тер

1. е Ветер тер

2. атмосферное давление

3. атмосферное давление

4. Барограф Сейчас появились электронные барометры разных размеров и точности. Одни из них работают по принципу обычного анероида, другие используют иной принцип, измеряя давление воздуха на чувствительный кристалл. Цифровой барометр

5. Летчик поднялся на высоту 2 км 37 м. Каково атмосферное давление на этой высоте, если у поверхности земли оно равнялось 750 мм рт.ст Решение

6. правильное решение • 2037 : 10, 5 = 194 мм • 750 – 194 = 556 мм рт ст

7. Загадка Хоть бескрылый, а летает. Безголовый, а свистит. Хоть безрукий, но бывает Груши с веток обивает, Сосны с корнем вырывает, Так порою он сердит. Только что он был везде – Миг – и нет его нигде.

8. ВЕТЕР

9. Хозяином ветров, согласно греческой мифологии, был бог Эол, державший их запертыми в пещере.

10. Как образуется ветер? Н БРИЗ В

11. В Н НОЧНОЙ БРИЗ

12. БРИЗ – ВЕТЕР, МЕНЯЮЩИЙ НАПРАВЛЕНИЕ ДВА РАЗА В СУТКИ

13. ВЕТЕР Перемещение воздуха в горизонтальном направлении из области ВЫСОКОГО в область НИЗКОГО атмосферного давления

14. Образование муссона

15. Муссоны – это ветры, меняющие свое направление два раза в год - летом дуют с океана на сушу - зимой с суши на океан.

16. Сравнение муссона и бриза

17. Заполните таблицу

18. Направление ветра

19. Направление ветра С З Ю В

20. Способ построения розы ветров С 1 отрезок - 2 дня • Вычертить основные и промежуточные стороны горизонта. • Принять условно, что одному отрезку на графике соответствует определённое количество дней. • Подсчитать, сколько дней в течение месяца ветер дует в данных направлениях. • На линиях соответствующих направлений откладывают от центра число дней с ветрами этого направления и ставят точку. • Точки, отмеченные на линиях, последовательно соединяют. В центре рисуют кружочек, в котором записывают число дней без ветра. СВ СЗ З В ЮВ ЮЗ Ю

21. Физкультминутка

23. Задание: построить розу ветров по данным таблицы: Практическая работа НАПРАВЛЕНИЕ ВЕТРА КОЛИЧЕСТВО ДНЕЙ С ВЕТРОМ ТАКОГО НАПРАВЛЕНИЯ 1 деление – 2 дня

24. Вывод Роза ветров С СВ СЗ З В ЮВ ЮЗ Ю

25. Значение ветра

26. Значение ветра

27. ФЛЮГЕР – прибор, показывающий направление ветра. АНЕМОМЕТР– прибор, показывающий скорость ветра.

28. Шкала Бофорта Сила ветра определяется по шкале баллов( Френсис Бофорт в 1806 г). Эта шкала 12-балльная, а в Америке – 17-балльная.

29. Шкала Бофорта

30. Закрепление

31. Ветер Это движение воздуха из области высокого в область низкого давления Это движение воздуха из области низкого в область высокого Образуется при одинаковом давлении

32. 3 РАЗЛИЧИЯ В ДАВЛЕНИИ 1 СМЕНА ДНЯ И НОЧИ 2 ВРАЩЕНИЕ ЗЕМЛИ ВОКРУГ ОСИ 4 РАЗЛИЧИЯ В ТЕМПЕРАТУРЕ 5 ВЕТЕР

33. 760 761 758 761 763

34. Ю, 3м С, штиль 760 761 758 ЮВ, 3м ЮЗ, 5м 761 763

35. Правильно ли расположены жилые кварталы на рисунке?

36. Однажды капитан Флинт и боцман Билли Бонс решили спрятать на острове Скелета клад. Отправились сразу после обеда. Шли долго подгоняемые свежим морским ветром. Когда стемнело, остановились на ночлег. Проснувшись на рассвете, собрались идти дальше. Куда идти боцман? Видите ли капитан, я компас забыл на корабле, но я помню, что вчера ветер нам дул в спину. Значит и идти нам нужно так, чтобы он нам продолжал дуть в спину. Так они и пошли. Шли они долго и неожиданно вышли к берегу моря. К тому самому месту, от которого отправились в глубь острова. Что случилось с пиратами? Почему , все время двигаясь по ветру, они вернулись на то же место, с которого начали путь?

37. Домашнее задание • Параграф 33 , стр 156-158 • Подготовить сообщения о видах ветров