Site Internet du ROLL Engagement individuel et réseau pédagogique

1. Site Internet du ROLL Engagement individuel et réseaupédagogique

2. Accès pour les membres enregistrés professeur ...... Je veux m’inscrire : je crée mon compte en quelques clic. Partie publique du site : Le Monde du ROLL Fondements et principes du ROLL, La charte du ROLL Réflexions théoriques de base sur la Lecture Contacter un membre de l’équipe nationale

3. Accès à « Ma classe » Je suis connecté : Identification de l’enseignant. La Salle des profs (Réseau social) Echange, partage, groupes de travail sur la lecture. L’enseignant pourra partager ses fiches d’activités, classer ses fiches favorites, créer ou participer à des groupes de travail à thèmes…. Il pourra avoir le blog de sa classe. Encadrés « spécial Information » Tout sur le ROLL Accès à tous les niveaux du roll (cycle 2, cycle 3 et collège) pour formation, information ou recherche spécifique.

4. MA CLASSE Liste des élèves L’enseignant inscrit ses élèves et les niveaux de classe correspondants

5. Mon carnet de bord nous indique : • Ce qui est en cours. • Ce qui est à prévoir. (déterminé à partir des résultats des tests et des décisions de l’enseignant) • Ce qui est terminé Le site nous propose de télécharger les tests correspondants au(x) niveau(x) de notre classe TESTS MON CARNET DE BORD Actuellement Préparation de la passation des tests CE2 Tests initiaux Télécharger les tests Guide de passation Saisie des résultats Ensuite, l’enseignant fait passer les tests et saisit les résultats en ligne. AGENDA L’agenda affichera la période de passation des tests. L’enseignant pourra programmer ses activités ROLL CM1 Tests initiaux Télécharger les tests Guide de passation Saisie des résultats

6. MA CLASSE RESULTATS DES TESTS INITIAUX Une fois les résultats saisis, l’analyse automatique permet de déterminer si des élèves sont en difficulté. CE2 Elèves ED Alicia Kévin Axel Alexandre Elèves non ED Claudie Zoé Louis Emma Maéva Sabine Matthieu L’enseignant a accès aux résultats détaillés Résultats détaillés Décision d’orientation de travail

7. Résultats détaillés…

8. Détail des résultats de « Ma classe » • Affichage des résultats des tests : • Résultats par test : NARRATIF – DOCUMENTAIRE - ARI • Résultats de la compréhension « implicite » sur les 3 tests • Répartition des élèves par catégorie • Nombre d’élèves par catégorie • Affichage de la vitesse de lecture pour chaque test.

9. Détail des résultats de « Ma classe » - Autre type d’analyse • Affichage des résultats des tests • Moyenne de la classe et comparatif avec les résultats nationaux.

10. Détail des résultats d’un élève pour un trimestre 1er trimestre 2010/2011 : Alexandre BOULAY • Résultat de chaque test et comparatif avec la classe • La vitesse de lecture • Le profil de l’élève : ses points faibles • Profil de l’élève BOULAY Alexandre • Faible en compréhension des textes Narratifs • Faible en vitesse de lecture pour les textes Documentaires

11. Détail des résultats Alexandre BOULAY • Affichage des résultats des tests sur l’année • Résultats de l’élève et comparatif avec les résultats de la classe.

12. Evolution des résultats d’un élève sur plusieurs années

13. Orientation du travail suite aux tests initiaux…

14. MA CLASSE RESULTATS DES TESTS INITIAUX CE2 Elèves ED Alicia Kévin Axel Alexandre Elèves non ED Claudie Zoé Louis Emma Maéva Sabine Matthieu Résultats détaillés Ensuite, on s’oriente vers la remédiation Décision d’orientation de travail

15. Travail avec le groupe ED (Elèves en Difficulté) en aide personnalisée Orientation du travail Travail avec la classe entière

16. Travail avec le groupe ED Soutien personnalisé

17. Pour le cycle 3, les tests complémentaires « Lexique » et « Syntaxe » sont proposés pour les élèves ED TESTS COMPLEMENTAIRES MON CARNET DE BORD CE2 Actuellement CE2 : Groupe Syntaxe Voir CM1 : Groupe Documentaire Voir A prévoir CE2 : Groupe Vitesse de lecture Commencer Terminé CE2 : Groupe de travail Lexique Voir Liste des élèves ED Alicia Kévin Axel Alexandre Ajouter/Supprimer un élève AGENDA Tests complémentaires Télécharger les tests Guide de passation Saisie des résultats On laisse la possibilité à l’enseignant d’ajouter ou d’enlever un élève à la liste des élèves devant passer les tests complémentaires. Le principe de fonctionnement reste identique aux tests initiaux

18. L’analyse des résultats des tests nous donne les priorités de travail. Un protocole de travail va être proposé pour résoudre les difficultés. RESULTATS TESTS COMPLEMENTAIRES MON CARNET DE BORD Actuellement CE2 : Groupe Syntaxe Voir CM1 : Groupe Documentaire Voir A prévoir CE2 : Groupe Vitesse de lecture Commencer Terminé CE2 : Groupe de travail Lexique Voir CE2 Faibles en Lexique Alicia Faibles en Syntaxe Kévin Axel Alexandre Activités préconisées Fiches d’activités Activités préconisées Fiches d’activités AGENDA Activités sur les 3 types de textes Alicia Kévin Axel Alexandre Activités préconisées Fiches d’activités L’enseignant a accès aux résultats détaillés Résultats détaillés des tests complémentaires

19. L’enseignant pourra visualiser les fiches Un lien vers une partie « Formation » va permettre à l’enseignant de se documenter sur la notion Protocole de travail « Lexique » CE2 Formation Comment travailler le « Lexique » au Cycle 3 Fiches pour les élèves Protocole de travail avec fiches spécifiques à la difficulté. Plus de fiches dans la bibliothèque du ROLL

20. Travail sur le LEXIQUE au CE2 Formation : Comment travailler le « Lexique » au Cycle 3 Fiches d’activités L’enseignant pourra aussi utiliser ses propres fiches… L’enseignant pourra donner son avis sur les fiches. … Ou en trouver d’autres dans la bibliothèque du ROLL. Plus de fiches dans la bibliothèque du ROLL

21. Travail avec la classe entière Accompagnement pédagogique

22. L’analyse détaillée nous indique les élèves ED et NON ED par tests. MA CLASSE RESULTATS DETAILLES DES TESTS INITIAUX CM1 Narratif Documentaire ARI Elèves ED Alicia Kévin Axel Alexandre Elèves non ED Claudie Zoé Louis Emma Maéva Sabine Matthieu Elèves ED Alicia Kévin Axel Alexandre Elèves non ED Claudie Zoé Louis Emma Maéva Sabine Matthieu Elèves ED Alicia Kévin Axel Alexandre Elèves non ED Claudie Zoé Louis Emma Maéva Sabine Matthieu Commencer un travail Commencer un travail Commencer un travail Implicite Vitesse de lecture Zoom sur un exemple de travail sur l’implicite Elèves ED Alicia Kévin Axel Alexandre Elèves non ED Claudie Zoé Louis Emma Maéva Sabine Matthieu Elèves ED Alicia Kévin Axel Alexandre Elèves non ED Claudie Zoé Louis Emma Maéva Sabine Matthieu Commencer un travail Commencer un travail

23. On retrouve les groupes d’élèves ED et NON ED en Implicite MA CLASSE Implicite RESULTATS DETAILLES DES TESTS INITIAUX CM1 Narratif Documentaire ARI Elèves ED Alicia Kévin Axel Alexandre Elèves non ED Claudie Zoé Louis Emma Maéva Sabine Matthieu Elèves ED Alicia Kévin Axel Alexandre Elèves non ED Claudie Zoé Louis Emma Maéva Sabine Matthieu Elèves ED Alicia Kévin Axel Alexandre Elèves non ED Claudie Zoé Louis Emma Maéva Sabine Matthieu Elèves ED Alicia Kévin Axel Alexandre Elèves non ED Claudie Zoé Louis Emma Maéva Sabine Matthieu On laisse la possibilité à l’enseignant de modifier la liste des élèves ED et non ED. Commencer un travail Commencer un travail Commencer un travail Implicite Vitesse de lecture Ajouter/Supprimer un élève Elèves ED Alicia Kévin Axel Alexandre Elèves non ED Claudie Zoé Louis Emma Maéva Sabine Matthieu Elèves ED Alicia Kévin Axel Alexandre Elèves non ED Claudie Zoé Louis Emma Maéva Sabine Matthieu Lien vers le protocole de travail Commencer un travail Commencer un travail Commencer un travail

24. On retrouvera le même principe de protocole de travail avec accès à la formation théorique et des fiches d’activités spécifiques à la difficulté. Protocole de travail sur l’implicite au CM1 Formation Comment travailler l’implicite» au Cycle 3 Fiches pour les élèves Pour les ED, on choisira les activités de niveau 1 ; Pour les NON ED, celles de niveau 2. Plus de fiches dans la bibliothèque du ROLL

25. Pour terminer…