Эта удивительная природа… В царстве грибов (урок по предмету «Я и Украина». 3класс)

1. Эта удивительная природа…В царстве грибов(урок по предмету«Я и Украина».3класс) Работу выполнила: Драч Татьяна Иосифовна учитель начальных классов Специализированной школы №6

2. Тема урока: В царстве грибов Цели урока: • Формировать представление о царстве грибов, их разнообразие в природе и охране грибов. • Охарактеризовать значение грибов в природе и в жизни людей. • Формировать знания о несъедобных и ядовитых грибах. • Учить приёмам правильного сбора грибов. • Воспитывать эстетические чувства. Оборудование: таблицы, рисунки, слайды, муляжи. Тип урока: интегрированный «Я и Украина» - математика.

3. Опорные точки урока • Царство Грибы, отличающееся от царств Растения и Животные. • Особенности строения грибного организма(грибница, ножка, шляпка. • Особенности питания и места обитания грибов. • Многообразие грибов. • Правила сбора грибов как условие сохранения их в природе.

4. Царство Грибы Грибы– нецветковые растения, не имеющие настоящих листьев,стеблей, корней.

5. Сморчок

6. Поганка

7. Опята

8. Лисички

9. Мухомор

10. Маслёнок

11. Сыроежки

12. Белый

13. Строение грибного организма грибница шляпка споры ножка

14. Споры гриба Споры– это семена грибов, которые разносятся ветром

15. Грибница Грибница(мицелий)– собственно гриб, живущий в почве десятилетиями.

16. Размножение грибов

17. Многообразие грибов

18. Съедобные грибы Какие ещё съедобные грибы вы знаете? В каких лесах вы их встречали?

19. Ядовитые грибы Какие ещё ядовитые грибы вы знаете?

20. Грибы, занесённые в Красную книгу Коралловый гриб Лесной коралл Очень красивый гриб, со статусом «очень редкий» Гриб-баран

21. В лес на «тихую охоту»

22. Правила сбора грибов • Собирайте в лесу только те грибы, съедобность которых не вызывает у вас сомнений. • При малейшем сомнении выбрасывайте гриб или хотя бы советуйтесь с опытным грибником. • Принесённые домой грибы должны быть тщательно разобраны и проверены.

24. З: 6*6+30 Д: 120 – 100 – 20Ь:560 – 60 – 100 Р: 15*2+15У: 100 : 2 – 0 Г: 120 : 60 * 5 С: 2 *4 О: 480 : 10 Е: 5 * 10 Ы: 20 : 2 Р: 5 * 3 Ж: 120 – 60 К: 490 : 7 А: 9 * 9

25. З: 6*6+30 Д: 120 – 100 – 20Ь:560 – 60 – 100 Р: 15*2+15У: 100 : 2 – 0 Г: 120 : 60 * 5 10; 45; 50; 66; 80; 400 (Груздь) С: 2 *4 О: 480 : 10 Е: 5 * 10 Ы: 20 : 2 Р: 5 * 3 Ж: 120 – 60 К: 490 : 7 А: 9 * 9 8; 10; 15; 45; 50; 60; 70; 81 (Сыроежка)

26. Найдите названия грибов И Z Р O R ыW R S Ж Z И К С W M G O J P N Q Ч / + О К В Z O S V Л L H D У U Ш J K T A Прочитайте пословицу о грибах Я Д Н Г У С О Б Т С Т Р И Е Е И Е Р Н Л

27. Найдите названия грибов И Z Р O R ыW R S Ж Z И К (Рыжик) С W M G O J P N Q Ч / + О К (Сморчок) В Z O S V Л L H D У U Ш J K T A (Волнушка) Прочитайте пословицу о грибах Я Д Н Г У С О Б Т С Т Р И Е Е И Е Р Н Л (Лесу нет, гриб не родится)

28. Закрепление • Почему грибы учёные выделили в особое царство? • Каково строение грибного организма? • Под какими деревьями можно встретить подосиновик, подберёзовик? Почему? • Назовите несъедобные грибы. • Как правильно собирать грибы?

29. Молодцы!