1 / 9

HIỆN TƯỢNG DÍNH ƯỚT VÀ KHÔNG DÍNH ƯỚT. HIỆN TƯỢNG MAO DẪN.

HIỆN TƯỢNG DÍNH ƯỚT VÀ KHÔNG DÍNH ƯỚT. HIỆN TƯỢNG MAO DẪN. TÓM TẮT BÀI DẠY.

gil
Download Presentation

HIỆN TƯỢNG DÍNH ƯỚT VÀ KHÔNG DÍNH ƯỚT. HIỆN TƯỢNG MAO DẪN.

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. HIỆN TƯỢNG DÍNH ƯỚT VÀ KHÔNG DÍNH ƯỚT.HIỆN TƯỢNG MAO DẪN.

  2. TÓM TẮT BÀI DẠY Học sinh tìm hiểu hiện tượng các chất lỏng dính ướt hoặc không dính ướt vào các chất rắn và tìm những thí dụ cụ thể trong thực tế. Các em tìm hiểu nguyên nhân của các hiện tượng dính ướt và không dính ướt , đồng thời nêu và trình bày những ứng dụng của hiện tượng dính ướt và không dính ướt, thiết lập công thức tìm mực chất lỏng dâng lên hay hạ xuống trong ống mao dẫn. Các nhóm lập các dự án vận dụng hiện tượng dính ướt và không dính ướt vào thực tế cuộc sống.

  3. BỘ CÂU HỎI ĐỊNH HƯỚNG CÂU HỎI KHÁI QUÁT: Làm thế nào để trở thành một người thợ sửa cống ngầm năng động nhất thành phố?

  4. BỘ CÂU HỎI ĐỊNH HƯỚNG CÂU HỎI BÀI HỌC: + Vì sao một cây kim dính mỡ có thể nổi trên mặt nước? + Làm thế nào để một vật không bị nước dính ướt?

  5. BỘ CÂU HỎI ĐỊNH HƯỚNG CÂU HỎI NỘI DUNG: +Thế nào là sự dính ướt và không dính ướt? Nêu các thí dụ? +Khi nào chất lỏng dính ướt chất rắn và khi nào chất lỏng không dính ướt chất rắn? +Nêu các ứng dụng của hiện tượng dính ướt và không dính ướt? +Giải thích hiện tượng mao dẫn?

  6. NHỮNG VẤN ĐỀ MONG MUỐN ĐẠT ĐƯỢC QUA DỰ ÁN ĐỐI VỚI HỌC SINH: + Có kĩ năng làm việc nhóm và tinh thần hợp tác nhóm. +Lòng say mê tìm hiểu các hiện tượng trong tự nhiên. +Biết cách quan sát, nghiên cứu các hiện tượng tự nhiên. +Biết sử dụng công nghệ để tìm tòi kiến thức cũng như để trình bày, diễn đạt.

  7. NHỮNG VẤN ĐỀ MONG MUỐN ĐẠT ĐƯỢC QUA DỰ ÁN ĐỐI VỚI GIÁO VIÊN: +Dùng phương pháp dạy học theo dự án để tiến hành bài học một cách sinh động, hấp dẫn hơn. +Nâng cao trình độ sử dụng công nghệ của giáo viên. +có thêm nhiều kinh nghiệm giảng dạy.

  8. QUA LẦN DẠY HỌC THEO DỰ ÁN NÀY, TÔI MONG MUỐN NHẬN ĐƯỢC NHỮNG PHẢN HỒI SAU: ĐỐI VỚI HỌC SINH: +Sự yêu thích môn học và tính chủ động trong học tập. +Sự tiến bộ trong sử dụng công nghệ. +Năng động hơn, họat động nhóm có hiệu quả, có tinh thần trách nhiệm.

  9. QUA LẦN DẠY HỌC THEO DỰ ÁN NÀY, TÔI MONG MUỐN NHẬN ĐƯỢC NHỮNG PHẢN HỒI SAU: ĐỐI VỚI PHỤ HUYNH: +Sự hài lòng vì những tiến bộ của con em mình. +Sự hài lòng vì con em mình được học trong một môi trường có ứng dụng công nghệ.

More Related