Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы

1. Таранова В.А., учитель русского языка МОУ «Вязовская СОШ» Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы

2. Введение. В современных условиях, когда государство проводит кампанию компьютеризации всей системы образования страны, возникает потребность в разработке методики обучения школьников с применением новых информационных технологий. В связи с этим важным перспективным направлением развития системы образования является использование ИКТ на уроке.

3. Цель использования ИКТ: • повышение эффективности урока. • Задачи: • повысить мотивацию обучения у учащихся; •  развивать познавательную активность учащихся; •  стимулировать самостоятельность учащихся при подготовке к урокам; •  совершенствовать формы и методы организации учебного процесса.

4. Используемые программы • “Word”, • “Excel”, • “PowerPoint”, • “Point” • “Internet Explorer”

5. Различные компьютерные программы использую для привлечения наглядного материала, для организации групповой работы на уроке, для организации взаимоконтроля, самоконтроля. Работа с компьютером на уроках помогает активизировать слабых учащихся, создавать ситуацию успеха, объективно оценивать

6. Современные технологии, как известно, позволяют успешно использовать в мультимедийном уроке фрагменты видеофильмов, презентации, выходы в Интернет. Привнесение информационных технологий в среду урока обогащает его трофику (звуковую, визуальную, эмоциональную, интеллектуальную, духовную). Кроме того, создаёт стихии заинтересованности, поиска, творчества, воспроизводства знаний, а также стихию доброжелательности, в которой ученик и учитель выступают в качестве партнёров. В результате чего и возникает ситуация успеха. Ситуация успеха в учебной деятельности создается педагогом. Успех связан с чувствами радости, эмоционального подъема, которые испытывает ученик в результате выполнения какой-то работы.

8. Методика работы со словарными словами на компьютерах. 1 этап 1. Обращение к этимологии слова (происхождение слова). 2. Лексическое значение слова ( работа со словарем). 3. Составление словосочетаний, предложений. 2 этап 1. Игра «Этимологическое лото» 2. Отработка навыка правописания слов на компьютере по программам «Домашний наставник», «Фраза». 3. Проверка знаний с применением этих программ (тема «Непроверяемые написания»).

9. Последовательная работа с текстом Уж за горойдремучею Погас вечернийлуч, Едва струейгремучею Сверкает жаркийключ задания • Выделить цветом сущ., прил. • Заполнить таблицу • Подобрать иллюстрацию

10. “ РоwerPoint” создание мультимедийных презентаций Лист взаимоконтроля по 3-х балльной шкале • составление проекта урока, • работа в парах, • взаимооценка(содержание, оформление, защита) - ученики учатся структурировать материал, самостоятельно работать с информацией, защищать свою работу, оценивать труд других, воспринимать критические замечания

11. “Point” Создание иллюстраций к прочитанным произведениям на уроках литературы.

12. “Exel” Создание графиков(учебно-исследовательская работа школьников) написание реферата, работа с текстом.

13. “Internet Explorer” • Составление поисковых запросов по статье учебника • Самостоятельный поиск иллюстраций, словарных статей • Использование Интернет- ресурсов на уроке

14. Сайт дистанционной школы по русскому языку «Урок» - http://urok.hut.ru/ • Основные правила грамматики русского языка в электронном виде -http://www.ipmce.su/~lib/osn_prav.html • Репетитор русского языка и литературы. Индивидуальные занятия с абитуриентами и школьниками. Подготовка к ЕГЭ по русскому языку -http://www.repetitor.org/repetitors/rus1.html

15. http://900igr.net/prezentatsii/literatura/SHolokhov/Biografija- SHolokhova.html http://ruslit.ioso.ru/vowel.htm http://www.zavuch.info/metodichka/gumanitarnie/rus/rustestscontr/morfemika  http://orfografus.ru/tests  http://school6.gor.kubannet.ru/Prezent.Rus.htm http://school-collection.edu.ru/catalog/res/8ff042f6-d60b-4d7e-9378-4f7fab42798c/view/

16. Сетевое объединение методистов (http://som.fio.ru), Сеть творческих учителей (http://it-n.ru),http://www.it-n.ru/ http://news.1september.ru/news/article.php?id Интернет-государство учителей (http://intergu.ru) http://festival.1september.ru/index.php?numb_artic. http://edu.km.ru в частности - http://edu.km.ru/konkurs/kubyshka2002_1.htm Примеры конспектов на сайте http://edu.km.ru/konkurs/kubyshka2002_konspekt.htm

17. Представьте школу. Прозвенел звонок, извещающий начало урока, и в класс к детям, умным и здоровым физически и психически, входит добрый, все знающий и все умеющий учитель. Сорок пять минут пролетают на одном дыхании в полной гармонии получения жизненно важных знаний и навыков. На мой взгляд, нет у школы другой задачи. Решение всех остальных должно способствовать более полноценному протеканию именно этой.

18. А потому выходит, что какими бы техническими ресурсами не укомплектовывали школы, без живого, творческого подхода к преподаванию не обойтись. Главное, на мой взгляд, о чем ни в коем случае нельзя забывать: все технические приспособления,какими бы сложными и разнообразными они ни были, останутся инструментами на службе у человека. А наша задача – научиться использовать могучий потенциал этих помощников с максимальной отдачей.

19. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!