Мета і завдання програми

1. Мета і завдання програми Мета програми- забезпечення сприятливих умов для подальшого розвитку цілісної обласної системи виявлення, розвитку, адресної підтримки обдарованих дітей з математики. Основні завдання програми: • подальша розбудова обласної системи пошуку, розвитку й психолого-педагогічного супроводу обдарованих учнів з математики; • надання адресної допомоги обдарованим у різних областях інтелектуальної, творчої та соціальної діяльності відповідно до їх здібностей з математики, у тому числі на основі інноваційних технологій виявлення і підтримки обдарованих дітей, які мешкають у сільській місцевості, населених пунктах, віддалених від великих центрів культури, освіти, науки; • розробка науково-методичних засад, методичних рекомендацій та програм для навчання й розвитку творчого потенціалу обдарованої учнів; • забезпечення умов для неперервної освіти обдарованих учнів з математики; • створення керованої системи пошуку та впровадження освітніх інновацій у роботу з обдарованими дітьми; • залучення обдарованої молоді до науково-дослідницької, експериментальної, творчої діяльності, зокрема в олімпіадах, Інтернет-олімпіадах, турнірах, математичних боях, Міжнародному математичному конкурсі Кенгуру, Малої академії наук; • удосконалення системи підготовки та стимулювання педагогів до інноваційного пошуку в роботі з обдарованими; • надання консультативної допомоги педагогічним кадрам щодо роботи з обдарованими; • пошук шляхів координації діяльності навчальних закладів з питань розвитку та підтримки обдарованості; • поглиблення міжрегіонального та міжнародного співробітництва у сфері пошуку й апробації нових психолого-педагогічних технологій виявлення, навчання та підтримки обдарованих.

2. Пріоритетні напрямки та шляхи реалізації мети й основних завдань Програми • Удосконалення навчально-методичного забезпечення щодо поліпшення роботи з обдарованими учнями через впровадження інноваційних технологій; • Видання збірників завдань для підготовки до математичних змагань; • Створення банку методик і програм, спрямованих на розвиток обдарованих дітей сільської місцевості; • Активізація роботи щодо організації та проведення обласних етапів турнірів та Інтернет-олімпіад; • Проведення моніторингу розвитку обдарованості учнів з математики; • Модернізація системи підвищення кваліфікації вчителів математики з проблеми «Розвиток творчої математичної обдарованості школярів» та навчальних модулів з даної проблеми на всіх курсах вчителів математики; • Вивчення системи роботи обласних базових шкіл з питань роботи з обдарованими дітьми; • Участь педагогічних працівників у міжнародних науково-практичних конференціях Інституту обдарованої дитини АПН України; • Популяризація здобутків та досягнень обдарованих учнів в галузі математики.

3. Система організації роботи відділу математики облІППО з обдарованими дітьми

4. Навчально-методичне забезпечення • Збірники завдань для роботи з обдарованими учнями: • Сборник олимпиадных задач по математике 6 – 8 класс./Довбыш Р.И., Потемкина Л.Л., Потемкин В.Л. – Донецьк: Каштан, 2005. – 256с. • Сборник материалов математических олимпиад: 906 самых интересных задач и примеров с решениями. / Довбыш Р.И., Потемкина Л.Л., Трегуб Н.Л., Лиманский В.В., ОридорогаЛ.Л., Кулеско Н.А.– Донецк: ООО ПКФ «БАО», 2005. – 336с. • Сборник задач повышенной трудности в курсе алгебры 7-9 классов: Книга для учителей и учащихся общеобразовательных школ/ Тесленко В.В., Федченко Л.Я., Донецк, 2002. • Сборник творческих заданий по математике /Довбыш Р.И., Лиманский В.В., Оридорога Л.Л., Потемкина Л.Л. – Донецк: Каштан, 2005. – 162с. • Федченко Л.Я. Збірник завдань для тематичних і підсумкових атестацій з алгебри у 7-9 класах. - Донецьк, 2009. • Федченко Л.Я. Збірник завдань для тематичних і підсумкових атестацій з геометрії у 7-9 класах. - Донецьк, 2009. • Федченко Л.Я, Литвиненко Г.М. Різнорівневі завдання для тематичних і підсумкових контрольних робіт з алгебри для 10-11 класів. - Донецьк, 2008. • Федченко Л.Я, Литвиненко Г.М. Різнорівневі завдання для тематичних і підсумкових контрольних робіт з геометрії для 10-11 класів. - Донецьк, 2008. • Педагогічні програмні засоби для роботи з обдарованими учнями: • 1С-Репетитор: Математика; • «Новый класс» Алгебра и начала анализа 10-11; • Открытая математика: функции и их графики; • Открытая стереометрия; • Курс математики 21 века, Л.Я. Боревский; • програмний комплекс «Динамічна геометрія DG»;

5. Навчально-методичне забезпечення • Перелік Інтернет-ресурсів для роботи з обдарованими учнями: • http://www.zaba.ru/ - Математические олимпиады и олимпиадные задачи; • http://slovo.and.ru/z-181099.htm - Задачник; • http://www.int-edu.ru/soft/geom.html - живая геометрия; • http://vschool.km.ru/ - виртуальная школа Кирилла и Мефодия (алгебра 7-9, геометрия 7-11); • http://www.mccme.ru/ - Цент непрерывного математического образования; • http://www.exponenta.ru/ -образовательный математический сайт; • http://bullbear.msm.ru/rus/fr_main512.html - построение, история, золотые пропорции в природе, связь с пентаграммой; • http://math.ournet.md/indexr.html - Виртуальная школа юного математика; • http://www.radiant.ru/~gras/main.htm - Мастер функций; • http://mathworld.wolfram.com/ - Математический мир (энциклопедия); • http://www.exponenta.ru/ - Образовательный математический сайт Exponenta.ru; • http://www.repetitor.nm.ru/ - Репетитор: все о математике; • http://www.golovolomka.narod.ru/ - Энциклопедия головоломок; • http://www.nips.riss-telecom.ru/poly/ - Мир многогранников; • http://mschool.kubsu.ru/ - Библиотека электронных учебных пособий; • http://www.sch57.msk.ru:8101/collect/smogl.htm - История математики; • http://mathem.h1.ru/ - Математика on-line; • http://www.edu.nsu.ru/~mpi/ - Математика. Психология. Интеллект; • http://dondublon.chat.ru/math.htm - Популярная математика; • http://vschool.km.ru/ - Виртуальная школа; • http://mat-game.narod.ru/ - Математическая гимнастика; • http://www.univer.omsk.su/omsk/Edu/Rusanova/title.htm - Планиметрия. Задачник; • http://matematika.agava.ru/ - Математика для поступающих в вузы; • http://www.mathematics.ru/ - Открытый Колледж. Математика; • http://mathc.chat.ru/ - Математический калейдоскоп; • Тексти завдань олімпіад ІІ, ІІІ етапів та завдань МОНУ, Інтернет-олімпіад, турнірів, МАН, Кенгуру та ін за останні 4-5 років;

6. Навчально-методичне забезпечення • Банк обдарованих учнів, який щорічно оновлюється: • Перелік обласних базових шкіл: • ЗОШ №6, м. Ясинувата - Безугла Ольга Анатоліївна, Губа Галина Анатоліївна, • ліцей, м. Красний Лиман - Глуханюк Олена Вікторівна, • ЗОШ №45, м. Донецьк - Голодухіна Світлана Олександрівна, • українська гімназія, м. Димитров - Дементій Тетяна Іванівна, • ДБПЛ №37, м. Донецьк - Ердик Ірина Андріївна, • НВК №22, м. Горлівка - Єфремова Людмила Олексіївна, • ЗОШ №5, м. Слов’янськ - Клочко Наталя Ігорівна, • ЗОШ №7, м. Артемівськ - Лисиченко Тетяна Владиславівна, • НВК №14, м. Горлівка - Маналатій Світлана Борисівна, • НВК №53, м. Горлівка - Мірошникова Олександра Кирилівна, • ЗОШ №12, м. Дружківка - Неміш Олена Віталіївна, • Степанівська ЗОШ, Олександрівський район - Савчак Ольга Іванівна, • ЗОШ №110, м. Донецьк - Сафіна Любов Омелянівна, • ЗОШ №7, м. Новогродівка - Соколенко Галина Олександрівна, • Ялтинська ЗОШ, Першотравневий район - Такаджи Тетяна Іванівна, • ЗОШ №6, м. Костянтинівка - Тимошкова Ольга Аркадіївна, • ЗОШ №8, м, Торез - Фомина Надія Валентинівна, • НВК №47, м. Горлівка - Ханіна Надія Олексіївна, • ЗОШ №46 м. Донецька - Кисельова Єлізавета Олександрівна, • Старобешівський район, методист РМК - Пефтієва Наталія Олексіївна, • Комсомольська ЗОШ, Старобешівський район - Тодерич Марина Миколаївна, • Марїнський район, Курахівська гімназія “Престиж” – Тихонова Таїса Федорівна.

7. Система організації роботи відділу математики облІППО з обдарованими дітьми

8. Очікувані результати підтримки та розвитку обдарованості учнів з математики Виконання основних завдань і заходів програми забезпечить: • удосконалення нормативно-правової бази з питань навчання, виховання, соціальної підтримки обдарованої молоді; • розвиток обласної системи виявлення, відбору, психолого-педагогічного супроводу, адресної підтримки обдарованої молоді, починаючи з раннього віку; • зростання кількості обдарованих дітей, які посідають призові місця на всеукраїнських і міжнародних олімпіадах, конкурсах, турнірах; • оптимізацію мережі закладів освіти нового типу, профільних шкіл, класів із поглибленим вивченням окремих предметів, консультаційних пунктів, позашкільних закладів, секцій тощо для забезпечення необхідних умов розкриття здібностей і розвитку обдарованих дітей; • створення базових шкіл та експериментальних майданчиків з метою відпрацювання методик і технологій роботи з обдарованими дітьми й комплексної підготовки обласних команд до змагань на Всеукраїнських і міжнародних олімпіадах; • удосконалення системи підготовки (перепідготовки) педагогічних кадрів щодо формування у них готовності до роботи з обдарованою молоддю; • впровадження в регіоні перспективного педагогічного досвіду щодо роботи з обдарованими дітьми; • використання зарубіжних інноваційних технологій навчання та розширення зв’язків з міжнародними освітянськими організаціями; • Фінансова підтримка управління освіти і науки Донецької облдержадміністрації.