1 / 23

Особенности мониторинга Качества обучения В начальной школе

Особенности мониторинга Качества обучения В начальной школе. Оценка работы начальной школы в целом. 6 %. 34 %. 60 %. Выбрали бы Вы нашу школу ещё раз ?. 7 %. 37 %. 56 %. День открытых дверей. День открытых дверей. День открытых дверей. Критерии оценки работы начальной школы.

grazia
Download Presentation

Особенности мониторинга Качества обучения В начальной школе

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Особенности мониторинга Качества обучения В начальной школе

  2. Оценка работы начальной школы в целом 6% 34% 60%

  3. Выбрали бы Вы нашу школу ещё раз ? 7% 37% 56%

  4. День открытых дверей

  5. День открытых дверей

  6. День открытых дверей

  7. Критерии оценки работы начальной школы 97% 95% 78%

  8. Выявленные проблемы 11% 8% 7%

  9. Индивидуальная карта ученика

  10. Индивидуальная карта ученика

  11. Индивидуальная карта ученика

  12. Результаты обследования учащихся первых классов (в баллах) 50 Познавательная сфера: 47 55 индивидуально-личностные особенности ребенка: 50 50 Подготовка к школе в семье: 49

  13. График роста учащихся Познавательная сфера 1-й класс 4-й класс Высшая Средняя Низкая Николаев Тимофей Ампилов Петр Лобовский Михаил

  14. График роста учащихся индивидуально-личностные особенности ребенка 1-й класс 4-й класс Высшая Средняя Низкая Николаев Тимофей Ампилов Петр Лобовский Михаил

  15. График роста учащихся Семья как ресурс успешности обучения 1-й класс 4-й класс Высшая Средняя Низкая Николаев Тимофей Ампилов Петр Лобовский Михаил

  16. Сравнительный мониторинг 4 и 5 классов 2007-2008 учебный год 89% 80% 35% 32% 4 «А» 4 «Б» 5 «А» 5 «Б»

  17. Сравнительный мониторинг 4 и 5 классов 2008- 2009 учебный год 87% 80% 63% 41% 4 «А» 4 «Б» 5 «А» 5 «Б»

  18. Сравнительный мониторинг 4 и 5 классов 2009 - 2010 учебный год 77% 64% 64% 16% 4 «А» 4 «Б» 5 «А» 5 «Б»

  19. Проблемы: 1 отсутствие программы работы с одаренными детьми; 2 недостаточный контроль со стороны учителей школы за выполнением рекомендаций, данных родителям слабоуспевающих детей.

  20. Портрет выпускника • любознательный, активно и заинтересованно познающий мир; • владеющий основами умения учиться, способный к • организации собственной деятельности; • любящий свой народ, свой край и свою Родину; • уважающий и принимающий ценности семьи и общества; • готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои • поступки перед семьёй и обществом; • доброжелательный, умеющий слушать и слышать • собеседника, аргументировать свою позицию, высказывать • своё мнение; • выполняющий правила здорового и безопасного для себя и • окружающих образа жизни.

  21. Проблемы по реализации ФГОС 1 Отсутствие стимулирующей оплаты труда. 2 Недостаточная мотивация и внешняя помощь. 3 Недостаточная реализация вариативной части учебного плана. 4 Отсутствие организации взаимодействия школы и учреждений доп.образования.

  22. Функции начальной школы. Запросы повышение качества образования в соответствии с требованиями ФГОС Возможности создание ООП НОО и условий для ее реализации; формирование модели целостной образовательной среды Перспективные направления переход на новую образовательную программу; развитие спектра новых образовательных услуг; привлечение инвестиций

More Related