О некоторых подходах к оценке качества образования.

1. О некоторых подходах к оценке качества образования. Аверкин Владимир Николаевич, ректор ОАОУ НИРО

2. Хронология событий • 1996 год – Разработка системы критериальной оценки управления качеством образования, деятельности образовательных учреждений и труда педагогов. • 1997 год – Перевод всех образовательных учреждений на финансовую самостоятельность. • 2000 год ­– Перевод всех образовательных учреждений на нормативно подушевое финансирование. • 1994-2006 год – Разработка и внедрение системы стимулирования педагогов и учреждений к повышению результативности деятельности. • 2007-2009 годы – Разработка и внедрение новой системы оплаты

3. Контроль за выполнением Программы В программе определены значения показателей на начало реализации и их целевые значения Ежегодная мониторинг осуществлялся по17 направлениям программы по трем критериям: • доступность образования; • качество образования; • эффективность образования.

4. Направления областной целевой программы развития образования и науки на 2006-2010 годы дачи программы развития образования и науки на 2006-2010годы • Дошкольное образование. • Начальное образование. • Основное общее образование. • Среднее (полное) общее образование. • Олимпиады • Воспитательная работа. • Дополнительное образование. • Санитарно гигиеническое состояние школьной. • Охрана прав детей. • Специальное образование. • Кадровое обеспечение. • Финансовая политика. • Материально-техническое обеспечение • Обеспечение безопасности. • Физическое развитие • Общественное участие в управлении. • Лицензирование

5. Дошкольное образование Показатели оценки • % охвата системой дошкольного образования детей от 1 года до 3 лет, от числа тех, чьи родители желают, чтобы дети посещали ДОУ • % охвата системой дошкольного образования детей от 3 до 5 лет, от числа тех, чьи родители желают, чтобы их дети посещали ДОУ • % охвата системой дошкольного образования детей от 5 до 7 лет, от числа тех, чьи родители желают, чтобы дети посещали ДОУ • количество дней, фактически посещенных одним ребенком групп кратковременного пребывания • количество дней, фактически посещенных одним ребенком групп полного пребывания • средний % эффективности деятельности ДОУ и дошкольных групп (итоги аккредитации) • доля детей в возрасте от 5 до 7 лет, получающих дошкольные образовательные услуги • доля детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольные образовательные услуги

6. Ир1: Рейтинг результативностипо показателям областной целевой программы развития образования«Дошкольное образование»

7. Начальное образование Показатели оценки • % успеваемости в 4-х классах • средний % выполнения заданий при тестировании по русскому языку («норма») • средний % выполнения заданий при тестировании по математике («норма») • степень обученности по предмету русский язык по итогам тестирования в 4-х классах («норма») • степень обученности по предмету математика по итогам тестирования в 4-х классах («норма») • % учащихся, подтвердивших "4" и "5" при переходе в 5 класс • % школьников, обучающихся в начальных школах (в т.ч. в начальных школах – детских садах), отвечающих современным требованиям к условиям осуществления образовательного процесса

8. Великий Новгород Ор: Итоговый рейтинг по показателям Указа Губернатора Новгородской области от 16.05.2008 года №127 за 2008-2009 учебный год Ор=0,4Ир+0,5Ид+0,1Опр Ор=0,4*0,89+0,5*1+0,1*0,586=0,914 1 место в рейтинге 1 1 2 3 1 4 5 6 3 2 4 7 2 5 9 8 9 10 6 12 11 8 13 10 11 12 15 14 16 13 3 5 4 17 7 14 16 18 17 18 20 19 7 6 21 15 8 19 22 20 21 9 10 11 12 13 14 15 17 16 18 19 20 21 22 22 1

9. Сумма средств на увеличение стимулирующей части фонда оплаты труда по итогам аккредитации фрагмент Название ОУ

10. Благодарю за внимание