國立彰化師範大學

1. 國立彰化師範大學 教育實習輔導費調整公聽會 主持人：李副校長清和 中華民國102年11月29日

2. 公聽會程序

3. 教育實習輔導費調整 公聽會 主席致詞 李副校長清和 中華民國102年11月29日

4. 師資培育中心 林清文主任 教育實習輔導費調整 背景與方案說明 中華民國102年11月29日

5. 教育實習輔導費調整背景與方案說明(大綱) • 我國師資培育發展現況－春燕即將到來 • 本校師資培育的傳統與前景 • 師資培育中心的努力與自期 • 教育實習是師資職前教育的重要課程 • 追求優質教育實習環境 • 實習機構協助教育實習課程的實施 • 收取教育實習學輔導費法制依據 • 教育實習輔導費調整方案 • 本校教育實習輔導費用(調整後)單位支出分析 • 各校教育實習輔導費收費比較

6. 我國師資培育發展現況 －春燕即將到來 • 目前我國師資培育員額供需已漸趨穩定平衡。 • 教育部每年大約核定4,566位中等學校類科師資生名額，特教師資生名額796人。 • 以94,030位中學師資為例，每年度約有3,100人退休。 • 101年各縣市學校甄選進用之中等學校新進教師計3,326人。 • 今年通過教檢的中等學校類科師資新增人數明顯低於聘用員額數。 • 師資培育政策已然從量的管控，轉向品質的提昇。 • 完成師資職前教育，通過教檢是實現個人教師生涯的階梯。

7. 本校師資培育的傳統與前景 • 師資培育是彰化師大優良傳承，也是彰化師大當前的重要特色之一。 • 本校為臺灣規模第二的師資培育大學。 • 每年為臺灣培育中等學校類科師資13.1%(598人)； • 特殊教育類科師資9.5%(76人)。 • 教育志業仍為本校師資培育學系多數學生的主要出路。修習教育學程不只是順帶而為的附加價值，而是未來生涯面對的挑戰，也是尋求個人生涯發展的關鍵。

8. 師資培育中心的努力與自期 1.持續爭取公費生及卓獎生名額 -101~103學年度分別獲得12、20、23位公費培育名額 -100~102學年度分別獲得31、26、30位卓越師資培育受獎生名額 2.增加教育專業課程開課數 3.強化師資生實務能力 -寒暑假增能工作坊、教材教具競賽、基本教學能力檢定 -白沙夏日學校、師資生社團 4.規劃師資生學習輔導室/籌組師資生讀書會 5.提升教師檢定考試通過率 -建置題庫、會考 6.建構優質的教育實習三聯關係

9. 教育實習是師資職前教育的重要課程 • 師資職前培育兼重教育專業能力和專業精神的養成。 • 教育實習是師資培育歷程中引導師資生結合理論與實務，發展完整教育專業能力，陶融教育專業精神的重要課程。 • 教育實習重視實習學生(教師)的積極投入和實踐反思，也需要實習機構輔導教師和師資培育大學指導教師的關心、提點、陶冶和磨練。

10. 追求優質教育實習環境 實習學生(教師)每週五天，為期26週在實習機構學習，優質實習機構環境是教育實習課程品質重要條件。 課程裝備齊整，在督導下的實習，才能維持中學生的受教權，才能得到教育專業知能和專業精神的陶塑。 促進教育實習機構的優質化是師培大學師生共同關切的課題。 適當經費補助，減輕實習機構負擔，是爭取優質學校提供實習機會的必要做為。

11. 實習機構協助教育實習課程的實施 1.協助辦理各項教育參觀、教學見習、試教 2.實習輔導教師輔導之規劃 3.教育實習輔導方式－教學、輔導(班經)、行政 4.遴選實習輔導教師 5.輔導實習學生研擬實習計畫 6.安排每週教學實習時間 7.實習成績之評量 8.教育實習事項協助

12. 收取教育實習學輔導費法制依據 1.師資培育法施行細則第12條 師資培育之大學辦理半年之教育實習課程，得依本法第十八條規定，向學生收取相當於四學分之教育實習輔導費。 2.教育部101年7月11日臺中(二)字第1010124677號函提示，師資培育之大學應撥付教育實習機構支應指導實習學生所需經費。

13. 教育實習輔導費調整方案 • 教育實習輔導費調整為4,800元 原每位實習學生(教師)教育實習輔導費每學分960元，共 計4學分，收取3,840元。自103學年度第1學期起調整為： 每位實習學生(教師)教育實習輔導費每學分1,200元，共 計4學分，收取4,800元。 • 補助教育實習機構每位學生(教師)1,000元 補助目的為提昇實習機構意願及品質。 依本校補助教育實習機構教育實習輔導費作業規範辦理。 102學年起每輔導1名新制實習學生補助教育實習機構新 臺幣1,000元。 補助費用範圍為圖書費、文具紙張費等項為限。

14. 本校教育實習輔導費用(調整後)單位支出分析

15. 各校教育實習輔導費收費比較

16. 教育實習輔導費 調整公聽會 意見交流 主持人：李副校長清和 中華民國102年11月29日