinė dalis: Mokinių individualus darbas su informacijos šaltiniais: internetas, mokslinė literatūra, mokymo priemonės,spauda. Ekologijos specialistų paskaitųklausymas, diskusijos. • Praktinė dalis: • Ekskursijos. • Klaipėdos poilsiautojų ir specialistų apklausa(interviu). • Mini grupių tiriamoji veikla. • Medžiagos kaupimas, analizė, sisteminimas. • Gautų rezultatų reziumavimas pateiktyje. • Projekto pristatymas plačiai visuomenei („Žaliakalnio“ gimnazijos 3-4 klasėms, projekto P-STOP Klaipėdos miesto dalyviams). • Informacijos apie eutrofikacijos problemą sklaida spaudoje.

  7. STOP PHOSPHORUS - MANO KLAIPĖDA TEORINĖ DALIS LEKCIJOS KU profesoriaus S. Olenino paskaita „Baltijos jūros ekosistema“. 1

  8. STOP PHOSPHORUS - MANO KLAIPĖDA TEORINĖ DALIS LEKCIJOS KU profesoriaus S. Olenino paskaita „Baltijos jūros ekosistema“. 1

  9. STOP PHOSPHORUS - MANO KLAIPĖDA TEORINĖ DALIS LEKCIJOS KU profesoriaus S. Olenino paskaita „Baltijos jūros ekosistema“. 1

  10. STOP PHOSPHORUS - MANO KLAIPĖDA TEORINĖ DALIS LEKCIJOS KU profesoriaus S. Olenino paskaita „Baltijos jūros ekosistema“. 1

  11. STOP PHOSPHORUS - MANO KLAIPĖDA TEORINĖ DALIS LEKCIJOS KU profesoriaus S. Olenino paskaita „Baltijos jūros ekosistema“. 1

  12. STOP PHOSPHORUS - MANO KLAIPĖDA TEORINĖ DALIS LEKCIJOS Jūrinių tyrimų centro specialistės A. Kubiliutės paskaita „Baltijos jūros ekologija“. 2

  13. STOP PHOSPHORUS - MANO KLAIPĖDA TEORINĖ DALIS LEKCIJOS Jūrinių tyrimų centro specialistės A. Kubiliutės paskaita „Baltijos jūros ekologija“. 2

  14. STOP PHOSPHORUS - MANO KLAIPĖDA TEORINĖ DALIS LEKCIJOS Jūrinių tyrimų centro specialistės A. Kubiliutės paskaita „Baltijos jūros ekologija“. 2

  15. STOP PHOSPHORUS - MANO KLAIPĖDA PRAKTINĖ VEIKLA EKSKURSIJA Pažintinė ekskursija į jūrinių tyrimų centrą siekiant susipažinti su P koncentracijos vandens ekosistemose matavimo metodais. 1

  16. STOP PHOSPHORUS - MANO KLAIPĖDA PRAKTINĖ VEIKLA EKSKURSIJA Pažintinė ekskursija į jūrinių tyrimų centrą siekiant susipažinti su P koncentracijos vandens ekosistemose matavimo metodais. 1

  17. STOP PHOSPHORUS - MANO KLAIPĖDA PRAKTINĖ VEIKLA EKSKURSIJA Pažintinė ekskursija į jūrinių tyrimų centrą siekiant susipažinti su P koncentracijos vandens ekosistemose matavimo metodais. 1

  18. STOP PHOSPHORUS - MANO KLAIPĖDA PRAKTINĖ VEIKLA EKSKURSIJA Pažintinė ekskursija į jūrinių tyrimų centrą siekiant susipažinti su P koncentracijos vandens ekosistemose matavimo metodais. 1

  19. STOP PHOSPHORUS - MANO KLAIPĖDA PRAKTINĖ VEIKLA EKSKURSIJA Pažintinė ekskursija į jūrinių tyrimų centrą siekiant susipažinti su P koncentracijos vandens ekosistemose matavimo metodais. 1

  20. STOP PHOSPHORUS - MANO KLAIPĖDA PRAKTINĖ VEIKLA EKSKURSIJA Pažintinė ekskursija į jūrinių tyrimų centrą siekiant susipažinti su P koncentracijos vandens ekosistemose matavimo metodais. 1

  21. STOP PHOSPHORUS - MANO KLAIPĖDA PRAKTINĖ VEIKLA EKSKURSIJA Ekskursija į Dumpių nuotekų valyklą siekiant susipažinti su valymo įrenginių darbo efektyvumu naikinant P nutekamuosiuose vandenyse. 2

  22. STOP PHOSPHORUS - MANO KLAIPĖDA PRAKTINĖ VEIKLA EKSKURSIJA Ekskursija į Dumpių nuotekų valyklą siekiant susipažinti su valymo įrenginių darbo efektyvumu naikinant P nutekamuosiuose vandenyse. 2

  23. STOP PHOSPHORUS - MANO KLAIPĖDA PRAKTINĖ VEIKLA EKSKURSIJA Ekskursija į Dumpių nuotekų valyklą siekiant susipažinti su valymo įrenginių darbo efektyvumu naikinant P nutekamuosiuose vandenyse. 2

  24. STOP PHOSPHORUS - MANO KLAIPĖDA PRAKTINĖ VEIKLA EKSKURSIJA Ekskursija į Dumpių nuotekų valyklą siekiant susipažinti su valymo įrenginių darbo efektyvumu naikinant P nutekamuosiuose vandenyse. 2

  25. STOP PHOSPHORUS - MANO KLAIPĖDA PRAKTINĖ VEIKLA INTERVIU 1 Miesto poilsiautojų apklausa.

  26. STOP PHOSPHORUS - MANO KLAIPĖDA PRAKTINĖ VEIKLA INTERVIU 2 Susitikimas suspecialistu ekologu S. Oleninu

  27. STOP PHOSPHORUS - MANO KLAIPĖDA PRAKTINĖ VEIKLA INTERVIU Susitikimas sudepartamento hidrochemijos skyriaus vėdėja Galina Garnaga 3

  28. STOP PHOSPHORUS - MANO KLAIPĖDA PRAKTINĖ VEIKLA SUSITIKIMAS Susitikimas su hidrologu G. Ežerskiu, apmokiusiu mokinius dirbti su vandens skaidrumo matavimo prietaisu tiriant eutrofikacijos dinamiką. 1

  29. STOP PHOSPHORUS - MANO KLAIPĖDA PRAKTINĖ VEIKLA SUSITIKIMAS Susitikimas su hidrologu G. Ežerskiu, apmokiusiu mokinius dirbti su vandens skaidrumo matavimo prietaisu tiriant eutrofikacijos dinamiką. 1

  30. STOP PHOSPHORUS - MANO KLAIPĖDA PRAKTINĖ VEIKLA SUSITIKIMAS Susitikimas su hidrologu G. Ežerskiu, apmokiusiu mokinius dirbti su vandens skaidrumo matavimo prietaisu tiriant eutrofikacijos dinamiką. 1

  31. STOP PHOSPHORUS - MANO KLAIPĖDA PRAKTINĖ VEIKLA SUSITIKIMAS Susitikimas su hidrologu G. Ežerskiu, apmokiusiu mokinius dirbti su vandens skaidrumo matavimo prietaisu tiriant eutrofikacijos dinamiką. 1

  32. STOP PHOSPHORUS - MANO KLAIPĖDA PRAKTINĖ VEIKLA SUSITIKIMAS Susitikimas su hidrologu G. Ežerskiu, apmokiusiu mokinius dirbti su vandens skaidrumo matavimo prietaisu tiriant eutrofikacijos dinamiką. 1

  33. STOP PHOSPHORUS - MANO KLAIPĖDA PRAKTINĖ VEIKLA TIRIAMASIS DARBAS 1 Eutrofikacijos dinamikos tyrimas (nuo kovo iki rugpjūčio).Danės upė, Kuršių marių terminalas, Baltijos jūra.

  34. STOP PHOSPHORUS - MANO KLAIPĖDA

  35. STOP PHOSPHORUS - MANO KLAIPĖDA

  36. STOP PHOSPHORUS - MANO KLAIPĖDA

  37. STOP PHOSPHORUS - MANO KLAIPĖDA PRAKTINĖ VEIKLA TIRIAMASIS DARBAS Tiriamasis darbas apie P koncentraciją plovimo ir skalbimo priemonėse, parduodamose Klaipėdos m. prekybos centruose 2

  38. STOP PHOSPHORUS - MANO KLAIPĖDA

  39. STOP PHOSPHORUS - MANO KLAIPĖDA PRAKTINĖ VEIKLA TIRIAMASIS DARBAS Tiriamasis darbas apie P koncentraciją plovimo ir skalbimo priemonėse, parduodamose Klaipėdos m. prekybos centruose 2

  40. STOP PHOSPHORUS - MANO KLAIPĖDA

  41. STOP PHOSPHORUS - MANO KLAIPĖDA PRAKTINĖ VEIKLA TIRIAMASIS DARBAS 2 Iš viso buvo ištirta 18 skalbimo miltelių. Be fosfatų 30% fosfatų 5% fosfatų

  42. STOP PHOSPHORUS - MANO KLAIPĖDA Iš viso buvo ištirta 18 skalbimo miltelių Be fosfatų 30% fosfatų 5% fosfatų

  43. STOP PHOSPHORUS - MANO KLAIPĖDA Baltijos jūroje nuo Suomijos iki Lenkijos žydi vandens augalai. Palydovinės nuotraukos padėjo nustatyti vandens augalų žydėjimo mastą Baltijos jūroje. 377 tūkstančių kvadratinių kilometrų akvatorijos dalis užkrėsta toksiniais vandens augalais. Biologai įspėja, kad tai pavojinga daugeliui vandens organizmų. Didžiausio nuo 2005 metų vandens žydėjimo priežastis - ilgalaikė kaitra ir bevėjis oras. Pažeistas plotas driekiasi nuo Suomijos (šiaurėje) iki Lenkijos, Vokietijos pakrančių (pietuose). (Pagal BBS portalo straipsnį)

  44. STOP PHOSPHORUS - MANO KLAIPĖDA Fotografuota Europos palydovo Envisatkamera šių metų birželio viduryje.

  45. STOP PHOSPHORUS - MANO KLAIPĖDA Projekto tęstinumas Problemų sprendimų būdai: • Projekto rezultatų sklaida per masinės informacijos priemones. • Pranešimas projekto ataskaitinėje konferencijoje 2010-09-03. • Mokslinė konferencija gimnazijos moksleiviams 2010-09-20. • Mūsų projekto rezultatai bus pateikti Jūrinių tyrimų centrui. • Kreipimasis į valstybines instancijas atsakingas už importuojamos produkcijos kokybę.

  46. STOP PHOSPHORUS - MANO KLAIPĖDA Autorius: Aleksandra Antanovič Moksleiviai už Baltijos jūros ekologiją! Šiuolaikinė mokykla – kūrybingų ir aktyvių jaunų žmonių kalvė. Taip mano tie, kurie susiję su mokykla, jos gyvenimo realijomis, taip manome ir mes, šiuolaikinis jaunimas. Klaipėdos „Žaliakalnio“ gimnazija taip pat gali pasidžiaugti kūrybingais, turinčiais pilietinę savimonę ugdytiniais, kurie kasmet dalyvauja įvairiuose projektuose, konkursuose, rodo puikias dalykų žinias, gebėjimus. Praėjusiais mokslo metais baigėme vykdyti tarptautinį projektą „P-stop“, kurio idėja buvo patyrinėti Baltijos jūros ekologiją, paieškoti iškilusių problemų sprendimo būdų. Vyresniųjų klasių mokiniai labai aktyviai įsijungė į projektą ir parodė, kad jaunam klaipėdiečiui rūpi Baltijos jūros ir jos pakrantės ekologijos problemos. Problemų paieškos ir jų sprendimas pareikalavo iš mūsų daug pastangų. Pirmiausia buvo tyrinėjama, kas yra eftorifikacija, kokios jos priežastys, kokia situacija mūsų regione ir Baltijos jūroje. Siekdami kuo geresnių rezultatų, tikslesnių duomenų naudojomės įvairiais informacijos šaltiniais: internetu, mokomąja medžiaga, moksline literatūra. Taip pat į gimnaziją buvome pasikvietę specialistų - KU profesori S. Oleniną ir Jūrinių Tyrimų Departamento darbuotoją Aistę Kubiliūtę. Jie skaitė įdomias ir turiningas paskaitas Baltijos jūros ekologijos tema, atsakė į mokinių užduodamus klausimus. Susitikimo metu vyko aktyvi diskusija. Vis dėlto teorija be praktikos negali visapusiškai atspindėti ekologinės situacijos susidariusios Baltijos jūroje ir jos pakrantėse, todėl nuvykome į Jūrinių Tyrimų Departamentą, kur sužinojome apie P(fosforo) koncentracijos matavimo būdus vandens ekosistemose. Klaipėdos miesto nuotekų valykloje tyrinėjome, ar efektyvus valymo įrenginių, šalinančių P(fosforą) iš nuotekų, darbas. Siekdami sužinoti Klaipėdos gyventojų nuomonę apie vandens žydėjimą paplūdimiuose, Danės upėje, jiems žinomas šio proceso priežastis, kalbinome miesto gyventojus ir jos svečius. Interviu su ekologais metu buvo pristatyti šios problemos sprendimo būdai. Sužinoję, kad viena iš pagrindinių eftrofikacijos priežasčių yra skalbimo miltelių, kurių sudėtyje yra P(fosforo), naudojimas buityje, mes išanalizavome visų prekybos centruose parduodamų priemonių etiketes ir sužinojome, kiek procentų fosforo yra jų sudėtyje. Šio darbo rezultatai mus labai nustebino, todėl norėtume atkreipti visuomenės dėmesį į žalingą naudojamų skalbimo miltelių poveikį. Taip pat norėtume kreiptis į aukštesnes instancijas, nuo kurių ir priklauso šios produkcijos importas į mūsų šalį, skatindami pasirūpinti žmonių sveikata ir išimti iš prekybos kenksmingus skalbimo miltelius. Mokslininkų teigimu, eftrofikacija mažina deguonies koncentraciją vandenyje, dėl ko sumažėja vandens ekosistemų bioįvairovė. Praktiškai tirdami vandens skaidrumą, lyginome jo grafikus ir apibendrinę gautą informaciją nustatėme, jog vandens žydėjimas Baltijos jūroje vyksta didžiuliais mastais. Šio proceso pagrindinė problema – tai trąšos, kurių sudėtyje yra azoto ir fosforo bei detergentų kartu su buitinėmis nuotekomis patekimo į Baltijos jūrą rezultatas. Taigi, fosforo buvimas vandenyje kelia vis didesnį pavojų Baltijos jūros ekologijai. Mūsų atlikto projekto tikslas – parodyti kiekvienam Klaipėdos regiono gyventojui, kad nuo jų neatsakingo ar abejingo požiūrio į perkamas skalbimo priemones priklauso Baltijos jūros, jos gyvųjų organizmų ateitis. Taip pat skatinti aukštesnes instancijas aprūpinti mūsų vidaus rinką tik ekologiška produkcija. Mes, „Žaliakalnio“ gimnazijos tarptautinio projekto „P-stop“ dalyviai, dėkojame visiems, kurie padėjo vykdant šį projektą, o ypač Klaipėdos Jūrinių Tyrimų Departamento Hidrochemijos skyriaus vedėjai Galinai Garnagai. Projekto dalyviai: Malvina Rusu, Aleksandra Antanovič, Tamara Šavliukevič. Projekto vadovai: biologijos mokytoja metodininkė Lidija Šikniajeva, geografijos mokytoja metodininkė Larisa Ušakova.

  47. Автор: ученица 4б класса гимназии “Жалякальнио”Антанович Александра. Гимназисты за экологию Балтийского моря! Ученики старших классов гимназии “Жалякальнио” и их преподаватели риняли участие в международном проекте P-Stop. Каждого из участников этого проекта беспокоит проблема экологии Балтийского моря и его побережья. Участники проекта прикладывают много усилий, чтобы найти решение данной проблемы. На первом этапе работы мы изучали что такое эвтрофикация, причины, вызывающие ее, какая ситуация в нашем регионе и в целом Балтийском море. В процессе изучения использовались разные источники информации: интернет, учебные пособия, научная литература. А также в гимназию были приглашены специалисты: профессор КУ Сергей Оленин и работник департамента морских исследований Айсте Кубилюте, которые прочитали познавательные, интересные лекции на тему «Экология Балтийского моря». Мы посетили департамент морских исследований с целью ознакомления с методами измерения концентрации  фосфора в водных экосистемах и совершили экскурсию на очистные сооружения г. Клайпеда для выяснения эффективности их работы по удалению фосфора из сточных вод. Жители нашего города были опрошены на тему, что им известно о причинах цветения воды и волнует ли их эта проблема. Что делается для решения этой проблемы мы узнали из интервью со специалистами-экологами. Один из методов исследования эвтрофикации мы использовали в своей практической деятельности. Этой методике нас обучил гидролог департамента морских исследованийГиедрюс Ежерскис. С марта по август мы измеряли прозрачность воды в реке Дане, Куршском заливе и Балтийском море, исследуя эвтрофикацию в динамике. Bсе измерения заносились в таблицу и составлялся график прозрачности воды. Узнав, что одной из основных причин эвтрофикации является использование в быту фосфорсодержащих порошков, мы изучили по этикеткам процент содержания в них фосфора, с целью донести эту информацию об их пагубном влиянии на воду до общественности, а также до сведения вышестоящих инстанций, от которых зависит импорт этой продукции в нашу страну. Итак, исследовав графики прозрачности воды и соединив информацию в одно целое, мы пришли к выводу, что цветение воды в Балтийском море происходит в огромных масштабах. Проблема цветения воды – это итог попадания с полей в Балтийское море удобрений, содержащих фосфор и азот, а также детергентов содержащихся в бытовых сточных водах. Так как эвтрофикация снижает концентрацию кислорода в воде, это приводит к еще большему уменьшению биоразнообразия наших водных экосистем. Цель проекта P-Stop - донести до каждого жителя Клайпедского региона серьезность данной проблемы. Каждый житель побережья должен обращать внимание на состав покупаемых моющих средств, т.к. мы ответственны за последствия использования бытовых средств. Участники проекта призывают вышестоящие инстанции контролировать оснащение нашего внутреннего рынка исключительно экологически-чистой продукцией! Проект будет освещен в местной прессе, а так же представлен всем ученикам гимназии “Жалякальне”, участникам и комиссии итоговой городской конференции. Мы, участники международного проекта P-stop гимназии “Жалякальне” благодарим всех, кто оказал нам помощь в осуществлении проекта. Отдельную благодарность хотим выразить заведующей отделом гидрохимии Клайпедского департамента морских исследований Галине Гарнаге. Участники проекта: Мальвина Русу, Александра Антанович, Тамара Шавлюкевич. Руководители проекта: учитель-методист биологии Лидия Шикняева, учитель-методист географии ЛарисаУшакова. STOP PHOSPHORUS - MANO KLAIPĖDA

  48. STOP PHOSPHORUS - MANO KLAIPĖDA Projekto tęstinumas Problemų sprendimų būdai: • Projekto rezultatų sklaida per masinės informacijos priemones. • Pranešimas projekto ataskaitinėje konferencijoje 2010-09-03. • Mokslinė konferencija gimnazijos moksleiviams 2010-09-20. • Mūsų projekto rezultatai bus pateikti Jūrinių tyrimų centrui. • Kreipimasis į valstybines instancijas atsakingas už importuojamos produkcijos kokybę.

  49. Jūrinių tyrimų centras Adresas: Taikos pr. 26 ,LT-91149, KlaipėdaTel.: +370 46 410450Faks: +370 46 410460 www.jtc.lt Klaipėdos vanduo AB nuotekų valyklaAdresas: Dumoių k., Dovilų sen., Klaipėdos r. LT-96361, Klaipėda Tel.: +370 46 325789 www.vanduo.lt Klaipėdos "Žaliakalnio" gimnazija, G. Pylimo 17, LT-91227 Klaipėda,   Tel.+370 (46) 410970 , http://zaliakalnis.ku.lt Klaipėdos universitetas Adresas: Herkaus Manto g. 84 LT-92294, Klaipėda Tel.: +370 46 398900, 398905 Faks.: +370 46 398999 www.ku.lt

More Related