Forældrerådsarbejde

1. Gråsten Skole Forældrerådsarbejde 11. november 2009

2. Hvem er jeg Irene Holdensen Børn: Christian 18 år og Katrine 16 år Skolebestyrelse: 10 år på Næsbjerg skole i Varde Kommune Skole og Samfund: Instruktør, lokalt aktiv, HB, FU Free-lance bogholder/konsulent, leder af Næsbjerg Juniorklub Tlf: 40633056 E-mail:irene.holdensen@mail.dk

3. Hvem er Skole og Samfund • Forældreorganisation der gerne vil påvirke • samarbejdet mellem hjem, skole og samfund • skolebestyrelsernes indflydelse på folkeskolens arbejde • forældrenes indflydelse på og ansvar for skolens arbejde • skolepolitiske holdninger i offentligheden, • samt påvirke lovgivningen i spørgsmål om skolepolitik • Enten direkte eller gennem fx • Publikationer, kurser, Skolebørn og Forældrerådgivningen • Yder rådgivning til skolebestyrelser Foreningen er forældrenes ”vagthund,” der overvåger, at Folkeskoleloven bliver overholdt – i ord såvel som i ånd.

4. Program Forældrenes betydning for børnenes trivsel og læring Klasseråd: Hvorfor skal vi have klasseråd? Hvad skal/kan de lave? Samarbejdet med skolebestyrelsen

5. Forældrenes betydning • Det er ikke hvem du er – men hvad du gør! • 70 % af det børn lærer, fra de er 0 - ca. 12 år, lærer de af forældrene • Børn af forældre der • spørger til skolen • engagerer sig i skolen • interesserer sig for deres børn • lærer mere

6. Forældrenes betydning Det bedste et barn kan have med i skolen, er forældrenes interesse.

7. Forældrenes betydning ”Børn hvis forældre er meget sammen og kender hinanden godt – mobber ikke hinanden”

8. Principper vedr. skole/hjem-samarbejdet Et godt skole/hjem-samarbejde er en forudsætning for en optimal skolegang. Skole/hjem-samarbejdet er gensidig forpligtende og virker, som ordet siger, begge veje. ………. Samarbejdet om den enkelte klasse varetages af klassens forældrekreds og klassens lærerteam. Klasselæreren er en central person i samarbejdet og udformningen heraf. Såfremt samarbejdet ikke fungerer er både forældre og lærerteamet gensidigt forpligtet til at inddrage ledelsen.

9. Principper vedr. skole/hjem-samarbejdet Klasseråd: I samtlige klasser vælges et klasseråd, der består af 2 - 4 forældre og klasselæreren. Klasserådet kan, efter aftale mellem forældrekredsen, klasselæreren og elevgruppen, suppleres med en eller flere elever. Klasserådet arbejder med ansvar over for klassens forældrekreds og skolebestyrelsen og involveres i planlægningen af den enkelte klasses virksomhed, herunder om - Samarbejdet mellem skole og hjem, f.eks. lærerteamets orientering til forældre om klassens aktiviteter - Klassens årsplan, herunder tværgående emner - Fællesarrangementer for eleverne i skoletiden, herunder lejrskoleophold, hytteture, ekskursioner m.v. - Fællesarrangementer for eleverne/forældrene uden for skoletiden, herunder forældremøder, klassearrangementer m.v. - Fastsættelse af særlige ordensregler for klassen inden for rammerne af de overordnede ordensregler. - Anvendelse af klassekassen.

10. Principper vedr. skole/hjem-samarbejdet Klasserådet kan afgive udtalelse og stille forslag til skolebestyrelsen om alle spørgsmål, der vedrører den enkelte klasse og/eller hele skolen. Klasserådene indkaldes til et årligt møde med bestyrelsen, hvor der drøftes vedtagne principper, holdninger, udviklingsplaner m.v. og hvor barrierer eller generelle vanskeligheder i skole/hjem samarbejdet drøftes. Ideer til opgaver for klasserådet: -Lave dagsorden for og lede klasseforældremøderne samt indbyde til disse. -Under hensyn til ressourcetildelingen udarbejde forslag til retningslinjer for klassens skole/hjem samarbejde, klasseforældremøder, mødekalender, skole/hjem-samtaler, udarbejde forslag til retningslinier for gennemførelsen af disse, f.eks. vedr. samtalernes varighed, deltagerkreds, møde- og ventelokaleforhold, form, indhold, evt. anvendelse af samtaleblad som forberedelse. -Drøfte lærerteamets orientering af hjemmet vedr. det enkelte barn og klassen generelt. Hvilke informationer er der brug for, hvor ofte skal de gives og i hvilken form? Give tilbagemelding til klassens lærere, herunder opsamle evt. kritik, utilfredshed eller usikkerhed og tilrettelægge en saglig behandling heraf, samt give og viderebringe positive tilbagemeldinger. -Drøftes klassens vilkår, herunder lektier, disciplin, sanktioner m.v. -Aktivt lave arrangementer for klassens forældrekreds. -Drøfte muligheder for samarbejde med parallelklasser.

11. Opgaver for kontaktforældrene (Emner til forældremøderne) Sociale aktiviteter -   Fælles arrangementer for elever og forældre. Hvor mange og hvad? Med/uden lærer? F.eks: Fisketur, fælles madlavning, skovtur, høstfest, julestue, rundbold og fælles grill m.m. Møder mellem hjem og skole -   Være med til at planlægge og koordinere forældremøderne samt udarbejde dagsordenen så det bliver forældrenes møde og ikke ”fagenes fest”. Medvirke omkring planlægning af Skole/hjem-samtaler. Emner til drøftelse f.eks: oprettelse af forældrebank, børnefødselsdage, sengetid, skolevej, tv-kiggeri, computerspil, madpakker, børnenes velbefindende, psykisk trivsel, mobning, grænser, pligter, lektier, lommepenge, opdragelse, fritidsinteresser, rygning, alkohol, rusmidler, komme-hjem-tider, fester, konfirmation, blå mandag, ungdomsklubben m.m. -   Tage referat til forældremøderne som tilsendes alle hjem – også de som ikke var repræsenteret.

12. Opgaver for kontaktforældrene (Emner til forældremøderne) Informationsstrømmen -Orientering af resten af klassens forældre. Hvordan vil vi gerne informeres og hvor ofte? F.eks.: nyhedsbrev/klassebrev, klassens hjemmeside, mail, intranet, skriftlig post? -Hvordan kontakter vi hinanden både forældrene indbyrdes og kontakten til lærerne? F.eks.: Klasseliste med navne på børn og forældre, adresse(r), telefonnumre, mailadresser, fødselsdato for børnene. Lærernes navne, privat telefonnummer, mailadresser evt. træffetid på skolen, skolens telefonnummer -Hvordan modtager vi nye elever / forældre Hvordan sikrer vi os at de føler sig velkommen og bliver ”opdateret” omkring aktiviteter m.v. i klassen?

13. Kære forældre i 4. klasse (kommende 5. klasse) Klasseforældrerådet har nu haft sit første møde og vi har planlagt følgende arrangementer. Sæt derfor allerede nu kryds ved følgende datoer: Den 16.-17. juni 2004 Overnatning på skolen for eleverne. Elever og Gurli mødes på skolen kl. 19.00 til en hyggelig aften / nat. Der vil blive serveret lidt snacks og natmad inden det er tid til at krybe i soveposerne. Den 28. august 2004 Fisketur for hele familien kl. 10.00 – 14.00. Dagen starter med rundstykker. Herefter er der mulighed for at fange fisk til frokosten. Der vil være mulighed for at grille. Medbring venligst: Kaffe, te, drikkevarer efter behov, pålæg m.v. til rundstykkerne, frokost, service og bestik. Tæpper eller stole. Forældrerådet sørger for rundstykker og smør. Mødestedet udmeldes senere. Den 27. november 2004 HATS: ”Snehvide og de 7 små dværge” kl. 14.00 i Helle Hallen. Dette er ikke et arrangement, men et tilbud om at købe billetter gennem Gurli/skolen for de familier, der ønsker det. Pris: kr. 80,00 pr. voksen og kr. 45,00 pr, barn Den 17. marts 2005 Cowboyfest for hele familien kl. 18.00 – 21.00 Vi mødes udklædte som cowboys og cowgirls og kaster os du i squaredancen samt andre western discipliner. Denne aften vil der være mulighed for på forhånd at bestille en cowboy-menu fra forsamlingshuset eller medbringe sin egen aftensmad I vil modtage yderligere informationer og tilmeldingsseddel op til de enkelte arrangementer. Venlig hilsen Klasseforældrerådet

14. Skolebestyrelsens bagland • - Årligt møde med skolebestyrelsen om et relevant emne • - Deltage i arbejdsgrupper • Høringspart fx. i forbindelse med principper, ordensregler m.v. • Evt. som trivselsambassadører

15. Idéer

16. Idéer

17. Idéer

18. Skole og samfund Tak for opmærksomheden Kvægtorvsgade 1 1710 København V Tlf. 3326 1721 post@skole-samfund.dk www.skole-samfund.dk Instruktør: Irene Holdensen Tlf: 4063 3056 Mail: irene.holdensen@mail.dk