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「 為 小學生創造學習的空間 – 家校合作的經驗 」

「 為 小學生創造學習的空間 – 家校合作的經驗 」. 港大同學會小學 陳淑玲校監 戴偉堂先生. 老師. 課程. 家長. 學生. 學習環境. 學習環境. 課室 校園. 學習環境. 課室 - 安全 - 歸屬感 - 幫助學生學習. 學習環境. 校園 足夠時間，空間讓學生自主學習 有半小時小息 動、靜地方 學習交友、分享、負責任. 學習環境. 社交學習與學科學習對學生都是同樣重要 學生必要掌握一些社交能力 - 合作、自主、責任、同理心、自制力，學校要提供環境讓學生學習. 課程：. 學校課程. 課程：. 學校時間表. 課程：.

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Presentation Transcript

  1. 「為小學生創造學習的空間 – 家校合作的經驗」 • 港大同學會小學 • 陳淑玲校監 • 戴偉堂先生

  2. 老師 課程 家長 學生 學習環境

  3. 學習環境 • 課室 • 校園

  4. 學習環境 • 課室 - 安全- 歸屬感- 幫助學生學習

  5. 學習環境 校園 • 足夠時間，空間讓學生自主學習 • 有半小時小息 • 動、靜地方 • 學習交友、分享、負責任

  6. 學習環境 • 社交學習與學科學習對學生都是同樣重要 • 學生必要掌握一些社交能力 - 合作、自主、責任、同理心、自制力，學校要提供環境讓學生學習

  7. 課程： 學校課程

  8. 課程： 學校時間表

  9. 課程： 學科學習 • 學科學習- 中文- 英文- 數學

  10. 課程： 單元 • 單元－社區服務、跆拳道、 • 綜合藝術、 手工藝和律動 • 依多元智能作為學校課程編排 • 的基礎

  11. 老師 • 老師幫助學生適應的措施- 小一適應活動- 適應雙週

  12. 家長 家長幫助學生適應角色 • 班父/班母 – 建立聯繋網絡 • 午膳爸媽 • 故事爸媽 / 培養兒童閱讀習慣 • 參與校內/校外活動- 早會- 遊戲日- 周年表演 - 全方位學習

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