Gartnerhaugen

1. Gartnerhaugen Miljøarbeidertjenesten Jan Melting, 05.10.11

2. Etablering i egen bolig og/elleralternativ til plassering Institusjons- plassering (5 ungd.) Døgnbasert oppfølging (10 ungd.) Miljøarbeider- tjenesten (20 – 40 ungd.) + Husvert Timebasert oppfølging (10 ungd.)

3. Hvem er de voksne? Ansatte på institusjons-sida + 2 i Miljøarbeider-tjenesten Oppdrags-takere i Miljøarbeider-tjenesten + Alle i ”banken”

4. Hvem er ungdommene?

5. Hvem er ungdommene i Miljøarbeidertjenesten? • Etablering i egen bolig: • 16 – 23 år • Etableringer i Trondheim eller nabokommuner • Bestillinger fra andre kommuner • Når 1 – 2 miljøarbeidere er nok • - Ungdom som bor og fortsatt skal bo heime: • Ungdom fra 14 år • Hjemmel: LBT (§ 4.4-2.ledd) og LOST

6. MÅLGRUPPE - GARTNERHAUGEN: Ungdom mellom 16 og 23 år som i en periode trenger støtte og hjelp på veien mot selvstendighet. • Hva bør ligge i bunnen ved etablering i egen bolig? • Ungdommen bør være motivert for et samarbeid med voksne mot egne mål. • Ungdommen bør ikke ha et rusproblem som er så stort at det å bo for seg selv vil føre til en negativ utvikling. • Ungdommen bør ikke ha så store psykiske problemer at han/hun ikke tåler å være alene. • Ungdommen bør ha et minimum av praktiske ferdigheter i fht. å klare seg alene.

7. Innhold; trinn 1 – 2 – 3

8. Miljøarbeidertjenesten- alternativ til plassering, ettervern - • Få en voksen eller to som: • støtter og hjelper deg • - har tro på deg og gir deg ansvar og tillit • - treffer deg jevnlig • - du kjenner godt og kan ha det artig sammen med • - er med deg: på nye steder • når du skal ordne opp i noe vanskelig • - er opptatt av: hva du selv vil • hva som er bra for deg • hvilke drømmer du har • - blir med deg på et samarbeid mot mål

9. Utgangspunktet “Æ va veldig ensom, så da trur æ det va i den forbindelsen at æ ble spurt om æ villa ha en miljøarbeider, for å prøv å kom mæ i orden igjen og få rydda opp i livet mitt”  ”Æ sa no ja takk når æ fikk tilbudet, æ tenkt litt på det først om det kanskje va litt rart, men det va no… ja æ kuinn no prøv det…”

10. Hva er det unike med Miljøarbeidertjenesten? • Alltid miljøarbeidere ledig for oppdrag • En ”bank” med tilgjengelige miljøarbeidere • Voksne med ulik kompetanse: Alder 23 – 55 år Begge kjønn Ulike utdanninger Ulike erfaringer Ulike interesser Ulike personligheter

11. forts… • Matching • Hvem kan gjøre den beste jobben med akkurat denne ungdommen? • Enkelt og greit • Enkle rutiner for oppstart • Stor fleksibilitet • Individuelle avtaler om: Innhold, varighet og omfang • Oppdragsavtaler • Vedtak = oppfølging

12. forts… • En-til-en-kontakt • En relasjon som blir: Personlig Troverdig Naturlig Nær • Men også sårbart med bare èn • To i enkelte saker med stort omfang • Ikke regler, men avtaler • Ungdommen møter en person – ikke et system

13. forts… • Der ungdommen er • Miljøarbeiderens arbeidsplass er ungdommens hjemmebane • En genuin interesse for hvem ungdommen er og hva han/hun vil med livet sitt • Stort omfang med veiledning • Internt: Individuell veiledning Gruppesamlinger • Eksternt: Bruk av ekstern kompetanse Kursdager

14. Forventninger “Hadd ikke nå forventninga egentlig æ, å første gang æ møtt'n så var det en helt ukjent kar da, så det var litt sånn.... ska æ åpne mæ heilt for en helt ukjent kar da. Det var litt vanskelig … men, det gikk no greit. Så bynt vi å snakk å for på kafè å sånne ting da” ”Huske at æ kanskje syns det va litt sånn…æ hadd jo fylt atten år…så æ syntes at det va litt sånn …at æ skoilll ha miljøarbeider…syns kanskje det hørtes …ka ska æ si da…barnslig ut liksom…æ…Men æ tok jo feil da. He he. Det gjord` æ!”

15. Husvert • Et forsterket botilbud • Voksne som leier ut hybel/leilighet i egen bolig • Som samtidig kan bistå med: • Samtaler og kontakt • Aktiviteter • Oppfølging • I samarbeid med miljøarbeider

16. Kommunal bolig • Barne- og familietjenesten, forvaltning, fatter selv vedtak om kommunal bolig, der de • vurderer at ungdommen som skal ut fra institusjon og fosterhjem eller • som har annen form for omfattende barnevernvedtak, må ha kommunal bolig eller • når BFT står overfor valget mellom å plassere ungdommen på institusjon eller bolig med oppfølging • Alle vedtak skal ha prioritet for tildeling av konkret bolig.

17. Tilnærmingsmåte / metoder • Vi ønsker å være veiledere og støttespillere • Ungdommene skal gjøre seg sine egne erfaringer og • gjennom mestring oppleve en utvikling mot en selvstendig • tilværelse • Ungdommen skal i størst mulig grad selv ordne opp i de • utfordringene de står ovenfor • Vi skal ikke dekke ungdommens behov, men jobbe for at • de selv skal bli i stand til å dekke egne behov

18. Vi ønsker å: • Bevisstgjøre ungdommen på hvordan han/hun påvirker • omgivelsene sine • Klargjøre alternativer og konsekvenser av egne valg • Bevisstgjøre ungdommen på at han/hun selv har ansvar • for egne handlinger • Veilede, trene og forberede ungdommer på situasjoner • han/hun skal møte • Støtte, oppmuntre og motivere til positiv utvikling • Følge opp ungdommen ut fra konkrete mål og tiltak • nedfelt i IP, tiltaksplan og/eller handlingsplan • - Trappe ned kontakt og hjelp over tid

19. Hovedarenaer: • Botrening • Familie / nettverk • Skole / jobb • Fritid • Egen utvikling

20. Botrening: • Handling, mat og kosthold • Hygiene: Hus, klær og seg selv • Rydding og oversikt • Økonomi • Forholde seg til leieavtale

21. Familie / nettverk • Kartlegge nettverk • Utnytte muligheten det å flytte for seg selv gir • Engasjere nettverket • Avklare forventninger • Wrap Around

22. Skole / jobb • Kontakt og samarbeid • Ha kompetanse nok til å styre prosessen selv: En ansatt med spesielt ansvar • Tilrettelegge og tenke alternativt • Sommerjobbprosjekt • Mestringsopplevelser

23. Fritid • Kartlegge interesser • Tidligere interesser og introdusere nye • -Se sammenheng med nettverk • Gjøre sammen med ungdommen – gjøre alene • Bruke aktivitet til å lage gode møter

24. Egen utvikling • Selvbilde, selvfølelse • Grenser • Fortelle sin historie på nytt • Styrkefokus • ART: vennskap, humor, mot og makt, lyst og lengsler, • selvbilde, stresshåndtering, kjønnsroller…

25. Fase 1 Kontaktetablering og kartlegging Fase 2 Sjølstendighets-trening Fase 3 Orientere seg ut av tiltaket Definere hjelpebehovet Fastsette hjelpetiltak Etablere seg i egen bolig Utarbeide handlingsplan Utføre fastsatte tiltak i henhold til målsettinger i handlingsplaner Motta nødvendig oppfølging/hjelp Minimal oppfølging/hjelp Overføring til annen type oppfølging  Faser

26. Om rollen ”Det e veldig greit å ha det sånn. Ha liksom en person som ikke e venn eller familie som e der både nært og litt på avstand liksom. Som ikke omgås dæ hver dag. Det e veldig greit å ha en person der du kan snakk med og sånne ting. For vennan mine, ikke sant… dem e der for andre grunna liksom…dem kain itj hjelp mæ med så my som miljøarbeider’n min kan på en måte…