探討大學生對性知識、性態度 與性行為的研究 - 以南部某大學為例

1. 確立研究方向 文獻探討與分析 確定研究主題與範圍 確立研究對象 問卷設計 抽樣方法選定 統計方法選定 問卷發放回收 資料蒐集 資料分析 結論與建議 中華醫事科技大學 醫務管理系 專案研究報告 探討大學生對性知識、性態度 與性行為的研究-以南部某大學為例 指導老師： 簡銘宏 老師 班 級： 四醫管四B 組　　員： 謝依芳 許馨方 許佩婷 翁意晴 簡玉惠 壹、緒論 性知識、性態度與性行為之相差 研究背景與動機 周承瑤、郭憲文(1993)調查成功嶺暑訓之大專生發現，性知識程度愈高者，其性行為似乎愈保守。林琬馨(2002)針對大學生網路使用情形及其性態度、性行為研究發現，大學生的性行為會因接觸網路色情的頻率、接觸與性相關資訊主動性而有顯著差異。 「性行為」通常讓大眾害羞也是件令人難以啟齒的事情，尤 其對青少年大學生這樣的年紀，對性的知識更是為缺乏。「性」是人生中重要的課程，兩性關係更是人際關係中極重 要的一環。 研究目的 參、研究方法 (一)了解大學生性行為、性知識與性態度之現況。 (二)了解大學生性行為、性態度與性知識之相關。 (三)了解不同基本資料大學生對性行為、性知識與 性態度之差異性。 研究架構 性行為 研究重要性 今日性知識、性道德趕不上性態度的開放，由於青少年自制力與判斷力不足，目前正瀕臨性氾濫的危險。面對日益開放的性事問題，衛生單位及學校必須提供學生正確的認知及必要的保護。 個人背景變項 性態度 性知識 研究流程 研究對象 本研究以中華醫事科技大學日間部之醫管系學生一到四年級為研究母群體。共有八個班級，其隨機抽取四個班級為樣本，本次共發放156份問卷。 研究工具 本研究之研究工具為結構式問卷調查。探討性知識、性態度、性行為為三大主題。 資料收集 研究者自行發放問卷，問卷發放時間為96年10月15日到96年10月22日。 資料分析方法 (一)描述統計 (二)推論性統計 肆、研究結果 研究限制 受訪對象的特性：以醫管系為主，以女生、三年級佔大多數，而受試者父親教育程度以高中職、母親以初中佔最多數，而居住方面以校外租屋居多，性資訊的來源是與同學或朋友間討論居多。 本研究因受限於時間、人力及經費之限制，僅就以南部地區的某大學醫管系日間部學生為研究範圍，探討性知識、性態度與性行為間的關係。 性知識、性態度及性行為之現況：全部答對的比例為4.6%，比例甚低。但對性知識程度了解高的比率為65.2%，對性知識程度了解較低為34.8%。 貳、文獻探討 性知識 性知識之教導應由出生開始，它至少包含了性生理、生理倫理和法理等層面，目的是要社會和道德所接受態度和行為，衛生單位及學校必須提供學生正確的認知及必要的保護。（張玉，1999)。 伍、結論與建議 結論 (一)不同的背景變項在性知識上的差異 (二)不同的背景變項在性態度上的差異(三)不同的背景變項在性行為上的差異 性態度 全興全(1984)則認為，廣義的態度是一種複雜的心理歷程，是由認知、情感和行為傾向三個層面組織而成的。 性行為 建議 以五專五年級學生為研究對象，發現多數男生和女生都反對婚前性交，而性行為程度愈淺，愈容易被接受，（王鴻經， 1979）。 我們認為多數的大學生是有充份的性知識，但真正的做法還是與了解的是不一樣的。所以應該以實際性的做法，讓大學生更充份的了解知識與行為是不一樣的。