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附小的研究處

附小的研究處. 研究處主任黃瓊儀 10208024. 一個與眾不同的處室. 本處室簡介. 國際交流活動 課程研究發展 教育實習輔導 學校刊物編輯. 研究處主任 ( 黃瓊儀老師 ) 實驗研究組（梁鈞銘老師） 實習組（朱美蓮老師） 出版組（林芳鈴老師）. 研究處的任務 -- 老師的「專業補給站」. 搭起附小與新竹教大的專業發展平台 支援附小教師專業學習社群發展 協助實習老師教育實習 探究新興教育議題. 搭起附小與新竹教大的專業發展平台 — 與教師專業學習社群結合. 數學研究方案 ( 課室討論文化社群 )— 蔡文煥教授

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Presentation Transcript

  1. 附小的研究處 研究處主任黃瓊儀 10208024

  2. 一個與眾不同的處室

  3. 本處室簡介 • 國際交流活動 • 課程研究發展 • 教育實習輔導 • 學校刊物編輯 • 研究處主任(黃瓊儀老師) • 實驗研究組（梁鈞銘老師） • 實習組（朱美蓮老師） • 出版組（林芳鈴老師）

  4. 研究處的任務--老師的「專業補給站」 • 搭起附小與新竹教大的專業發展平台 • 支援附小教師專業學習社群發展 • 協助實習老師教育實習 • 探究新興教育議題

  5. 搭起附小與新竹教大的專業發展平台—與教師專業學習社群結合搭起附小與新竹教大的專業發展平台—與教師專業學習社群結合 • 數學研究方案(課室討論文化社群)—蔡文煥教授 • 語文研究方案(ICT融入國語文教學:課室閱讀寫作教學深耕社群)—李麗霞教授 • 閱讀研究方案(行動‧閱讀社群)—呂菁菁教授

  6. 數學研究方案(課室討論文化社群)—蔡文煥教授數學研究方案(課室討論文化社群)—蔡文煥教授 • 本校數學社群以「思考總動員—暢所欲言學數學」運用分組合作學習提升學童的思考力，讓學童愛上數學之教學想法參加101年度教學卓越獎國小組比賽，從眾多優秀團隊中脫穎而出榮獲銀質獎，並於101年11月28日所舉辦的北區論壇中的發表備受肯定。

  7. 101年12月26日數學課室研習

  8. 語文研究方案(ICT融入國語文教學:課室閱讀寫作教學深耕社群)—李麗霞教授語文研究方案(ICT融入國語文教學:課室閱讀寫作教學深耕社群)—李麗霞教授

  9. 102.5.29教學活動照片-- 每一堂課之所以都如此活潑、精彩，都是因為課程是經過社群老師們用心的設計和討論後在班級中實踐的……

  10. 學生為本位的教學活動讓學生能透過發表、討論、彙整資料，將學習內化。學生為本位的教學活動讓學生能透過發表、討論、彙整資料，將學習內化。

  11. 閱讀研究方案(行動‧閱讀社群)— 呂菁菁教授

  12. 目的 希望

  13. 因為本校為實驗研究學校，肩負教學研究重任，因此老師們均在教學中進行研究，也在研究中進行教學，以讓學生有更優質的學習品質。因為本校為實驗研究學校，肩負教學研究重任，因此老師們均在教學中進行研究，也在研究中進行教學，以讓學生有更優質的學習品質。

  14. 協助實習老師教育實習 • 大五半年實習 • 大四集中實習 • 各類教材教法課程之見習與試教

  15. 102年實習老師的加入— • 本學期小學部實習教師16位 • 幼兒園實習教師4位 • 全校實習老師共計20位

  16. 探究新興教育議題 • 國際教育─APCC(亞太兒童會議)，雙葉小學交流 • 海洋教育 • 媒體素養教育 • 國際視野增編課程

  17. 2013暑假本校師生訪問日本雙葉小學 2013年底接待日本雙葉小學來訪師生 國際交流活動—每2年的互訪行程 歡迎參加2017年12月的甄選

  18. 校刊--學校與家庭 • 學校與家庭溝通之橋樑 • 606期-608期（無紙本刊物--校園電子報） • 下學期末出版優秀學生作品集(606期-611期紙本書) ~~歡迎鼓勵孩子踴躍投稿~~

  19. 606~608期學校與家庭「主題徵稿」題目及截稿日期606~608期學校與家庭「主題徵稿」題目及截稿日期

  20. 「自由投稿」和「塗鴉牆」版面也麻煩各位家長鼓勵學生投稿。「自由投稿」和「塗鴉牆」版面也麻煩各位家長鼓勵學生投稿。 • 若孩子具美術天份，請導師與出版組長芳鈴老師聯繫「小畫家」版面。

  21. 教學相長—與您的孩子一起成長 研究處期待您的支持與鼓勵，謝謝！

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