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LES TIC A LA FACULTÉ DES SCIENCES ET TECHNIQUE (FAST) DE BAMAKO

LES TIC A LA FACULTÉ DES SCIENCES ET TECHNIQUE (FAST) DE BAMAKO. Bamako 19 janvier 2006. Vidéo - trottoir. Réalisé par : Daouda Dougoumalé CISSÉ Moriké dit Ousmane TRAORÉ Wakasso BAMO Birama Seyba TRAORÉ Adama TRAORÉ . CONTEXTE. Microprogramme Unesco – Université de Montréal

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Presentation Transcript

  1. LES TIC A LA FACULTÉ DES SCIENCES ET TECHNIQUE (FAST) DE BAMAKO Bamako 19 janvier 2006

  2. Vidéo - trottoir • Réalisé par : • Daouda Dougoumalé CISSÉ • Moriké dit Ousmane TRAORÉ • Wakasso BAMO • Birama Seyba TRAORÉ • Adama TRAORÉ

  3. CONTEXTE • Microprogramme Unesco – Université de Montréal • Formation de professeurs maliens et nigériens à l’intégration pédagogique des TIC dans l’enseignement

  4. Justification de la 3ème question • Perception des raisons profondes de l’utilisation des TIC • Appréciations individuelles de la politique nationale des TIC

  5. Analyse • Les étudiants, aussi bien que les enseignants utilisent tous les TIC. • Cependant, de l’avis des étudiants, les enseignants ne l’utilisent que bien peu. • Pour les premiers, c’est pour des recherches sur Internet et l’envoi de mail; • Les avantages se résument à: recherche de compléments de cours, échange entre autres étudiants en dehors du pays, réduction de la fracture numérique et des distances géographiques. • Les inconvénients se rapportent aux sites à caractère pornographique.

  6. Analyse (suite) • Pour les enseignants, ce sont des usages pédagogiques: documentation, échanges inter- universitaires, saisie de cours et rapports. • La politique nationale d’intégration des TIC, est fort- décriée et mériterait des retouches concertées.

  7. CONCLUSIONS • Les TIC suscitent un grand intérêt auprès du public étudiant qui semble déplorer un faible engagement de leurs professeurs. • Les enseignants réclament une politique nationale d’intégration plus vigoureuse et des retouches concertées.

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