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进一步加强 “ 一村一名大学生计划 ” 教学过程落实活动. 张祥龙 二〇一一年五月十四日. 主要内容： 一、介绍 “ 一村一名大学生计划 ” 教学过程中需要注意的几个方面 二、介绍 “ 一村一名大学生计划 ” 与 “ 大学生村官 ” 肩并肩双学促发展行动计划（试点）. “ 一村一名大学生计划 ” 教学过程中要注意的方面. 主要内容： 一、开放教育学习指南 二、课程教学 三、教研活动 四、实践教学基地 五、综合实践教学. 一、开放教育学习指南
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进一步加强“一村一名大学生计划”教学过程落实活动进一步加强“一村一名大学生计划”教学过程落实活动 张祥龙 二〇一一年五月十四日
主要内容： 一、介绍“一村一名大学生计划”教学过程中需要注意的几个方面 二、介绍“一村一名大学生计划”与“大学生村官”肩并肩双学促发展行动计划（试点）
“一村一名大学生计划”教学过程中要注意的方面“一村一名大学生计划”教学过程中要注意的方面
主要内容： 一、开放教育学习指南 二、课程教学 三、教研活动 四、实践教学基地 五、综合实践教学
一、开放教育学习指南 基本教材：《开放教育学习指南课程》和相关学习包。 要做的主要工作：教师要指导学生制定自主学习计划，组建学习小组。
时间：一般在开学后两周内组织完成。 考核：本课程为100%形成性考核，无终结性考试。其形成性考核由中央电大考核与省级电大考核两部分组成，学生的考核成绩中央电大与省级电大各占50%。综合成绩60分为合格。中央电大考核在网上进行，省级电大考核由各省级电大自主安排。 考核内容和要求：见《开放教育学习指南课程考核说明》
二、课程教学 课程教学主要包括：课程教学安排、学生自主学习、导学、助学、课程实践教学、形成性作业、综合实践等。
（一）课程教学安排 根据各门课程面授教学和网上教学的学时和要求，各试点电大、教学点应编制学期课程表； 根据形成性考核和终结性考核的内容和方式，制定考核考试计划；
（二）学生自主学习（1） 试点电大教师、管理人员、技术人员要注重加强对学生网上学习的引导。 试点电大在进行入学教育前要根据集中学习内容和形式、集中学习时数和时间，做好集中学习安排。
（三）导学 (1)面授导学 教师综合考虑课程的特点以及成人学生的特点，科学、合理地安排面授导学的次数和时间。在面授导学的过程中，教师应尽量避免系统的讲授，重在帮助学生建立学科、课程的知识结构，培养学生自主学习能力。教师应充分利用多种媒体资源开展多种形式的面授导学，如案例式、研讨式教学，同时注重面授导学与其他导学形式之间的配合。
（2）网上导学 网上导学是通过电大在线教学平台开展的网上导学活动。引导学生按时参加中央电大和省电大开展的网上教学活动。
三、教研活动 教研活动可采用实时和非实时的方式进行。各试点电大可利用电大在线教学平台和省电大网络视频会议系统开展网上教研活动。
四、实践教学（课程实践和综合实践） 各试点电大应通过自建、共建、与其他高校和社会单位协议共享等方式，建立能满足实践教学需要的相对稳定的校内外实践教学基地，保证课程实践和综合实践教学的需要。要保证每个专业大类至少建立一个相对稳定的实践基地。 课程实践教学要按照专业规则的时间安排与相关课程同步进行，不要安排到最后一学期。 综合实践教学，从上学期抽查情况看注意的方面
“一村一名大学生计划” 综合实践教学中要注意的几个方面
一、综合实践环节实施方案 综合实践环节包括生产实习（农）和毕业作业（农）两部分，分别占有8学分和5学分。各试点电大要按照省电大制定的《山东广播电视大学“一村一名大学生计划”专业综合实践环节实施方案》（试行）（附件1至附件12），认真组织，抓好落实。
二、综合实践环节的组织 1.各试点电大应高度重视综合实践的组织，成立生产实习领导小组及毕业作业指导小组。 2.要填写生产实习组织情况表（包括实习计划、实习单位、指导教师、实习小组成员名单等），报送上省电大备案。
3.生产实习评定：生产实习完成后，应由实习单位和指导教师共同填写生产实习鉴定表。表的内容包括学生实习的起止时间、完成的具体实习工作内容、出勤及实习情况（工作态度、工作能力、工作成效）等，给以评语并评定等级（分合格、不合格两等）；3.生产实习评定：生产实习完成后，应由实习单位和指导教师共同填写生产实习鉴定表。表的内容包括学生实习的起止时间、完成的具体实习工作内容、出勤及实习情况（工作态度、工作能力、工作成效）等，给以评语并评定等级（分合格、不合格两等）； 4.毕业作业评定：毕业作业（分优秀、良好、及格、不及格四等）；由指导教师初评，指导教师要认真给出评语和成绩，试点电大复审，省电大抽查终审。
5.对指导教师的要求：必须是本专业、具有较丰富的教学与实践经验、有中级以上专业技术职务，对学生所选毕业作业题目有一定的研究，并能运用现代教学媒体，能经常到各实习点指导学生。每一指导教师同时指导的学生不超过8人。5.对指导教师的要求：必须是本专业、具有较丰富的教学与实践经验、有中级以上专业技术职务，对学生所选毕业作业题目有一定的研究，并能运用现代教学媒体，能经常到各实习点指导学生。每一指导教师同时指导的学生不超过8人。 6.对实习单位的要求：满足学生实习要求，有一定的规模，在当地生产、管理等方面比较规范、技术先进，有能够担任（或协助）指导教师的技术人员，能够与电大共同完成实习任务。 7.由各试点电大按照本实施方案根据各自的实际制定实施细则，并组织实施。
三、要使用统一的“一村一名大学生计划”综合实践环节档案表，包括《“一村一名大学生计划”生产实习鉴定表》和《“一村一名大学生计划”毕业作业评定表》。毕业作业由初稿（一稿）、修改稿（二稿）、最后定稿三部分组成。学员根据评审表中表样自行打印。初稿和修改稿要有指导教师修改意见和学生修改痕迹。三、要使用统一的“一村一名大学生计划”综合实践环节档案表，包括《“一村一名大学生计划”生产实习鉴定表》和《“一村一名大学生计划”毕业作业评定表》。毕业作业由初稿（一稿）、修改稿（二稿）、最后定稿三部分组成。学员根据评审表中表样自行打印。初稿和修改稿要有指导教师修改意见和学生修改痕迹。
“一村一名大学生计划”与“大学生村官” 肩并肩，双学促发展行动计划（试行）
4月26日，在济南召开了由山东电大牵头的中央电大重点课题“在农村远程教育中大学生‘村官’作用的研究”开题会议。 中央电大党委副书记张少刚研究员指出，大学生“村官”和“一村一名大学生计划”学员是新农村建设中的生力军，从不断促进农村基层组织建设的高度，积极探讨在农村远程教育中如何将二者有机结合，充分发挥彼此的优势，推动当地农村经济的发展是个崭新的课题。
下一步，中央电大将启动“大学生‘村官’与‘村官’大学生‘肩并肩’双学促发展行动计划（试点）”，要求各级电大在试点项目的开展中，一要积极争取当地党委组织部门的支持与关心，二要切实发挥农村党员干部现代远程教育网、“一村一名大学生计划”远程教育网和大学生“村官”网的优势和特长，促进试点工作的开展，三要努力实现“一村一名大学生计划”学习成果认证评价，四要达成共识，不断扩大社会影响。下一步，中央电大将启动“大学生‘村官’与‘村官’大学生‘肩并肩’双学促发展行动计划（试点）”，要求各级电大在试点项目的开展中，一要积极争取当地党委组织部门的支持与关心，二要切实发挥农村党员干部现代远程教育网、“一村一名大学生计划”远程教育网和大学生“村官”网的优势和特长，促进试点工作的开展，三要努力实现“一村一名大学生计划”学习成果认证评价，四要达成共识，不断扩大社会影响。
