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讲一讲. 练一练. 力和运动复习课. 一 .力的概念:. 1. 力是物体对物体的作用。. 2. 力的作用是相互的。. 3.力可以改变物体的形状,和运动状态 --力的作用效果. 4.力的三要素：力的大小、力的方向、力的作用点. 注意 :. 力不能脱离物体而独立存在，谈到一个力必须对应两个物体。 不相互接触的物体也可以有力的作用，如重力、电场力、磁场力等。 摩擦力、压力（弹力）必须要求两个物体相相互接触。. 力的三要素影响力的作用效果. 5 、力的示意图的作图方法： （1） 画出受力物体 ：
E N D
讲一讲 练一练 力和运动复习课
一.力的概念: 1.力是物体对物体的作用。 2.力的作用是相互的。 3.力可以改变物体的形状,和运动状态--力的作用效果 4.力的三要素：力的大小、力的方向、力的作用点 注意: • 力不能脱离物体而独立存在，谈到一个力必须对应两个物体。 • 不相互接触的物体也可以有力的作用，如重力、电场力、磁场力等。 • 摩擦力、压力（弹力）必须要求两个物体相相互接触。 力的三要素影响力的作用效果
5、力的示意图的作图方法： （1）画出受力物体： （2）确定作用点：作用点画在受力物体上，且画在受力物体和施力物体的接触面的中点，如受力物体和施力物体不接触或同一物体上受二个以上的力，作用点画在受力物体的重心上。 （3）从力的作用点起，沿力的方向画一条直线，用线段的长短表示力的大小，在线段的末尾画上箭头表示力的方向 。 （4）将所图示的力的符号和数值标在箭头的附近。
练一练 1、驾驶员驾驶拖拉机耕地时，对于犁耕 土地的力，施力物体是 （ ） A A 犁 B 拖拉机 C 泥土 D 驾驶员
练一练 2、电灯悬挂在电线下端,电线悬挂在天花板上,对于电灯所受的拉力,施力物体是[ ] A.只有地球 B.只有电线 C.地球和电线 D.电线和天花板 B
练一练 4、如图,物体A和B重均为4N,若弹簧秤本身重及摩擦均不计,则弹簧秤的读数为: [ ] A.4N B.8N C.0N D.2N A A B
练一练 a 11-5 b 5、如图所示表示了力的作用效果，其中左图表示力能改变物体的__________， 右图表示力能改变物体的____________。 运动状态 形状
练一练 6、下列各图中反映力的作用效果是用来改变物体运动状态的是( ) D
重点讲评 • 案例1：在水平面上匀速转动的皮带上一个物体做匀速直线运动，画出物体受力示意图。 • 变式一：在斜面上匀速转动的皮带上一个物体向上做匀速直线运动，画出物体受力示意图 • 变式二：在变式一的基础上如果皮带带动物体向下做匀速直线运动呢？
二、力的分类 1、弹力 （1）、弹力的概念 定义：发生的物体，会对跟它直接接触的物体产生力的作用，这种力就叫弹力。 弹性和塑性的区别： （2）、决定弹力大小的因素： 弹力的大小：弹力的大小跟形变的大小有关系，形变越大，弹力也越大，形变消失，弹力也随之消失， 弹性形变
2、重力 定义：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力，用符号G表示 重力的大小：可用弹簧测力计来测量，当物体静止时，弹簧测力计的读数即所受重力，物体所受重力跟它的质量成正比，即G=mg，式子中g是常数，g=9.8N/kg,它表示每千克物体受到的重力是9.8N。 重力的方向：总是竖直向下（垂直水平面向下），应用：重锤线。 重力的作用点：重力作用在物体上的作用点叫做重心。质地均匀、形状规则的物体的重心在它的的几何中心。不规则的物体的重心可用其他方法来确定，例如质地均匀形状不规则的薄板状物体可用悬挂法（重力作用线的交点）支撑法（用手指托住金属板的某一点，若此时金属板版面能维持水平平衡，支撑点就是此金属板的中心位置）。也有些物体的重心不在物体上，如圆环，它的重心在圆心不在物体上。
3、摩擦力 摩擦力的概念：两个互相接触的物体，当它们发生相对运动或有相对运动趋势时，在两物体的接触面之间有阻碍它们相对运动的作用力。这个力叫摩擦力。 物体之间产生摩擦力必须要具备以下四个条件： 第一：两物体相互接触；第二；两物体相互挤压，发生形变，有弹力；第三：两物体发生相对运动或相对运动趋势；第四：两物体间接触面粗糙。四个条件缺一不可。 摩擦力的方向：摩擦力与接触面相切，且与相对运动方向或与相对运动趋势方向相反。但是不能把摩擦力方向理解为一定与运动方向相反。
摩擦的种类： 摩擦可以分为静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦。相同条件下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多。 滑动摩擦力的影响因素 滑动摩擦力与压力，接触面粗糙程度有关，与物体的运行速度、接触面的大小等无关。 增大有益摩擦，减少有害摩擦的办法 增大有益摩擦：一增加物体间的压力，二增大接触面的粗糙程度 减少有害摩擦：一减少物体间的压力，二减少接触面的粗糙程度。 ， 三 变滑动为滚动摩擦
案例3：1、人用力推车,车未动,是因为( ) • (A)推力小于摩擦力 (B) 推力等于摩擦力 • (C)推力大于摩擦力 (D) 无法确定 • 错解：A【思维误区】在水平推物体时，物体不动认为是推力小于摩擦力。 变式一：体育课上，小明匀速爬杆，小刚匀速爬绳。有关他们受到的摩擦力，下面说法正确的是（ ） • A、因为爬杆时手握杆的压力大，所以小明受到的摩擦力一定大 • B、因为绳子粗糙，所以小刚受到的摩擦力一定大 • C、小明和小刚受到的摩擦力一定相等 • D、若小明的体重大，则他受到的摩擦力一定大 变式二：8.如图所示，物体A在水平力F的作用下，静止在竖直墙壁上． • 当水平力减小为F／2时，物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑． • 此时物体A所受摩擦力的大小（ ） • A．减小为原来的1／2 B．和原来一样 • C．增大为原来的2倍 D．无法判断 • 变式三：2、竖直握在手中的瓶子不滑落下来，这是因为【 】 • A．手的握力等于瓶子所受的重力 B．手的握力大于瓶子所受的重力 • C．手对瓶子的静摩擦力等于瓶子所受的重力 • D．手对瓶子的静摩擦力大于瓶子所受的重力
M M N N 甲 乙 例15(05宿迁)小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题。某天，他用一块较长的木板N与木块M及弹簧测力计，按如下方法研究滑动摩擦力与压力的关系。先将长木板N平放，用弹簧测力计拉着木块M在N上做匀速直线运动，如图甲，此时木块M所受滑动摩擦力为f甲；然后再将N支起，仍然用弹簧测力计拉着木块M沿N斜向上做匀速直线运动，如图乙，此时木块M所受滑动摩擦力为f乙。请你判断这两种情况下，木块M受到的滑动摩擦力大小关系是：( A) A．f甲 ＞ f乙 B．f甲 ＜ f乙C．f甲= f乙 D．f甲 ≤f乙
滑动摩擦力的大小与什么因素有关？ 通过实验探究得出结论：滑动摩擦力的大小跟压力的大小、接触面的粗糙程度有关。压力越大，滑动摩擦力越大；接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。滑动摩擦力的大小与接触面的大小、物体运动的速度以及运动的方向等因素无关。 下雪天汽车爬坡车轮打滑，怎么办？假设有四个人，是全部下车还是全部坐在车上，如果不行还可以怎么办？（往车上放几块大石头）为什么？增大接触面间的压力可以增大车轮与地面的摩擦力。
B．在接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与压力的大小有关。B．在接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与压力的大小有关。 A．在压力不变时，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 4．在“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：（1）用弹簧测力计拉着木块做运动，这时木板对木块的摩擦力才等于弹簧测力计的示数。 （2）下表是某同学实验时，记录的数据： A．比较第1、2次实验时，可以得出的结论是什么？ B．比较第2、3次实验时，可以得出的结论是什么？ 匀速直线
F 1．在研究影响滑动摩擦力大小因素问题时，小红设计的实验如图乙所示，弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方形木块，木块下面是一长木板，实验时拉动长木板，然后读出弹簧测力计的示数，即可测出木块和木板之间的摩擦力。小明看了小红的实验后，认为小红设计的实验优于自 己设计的实验。对此你 能说出其中的原因吗？ 木板不必做匀速直线运动、弹簧测力计保持静止，便于读数。
2\小明用如图所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关．2\小明用如图所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关． ⑴实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿______________方向拉动木块，并使木块作匀速直线运动．这样做的目的是___________________________________．实验时，小明记录的部分数据如下表所示． ⑵a．分析序号__________三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关．滑动摩擦力f大小与接触面所受压力F大小的关系式是___________________． b．如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为____________三组数据进行分析．
⑶小明在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．他请教老师，知道可用F-t图像表示拉力随时间的变化情况．若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图像如图所示，其中0～4 s木块处于静止状态．分析图像可知：要使木块由静止开始运动，至少要用_______N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是_______． A．静止 B．匀速直线运动 C．静止或匀速直线运动 D．条件不足，无法判断
练一练 三.牛顿第一定律: • 研究阻力对物体运动的影响？ • 小车从同一高度滑下是为了____________ 滑下时速度相同 结论：小车受到的摩擦力越小,速度减小越慢.
①要探究运动物体需不需要力来维持，只需研究力对运动物体的影响，所以小明让一辆运动的小车在不同的阻力的作用下研究它的速度如何变化。小明在实验中是如何做到这一点的？①要探究运动物体需不需要力来维持，只需研究力对运动物体的影响，所以小明让一辆运动的小车在不同的阻力的作用下研究它的速度如何变化。小明在实验中是如何做到这一点的？ ②为了探究不同阻力对运动的影响，我们应该保持受到不同阻力前的速度是相同的，你认为小明是如何做到这一点的？ ③平面越，小车运动的距离越长，说明小车受到的摩擦力越，速度减小得越。 ④在分析现象时，科学家注意到：小车在较光滑的木板表面上运动的距离更远，由此推想，运动着的物体如果不受外力作用，物体将保持。著名的就是在这样的基础上总结和推理出来的，内容：，1.。 让小车在毛巾、棉布、木板不同表面运动 小车从斜面同一高度由静止开始滑下 光滑 小 慢 匀速直线运动 牛顿第一定律 一切物体在不受力的作用时 总保持静止状态或匀速直线运动状态
练一练 实验推理法 牛顿第一定律的理解： 一切物体在没有受到任何外力作用时，总保持匀速直线运动或静止状态。 条件：物体不受外力； 一切物体： 指定律适用于宇宙空间中的任何物体。 外 力： 其它物体给的力，内力不能改变自己的运 动状态。 总保持…… 运动状态不变，指出力是改变物体运动状 态的原因。指出物体运动的原因是惯性。 运动规律：①原来静止的物体，保持静止状态 ②原来运动的物体，保持匀速直线运动状态。
练一练 B 1、正在运动着的物体，若所受的各力同时消失，那么它将 ( ) A．立即停下来 B．做匀速直线运动 C．逐渐停下来 D．物体的运动方向改变 2、关于运动和力的关系，下面说法中正确的是( ) A．不受力的物体不会运动 B．停止用力，运动的物体就会停止 C．力是改变物体运动状态的原因 D．力是维持物体运动状态的原因 C
四、惯性 1.惯性-------物体保持运动状态不变的特性叫做惯性.牛顿第一定律也叫做惯性定律. 2.生活中的惯性现象: (1)公交车突然开动时,车上的乘客为什么会向后倾倒? (2)公交车突然刹车时,车上的乘客为什么会向前倾倒? (3)公交车向左拐弯时,车上的乘客为什么会向右倾倒? 3.思考回答: (1)骑车的人为什么速度不能太快? (2)百米赛跑的人到达终点为什么不能立刻停下? (3)汽车驾驶员为什么要求佩安全带? (4)松动的锤子为什么把锤柄在地上敲几下? <利用 惯性>
．惯性是物体的一种性质，是指物体保持原来运动速度的大小和方向的性质，它的存在是没有条件的。而牛顿第一定律，是物体运动的客观规律，是说一切物体都有惯性，这个规律的存在是有条件的。．惯性是物体的一种性质，是指物体保持原来运动速度的大小和方向的性质，它的存在是没有条件的。而牛顿第一定律，是物体运动的客观规律，是说一切物体都有惯性，这个规律的存在是有条件的。
正确理解“惯性”这一概念 （1）一切物体在任何情况下都具有惯性。因为惯性是物体本身具有的性质，只要是物体就有惯性，这与物体是否受力、所处的状态等等都无关。 （2） 惯性与惯性定律的区别和联系：惯性是指物体本身具有的性质，而惯性定律是物体不受外力时的运动规律。同时正因为物体具有惯性，当物体不受外力作用时，才保持惯性定律指出的匀速直线运动或静止状态不变。
练一练 D 1、下列关于物体惯性的说法属于正确的 ( ) A．只有静止物体才能有惯性 B．只有运动物体才能有惯性 C．物体速度越大，它的惯性就越大 D．一切物体在任何情况下都有惯性 2、惯性的误区: (是错误的) (1)静止的物体没有惯性,运动的物体有惯性. (2)速度大的物体惯性大,速度小的物体惯性小. (3)运动的物体很难立刻停下来是因为受到惯性力的作用. 结论：一切物体在任何情况下都有惯性
练一练 3、子弹从枪膛里射出后，能继续在空中运动，是因为（ ）A、火药的推力。 B、子弹的冲力。 C、子弹有惯性。 D、子弹的惯性大于阻力。 C 4、竖直向上托起的皮球，离开手后能继续向上运动，是 因为（ ）A、球受到向上的托力 B、球受惯力 C、球有惯性 D、球受惯性作用 C
练一练 5、匀速上升的气球下面悬挂着一个小石块,当细线突然断了以后,石块的运动状态是[ ] A.继续匀速上升 B.立即加速下降 C.匀速上升一段距离后加速下降 D.减速上升一段距离后加速下降 D
车 将 将 将 将 练一练 6、用尺子迅速打出下面的棋子，上面的棋子到底会怎么样？ 答：叠在一起的棋子原来是处于静止状态的，当尺子打出了下面的棋子，由于上面的棋子有惯性，还要保持原来的静止状态。所以上面棋子落在正下方。
——解释惯性现象的一般格式： ① 说清物体原来是处于什么状态 （运动或静止） ② 说出后来发生什么变化； ③ 物体由于惯性还要保持原来的 （运动或静止）状态。 ④所以……。
练一练 1、为什么突然刹车时，车内的乘客向前倾，而突然启动时，车内的乘客向后仰？ 答:乘客随车一起向前运动，汽车突然刹车，乘客的脚随车一起停下来，而身体的上部由于惯性保持原来向前运动的状态,所以乘客就会向前倾；反之，汽车突然起步，乘客的脚随车向前运动，而身体的上部由于惯性保持静止状态，所以乘客就会向后仰。
练一练 2、跳远时助跑为什么可以增加跳远的距离，提高成绩？ 答:先助跑一段，运动员就具有向前较快的速度，跳起后身体由于惯性还要保持原来的速度向前运动，以增加跳远的距离。
练一练 3、请解释双桶洗衣机甩干的原理？ 答:衣服在甩桶中高速转动时，衣服中的水具有很高的速度，由于惯性，这些水保待原来的高速切向运动，于是从衣服从运动出来。
练一练 4、锤头松了，通常把锤柄的一端在物体上撞击几下，锤头就能紧套在锤柄上，请你说说这是为什么？ 答:锤头和锤柄原来一起向下运动,当锤柄突然停止,锤头由于惯性还要继续保持原来向下的运动状态,所以锤头能紧套在锤柄上
练一练 四、二力平衡的条件 作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。 判断二力平衡有四个条件—— 同体 等大 共线 反向
F1 F2 （2）二力平衡的条件 上图是研究二力平衡条件的实验装置图。把小车放在_________上向挂在小车两端的小盘里加砝码，两边砝码时，小车静止；把小车横向移动，使两边拉力方向不，放开手后，观察到木块会；把小车原地转动一定角度，使两边的拉力方向相反但不在，放开手后，发现小车转动。 水平桌面 质量相等 相反 运动 一条直线上
6．相互作用力与平衡力的区别 作用在不同的两个物体上 作用在同一物体上 同时产生 同时变化 同时消失 一个力变化，另一个力不一定变化，可能会变为非平衡力
练一练 1、如图所示中的物体，受平衡力的是（ ） C
阻力 牵引力 N 练一练 G 3、一辆在水平公路上做匀速运动的小汽车，试举出小车所受的所有的力，这些力中有哪些力是平衡力？
练一练 2、一本书静止放在桌面上，则下列力中属于平衡力的是（ ） A、书的重力与桌面对书的支持力。 B、书对桌面的压力与桌面对书的运动力。 C、桌面对书的支持力与桌面受到的重力。 D、书对桌面的压力与地面对桌子的支持力。 A
练一练 4、电灯吊在天花板下，在下列各对力中属于平衡力的是（ ）。A、灯受的重力和灯对电线的拉力。B、电线对灯的拉力和灯受的重力。C、灯对电线的拉力和电线对灯的拉力。D、灯对电线的拉力和电线对天花板的拉力。 B
2．公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上（ ）。2．公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上（ ）。 A．受到向前的摩擦力 B．受到向后的摩擦力 C．受到汽车对它的牵引力 D．不受力 D 3．放在竖直的磁性黑板上的小铁片，虽受到竖直向下的重力的作用，但他不会掉下来，其主要原因是()。 A．他受到磁性黑板的吸引力 B．它受到磁性黑板的静摩擦力 C．它对黑板有吸引力 D．它受到磁性黑板的滑动摩擦力 B
练一练 5、起重机提吊货物时，货物所受重力G和拉力T之间的关系是 ( ） A．货物匀速上升时，T > G B．货物匀速下降时，T < G C．只有当货物静止时，T = G D．不论货物匀速上升，匀速下降或静止时， T = G D
练一练 ６、用力F=40N，按住一重10N的木块，如图所示，当木块沿竖直方向匀速下滑时， 木块受到的摩擦力的大小是（ ）A、30N B、40N C、50N D、10N D
运动状态发生改变 受平衡力 受非平衡力 物体受力情况 物体运动情况 不受力 静止状态 运动状态不改变 匀速直线运动状态 一、力和运动的关系
使重10牛的物体在水平桌面上做匀速直线运动，已知所用拉力是2牛，则物体受到的摩擦力大小是( ) (A)12牛 (B)10牛 (C)8牛 (D)2牛 D 分析：物体受到四个力的作用。在竖直方向上，受到重力G和支持力N的作用。因竖直方向上物体静止，G和N是一对平衡力，有N=G=10牛的关系。 在水平方向上，物体受到拉力F和滑动摩擦力 f的作用，因水平方向上物体 做匀速直线运动，所以拉 力F和滑动摩擦力f是一对 平衡力，有f=F=2牛的关系。
起重机吊着2.5吨货物，(甲)货物以4米/秒速度匀速上升；(乙)货物以2米/秒速度匀速下降；(丙)货物静止在空中。则起重机钢绳在以上三种情况下受力大小() (A)甲最大 (B)乙最大 (C)丙最大 (D)三种情况一样大 D 分析：货物受重力和起重机钢绳的拉力作用。在甲、乙、丙三种情况下，货物保持匀速直线运动或静止状态。这时货物所受重力和钢绳的拉力是一对平衡力。重力大小不变，钢绳的拉力在三种情况下也就一样大。
物体重200牛，使它在水平桌面上做匀速直线运动，所需水平推力为64牛。试问： 当水平推力分别为50牛和70牛时，物体受到的摩擦力各是多大? 解答：当水平推力F1=50 N时 ∵ F1＜64牛，物体处于静止状态。此时摩擦力f1与推力F1是一对平衡力， 所以，f1=F1=50牛。 当水平推力F2 =70牛时， ∵F2＞64牛，物体将沿地面滑动（速度不断增大），此时滑动摩擦力f2 =64牛。
