我是怎么写论文的

1. 我是怎么写论文的 庄西真

2. 先自我推销一下 从2000年1月——2009年12月，共发表论文120 篇，出版专著3本。约100多万字。今年预计有3本书（其中主编1本），5篇文章。书已经完成两本，还有一本正在写。

3. 一、准备 • 你要知道论文是个什么东西。 • 要有需求，不管是外在的，还是内里的需要。 • 要有一些储备，要多看一些论文。尤其是那些发表了的。学习它们的内容和表达，想一想如果换成我，我会怎么写。 • 仔细的记笔记。记下每一个新的结果，即使没有重要的和有帮助的东西。 • 要有一定的毅力，要能吃苦，要能忍受挫折（退稿）。 • 要尽量结交一些杂志上的朋友。

4. 二、论文的类型 • 论文是一种证明性的文章，把道理讲明白的文章。 • 按照论文的作用来分：期刊论文、会议论文、学位论文。 • 按照字数来分：长、中、短。

5. 三、论文的结构 • 人有脊椎骨骼，文有篇章结构。打仗要排兵布阵，写文要谋篇布局。学术论文结构主要两部分： • 1前置部分；2主体部分 题名 开头 前置 论文作者 主体 论证 部分 关键词 部分 结尾 摘要 参考文献

6. 四、论文的写作 （一）寻找写作的由头：“由”者，源也；“头”者，始也。由头来自以下几个方面： （1）与别人交谈时或者听别人谈话时，暗中不赞同； （2）阅读文献（报、刊、著作）时，有想法； （3）实际观察时有困惑； （4）上网浏览时的发现。 总之，处处留心皆“由头”。

7. （二）拟订论文写作提纲（上） 写作短小的文章可以用“打腹稿”的办法，而写作学术论文则要通过拟制提纲。 拟订提纲比较难，提纲是一篇论文的框架，也是指引写作的路标，提纲将主要的观点和论据分层次地排列出来。写好提纲就是画好路线图，提纲使论文骨架、轮廓视觉化，便于研究全篇文章的论点、材料的组合关系，局部与整体的逻辑构成是否均衡、严谨。

8. （二）拟订论文写作提纲（下） ——拟订提纲的顺序 • 先拟标题。 • 选择论文构成的基本型式，确定全篇逻辑构成的骨架。 • 写出层次与段落的先后顺序。 • 拟订提纲最好用句子或短语的方式，一般建议可以考虑一级标题用短语，二级和三级标题用句子，尤其是三级标题最好用句子，这样的句子就是在这一段或几段中的主题句、关键句，接下来的一段或几段文字的任务就是围绕着主体句展开说明论证，并辅以实例说明就可以了。

9. 举例：我正在写的论文 题目： 乡村人格、城市人格与职业教育 ——对职业教育作用的一种延伸性理解 引言：富士康“十三连跳”、职业学校学生80%以上是农村孩子、职业教育只培养技能。 一、传统性与现代性：城乡二元人格的对峙 1.日常行为方式：城市人和农村人 2角色认知：城市人和农村人 3.个性气质：城市人和农村人 4心理需求：城市人和农村人 5.价值取向：城市人和农村人 二、城乡二元人格产生的根源 1生产方式不同 2.人口密度不同 3.社会结构的特点不同 4社会生活方式的特点不同 三、职业教育对于乡——城人格转换的可能性 1. 2. 3. …… 结语：在中国，走在快速城市化、工业化的不归路的国家里面，职业教育的作用不同于西方发达国家，其作用要重新定位。

10. （三）搜集资料并整理 • 根据提纲收集材料、整理材料。 • 我的做法是准备大小不一的信封。注意平时积累。 • 隔一段时间就整理整理。

11. （四）给文章起个好名 ◆题名又称题目或标题。题名是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合。 ◆论文题目是一篇论文给出的涉及论文范围与水平的第一个重要信息。 论文题目十分重要，必须用心斟酌选定。有人描述其重要性，用了下面的一句话：“论文题目是文章的一半”。 ◆题目要力求引人入胜；力求简洁明了；力求语言之美。 ◆题目可以用判断句，也可以用设问句，当然也可以用词语。

12. 举例1：短文章我在《职教论坛》上写的部分文章题目举例1：短文章我在《职教论坛》上写的部分文章题目 • 改造我们的研究 • 从“金融危机”看职业教育的“以就业为导向” • 职业教育与“底层生产” • 距离产生美 • “转户口”与“上大学” • 大未必佳 • 看电影，想职教 • “融城”攻略 • 一甲子回眸 • 让普通劳动者尝到甜头 • 墙内开花墙外香 • 尊严从改称谓始 • 我为什么对《规划纲要》没有信心 • 学习日本好榜样

13. 举例2（长文章）：我发表的一些论文题目 • 教育、职业共同体与社会和谐《教育发展研究》2009、10。 • 教育政策执行的社会学分析——“嵌入性”视角《教育研究》2009、12。 • 学校为什么要与其它组织发生关系？《教育理论与实践》2008、11。 • 学校社会资本论《教育研究与实验》2004、6。 • 利益分化时代的教育改革——一个拟议中的教育社会学论题。《当代教育科学》2007、11。 • “职教工人”的职业生涯研究——一个社会学的分析框架，《中国职业技术教育》2008、11。 • 陶行知职业教育思想钩沉，《教育与职业》2008、5。 • 学校自主性与学校能力，《中国教育学刊》2007、1。 • 教育偏好与职业教育发展，《教育科学》2006（2）。 • 中等职业学校有效课堂教学模式举隅，《职教论坛》2008、4。

14. （五）摘要和关键词 摘要：文章写完后再写摘要和关键词。 ◆摘要又称概要、内容提要。摘要是在文章标题之下的内容，摘要往往是最后写的，虽然它要放到最前面。简洁、具体的摘要要反映论文的实质性内容，展示论文内容足够的信息，体现论文的创新性，展现论文的重要梗概，一般由具体研究的对象、方法、结果、结论四要素组成。 ◆摘要一般有两种写法：一是传统写法，现在好多学术刊物已经不采用了，就是将小标题用几句话串起来，比如用“本文讨论了……”。另一种写法是说明论文最核心的观点和最重要的结论。 关键词：

15. 举例：我写的摘要 • [摘要] 教育政策执行不仅是一个政府建构的过程，也是一个社会建构的过程。（对象）从社会学嵌入性的视角看，（方法）教育政策执行需要的政策工具受教育政策共同体关系结构以及更为广阔的社会结构背景的影响。不同的教育政策工具在不同的社会关系结构影响下会形成不同的教育政策执行模式，也就会产生不同的政策效果。（结果）因此，要想取得预期的教育政策执行效果，既要考虑制定合适的政策目标，更要充分考虑这些政策工具依存的教育治理结构及其与现实社会关系结构之间的适配性。（结论）

16. （六） 正文 正文包括开头、论证和结尾三部分。

17. 1切入 ◆从介绍背景开始。 ◆从对某个事件的感受说起。 ◆从某个事实或者概念说起。 ◆开门见山。

18. 2论证和段落（上） ◆论证就是论述、证明自己的观点。论证要想充分、有力，需要三大法宝：一是要有理论，理论就是一系列概念以及它们之间的关系，是人们认识世界某一部分的模型，比如再生产理论；二是要有比较丰富的知识；三是要掌握多样的论证工具。比如逻辑推理就是工具，而它又有三种形式，分别是演绎、归纳和类比。演绎就是从一般（普遍）性理论推导出个别性结论的方法；归纳就是由若干个例子概括出一般结论的方法；类比就是根据两个对象在一系列属性上是相同的，而且已知其中的一个对象还有其他属性，由此推出另一个对象也具有同样属性的结论。 ◆论证的具体方法包括引证、例证、对比和类推等。引证就是引经据典，例证就是用事例来证明。对比就是将两种截然不同的事物进行比较从而得出结论的论证方法。类推就是比照某一事物的道理推出同类事物的道理，简言之，就是由此及彼。

19. 2论证和段落（下） ◆为了满足对正文论点鲜明，论据充分、可靠，论证有力的要求。同时也为了做到层次分明、脉络清晰，常常将正文部分人成几个大的段落。这些段落即所谓逻辑段，一个逻辑段可包含几个自然段。每一逻辑段落可冠以适当标题（分标题或小标题）。段落和划分，应视论文性质与内容而定。段落之间的关系有。 • 1并列式，就是把几种情况罗列出来，各个部分之间基本上没有关系。 • 2递进式，就是把各个部分按照一定的逻辑关系排列起来，或由浅入深、或步步为营。 ◆段落的结构： 我国传统文章作法四步骤：「起」、「承」、「转」、「合」就很有用，比如“这棵树， 花小， 叶子大， 很难看”。一开始就谈到主题「这棵树」，这是「起」的部分；接着说明这棵树花很小，这是「承」的部分；现从树的花移转到树的叶，这是「转」的部分，最后结论：这棵树很难看，这是句子的焦点，也就是「合」的部分。 ◆也可以从以句子为单位的写作，扩充应用到以段为单位的论文写作上。

20. （七）参考文献和论文打印 • 参考文献要规范。当然文稿的打印和排版也要规范，例如，正文一般采用宋体5号字，标题要醒目和体现出不同的层次性，每页行数要控制在38-40行或者15倍行距，页边距采用缺省格式，除非有特殊要求一般要用A4纸打印，数字标示的换行不要采用自动套用格式，顿号只用在汉字标示的数字后，括号后没有标点的不要乱用冒号，图和表要联系标号，加上标题。图的标题在图下方，表的标题在表上方，这些都是有利于阅读和引起别人关注的技巧。

21. 五、论文发表 ◆要对杂志进行分析：分析杂志的风格、特点，用稿要求，年度选题等。做到知己知彼。 ◆屡退屡投、锲而不舍。

22. 六、多写是个硬道理 • 说到底，论文写作也是一个熟练工种，熟练、熟练应该倒过来说“练熟”，不是“熟”在前，而是“练”在前，就是“多练才能熟”、“熟才能生巧”。像“卖油翁”说的“我亦无他,惟手熟尔”.而这一点正是我们职业教育的核心。一天写100字，一年36000字，按一篇文章6000字计算，也有6篇文章。

23. 总结一下我的做法 学学王婆，夸自家瓜； 多看勤练，是我心法； 留心周围，仔细观察； 如有疑问，立刻写下； 定个题目，搭起框架； 收集资料，整理归纳； 修改定稿，寄出待发； 一次不中，再投二家； 二家不中，再投三家； 三家不用，就别投了。

24. 就到这里吧，谢谢！