ব্যাচ- ২৬ প্রশিক্ষণ কেন্দ্র- টিটিসি , চট্টগ্রাম ।

1. মোহাম্মদ হারুন-উর রশীদ ভূঁইয়া (রবিন) সহকারী শিক্ষক উত্তর গোমদণ্ডী উচ্চ বিদ্যালয় বোয়ালখালী, চট্টগ্রাম। আইডি ১৫ ব্যাচ- ২৬ প্রশিক্ষণ কেন্দ্র- টিটিসি, চট্টগ্রাম।

2. বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয় অষ্টম শ্রেণি সময়- ৫০ মিনিট

3. চাকমা

4. চাকমা অধ্যায়:- ১১ পৃষ্ঠা- ৯২, ৯৩

5. শিখনফল এ পাঠ শেষে শিক্ষার্থীরা চাকমাদের সনাক্ত করতে পারবে। চাকমাদের জীবনযাপন সম্পর্কে বলতে পারবে। চাকমাদের ধর্মীয়, সামাজিক, সাংস্কৃতিক ও অর্থনৈতিক ব্যবস্থা সম্পর্কে বলতে পারবে।

6. গোলাকার চেহারা গোলাকার চোখ চ্যাপ্টা নাক সোজা চুল ঈষৎ হলদেটে গায়ের রং চাকমা বালিকা

7. ছবিটি লক্ষ করি চাকমা পরিবার

8. চাকমাদের বসতি চাকমারা মঙ্গোলিয়া হতে বাংলাদেশে আগমন করে।

9. চাকমাদের বসতি চাকমাদের বসতি এলাকা

10. ছবিগুলো লক্ষ করি চাকমাদেরবাড়ি চাকমাদেরপাড়া (আদাম)

11. ছবিটি লক্ষ করি পাহাড়ে চাষাবাদ

12. ছবিটি লক্ষ করি জুম চাষ

13. ছবিগুলো লক্ষ করি গৌতম বৌদ্ধ চাকমাদের ধর্ম

14. ছবিগুলো লক্ষ করি বিষু বৌদ্ধ পূর্ণিমা

15. ছবিটি লক্ষ করি সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান

16. ছবিটি লক্ষ করি চাকমাদের ভাষা

17. ছবিটি লক্ষ করি চাকমাদের তৈরী বাঁশ ও বেতের সামগ্রী

18. চাকমাদের খাবার মাছ বাঁশের কোড়ল মাংস

19. দলগত কাজ চাকমাদের সামাজিক, অর্থনৈতিক, সাংস্কৃতিক ও ধর্মীয় জীবনের প্রধান ৫টি বৈশিষ্ট্য উল্লেখ করঃ

20. প্রশ্নের উত্তর দাও চাকমাদের ধর্ম কি? চাকমাদের পাড়াকে কি নামে ডাকা হয়? বিষু চাকমাদের কি ধরণের উৎসব?

21. বাড়ির কাজ “চাকমাদের জাতীয় জীবনে জুম চাষের প্রভাব অপরিসীম”- কথাটি বিশ্লেষণ কর।