,, A więc demokrację już mamy, teraz jeszcze jakichś demokratów. ’’ - Tomáš Masaryk

1. ,,A więc demokrację już mamy, teraz jeszcze jakichś demokratów.’’- Tomáš Masaryk  Samorząd uczniowski, czyli pierwsze kroki w stronę demokracji

2. Demokracja Demokracja (z grec. "rządy ludu") – ustrój polityczny, w którym źródło władzy stanowi wola większości obywateli. Demokracja ma swój początek w Starożytnej Grecji . W znaczący wkład w jej rozwój ma także kultura Starożytnego Rzymu oraz kultura Zachodu. Demokracja została nazwana ostatnią formą rządów i rozpowszechniła się znacząco wokół globu. Obecnie powszechną formą ustroju demokratycznego jest demokracja parlamentarna. Gwarantem istnienia demokracji parlamentarnej jest konstytucja.

3. Zmiany Demokracji na przestrzeni wieków: • Demokracja Ateńska • Republika Rzymska • Parlament Angielski • Demokracja Szlachecka w Polsce

4. Ustrój polityczny Rzeczypospolitej Polskiej określony jest Konstytucją Rzeczypospolitej Polskiej uchwaloną przez Zgromadzenie Narodowe 2 kwietnia 1997 roku. Zgodnie z jej treścią Rzeczpospolita Polska jest republiką parlamentarną i realizuje zasady suwerenności narodu, niepodległości i suwerenności państwa,  demokratycznego państwa prawnego,  społeczeństwa obywatelskiego, trójpodziału władzy, pluralizmu, legalizmu, społecznej gospodarki rynkowej oraz przyrodzonej godności człowieka. Rzeczpospolita określona jest także jako państwo unitarne.

5. Demoracja w Szkole Każda Szkoła jest instytucją demokratyczną! Uczniowie mają zarówno prawa jak i obowiązki.

6. Samorząd uczniowski, czyli pierwsze kroki w stronę demokracji Więc debatujmy!

7. SAMORZĄD UCZNIOWSKI- UCZY DEMOKRACJI NOWE POKOLENIA OBYWATELI. • W jaki sposób szkoła uczestniczy w procesie demokratyzacji uczniów? Jak mogłaby uczestniczyć? • Czy uczeń, który angażuje się w sprawy samorządu uczniowskiego swojej szkoły wykorzystuje swe doświadczenia w życiu dorosłym? Czy jest aktywniejszym i odpowiedzialniejszym obywatelem? • Jakie działania podjąć w celu demokratyzacji uczniów?

8. SZKOLNE WYBORY- NAJWAŻNIEJSZY ELEMENT DEMOKRACJI UCZNIOWSKIEJ • Jak powinna wyglądać kampania wyborcza na przewodniczącego Rady SU? Co należy zawierać w programie wyborczym, a czego nie warto umieszczać? • Ile ma trwać kadencja przewodniczącego? • Kiedy powinny się odbywać wybory samorządowe? • Czy klasy III gimnazjum powinny brać czynny lub bierny udział w wyborach? • Czy przewodniczący powinien zdawać relacje ze swej działalności? Gdzie? W jaki sposób? Komu? • Ile osób z jednego oddziału może kandydować na przewodniczącego? • Czy władze samorządu uczniowskiego powinny mieć prawo dymisji? Co wtedy z dalszą działalnością SU?

9. NIECHĘĆ I NIEWIEDZA UCZNIÓW – NAJWAŻNIEJSZĄ PRZESZKODĄ DEMOKRATYZACJI • Jak zachęcać uczniów do włączania się w prace samorządu? • Jak pokazać, że samorządność popłaca? • Jak zaangażować większą ilość osób w prace samorządu? • Jak informować uczniów o możliwościach działań? • Czy powinno się nagradzać za udzielanie się w pracach Rady SU? W jaki sposób? • Jak często powinny odbywać się zebrania Rady SU? • Czy w naszej szkole powinny się odbywać referenda? W jakich sprawach?

10. Podsumowanie ankietydot. Samorządu Uczniowskiego Gimnazjum w Chełmcu

11. Jak w skali od 1-6 oceniasz pracę obecnej rady samorządu uczniowskiego?

13. Podaj imię i nazwisko chociaż jednej osoby wchodzącej w skład rady SU.

15. Czy zmienił(a)byś coś w naszym SU? Jeśli tak to co?

17. Jakie instytucje demokratyczne działają na terenie naszej szkoły?

19. Jak twoim zdaniem zdaniem szkoła może uczyć postaw demokratycznych u młodzieży?

21. Czy w naszej szkole powinny się odbywać referenda w ważnej sprawie?

23. Jak zachęcić uczniów do większego zaangażowania się w życie szkoły?

26. Dziękujemy Agnieszka Barnowska & Miłosz Kulig Kandydaci na posłów na XVIII Sesję Sejmu Dzieci i Młodzieży