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健體領域專題報告

102 學年度第 1 學期活化教學工作坊. 運動與體育. 健體領域專題報告. 報告人：蕭宇廷. 報告大綱. 體育 VS 運動 體育課該教會孩子什麼？. 體育 VS 運動. 體育 VS 運動. 『 自由時報 』 『 蘋果日報 』 『 聯合報 』 三家屬「體育新聞」版。 但在 『 中國時報 』 卻屬「運動新聞」版. 體育 VS 運動. ～台灣目前有的電視台～ 緯 來體育台 衛視 體育台 ＥＳＰＮ ( Entertainment and Sports Porgramming Network). 體育與運動之名詞解釋.

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健體領域專題報告

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Presentation Transcript

  1. 102學年度第1學期活化教學工作坊 運動與體育 健體領域專題報告 報告人：蕭宇廷

  2. 報告大綱 • 體育 VS 運動 • 體育課該教會孩子什麼？

  3. 體育 VS 運動

  4. 體育 VS 運動 『自由時報』 『蘋果日報』 『聯合報』 三家屬「體育新聞」版。 但在『中國時報』卻屬「運動新聞」版

  5. 體育 VS 運動 ～台灣目前有的電視台～ 緯來體育台 衛視體育台 ＥＳＰＮ (Entertainment and Sports PorgrammingNetwork)

  6. 體育與運動之名詞解釋 • 體育是運動的教育，並不設限身體鍛鍊，它以各種方式的身體活動為方法或手段，來完成教育的目的（江良規，1968）。 • 運動的定義為任何具有遊戲性質的人體活動，其屬於自我奮鬥，或涉及與別人比賽者，即是運動（樊正治，1994）。

  7. 體育與運動的概念性 • 體育 ─ 以「身體」為形容詞的「教育」 • 條件 ─ 教師與學生的關聯性存在 • 「目標」與「教材」 • 將「運動」放在教材的位置 • 體育─關聯概念 • 運動─實體概念

  8. 小結 • 體育使人踏實 • 運動使人充足

  9. 體育課該教會孩子什麼？

  10. 打油詩 『一顆哨子兩顆球，老師學生都自由』

  11. 體育課該教會孩子什麼 北大校長蔡元培曾說： 完全人格，首在體育。

  12. 體育課該教會孩子什麼 Ａ班學生在球場隨意打球或散步聊天 Ｂ班學生在教室裡考試 Ｃ班學生分組練習三步上籃 Ｄ班學生在老師修改規則的籃球比賽中 完籃球，學會了籃球規則、基本技巧及如何修改戰略贏得比賽

  13. 體育老師的五大困境 • 體育課不受重視 • 缺乏體育專業 • 教育專業背運動技巧捆綁 • 場地限制多 • 沒有被體育感動過

  14. 體育課應該教會孩子的四件事 《第一件事》 培養運動習慣，比教會運動技巧重要 ＊從樂趣出發 ＊建立目標，給予獎勵

  15. 體育課應該教會孩子的四件事 《第二件事》 學習運動家精神，比贏得比賽重要

  16. 體育課應該教會孩子的四件事 《第三件事》 團隊合作比個人英雄重要

  17. 體育課應該教會孩子的四件事 《第四件事》 不只四肢發達，更要頭腦不簡單

  18. 體育教師之專業 『能力本位』 教育現場的核心人物是授課教師 教師的臨場表現取決於專業背景的紮實 創新的活動設計＆多元的活動內容

  19. 結語 體育－是透過身體的活動來進行教育的過程，教育的終極目標沒有變。除了運動與技能外，更希望孩子透過體育課的學習，成為一個肯定自己、欣賞別人，有能力溝通、合作且生活得很好的人。

  20. 資料來源 天下雜誌（2011）。體育課該教會孩子什麼？10月 號，146-149頁。 山之口壽幸（2007）。「體育」與「運動」在概念 上之差異。國立編譯館館刊，35卷第3期，23- 32頁。 學校體育（2013）。第23卷第一號。

  21. 謝謝聆聽

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