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任何孩子都可以學得不錯的

任何孩子都可以學得不錯的. 李家同. 有時我們看到一些功課不好的孩子，我們的直覺反應往往是 : 孩子一定不夠用功。 我們有時也會說一些勵志的話，希望孩子們能自動自發地用功。. 很少人問一個最基本的 問題 : 為什麼孩子不喜歡唸書 ?. 如果一個孩子在上課時聽得懂老師在講什麼，他一定會喜歡上課，喜歡唸書的。. 反過來說，假如一個孩子上課時完全聽不懂，叫他如何可能用功 ? 結論 : 孩子功課不好，我們大人要負很大的責任。. 如果我們看一下六十年前的國中教科書，就會發現當年所用的教科書和現在所用的是差不多的，當年的還容易一點。.

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任何孩子都可以學得不錯的

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Presentation Transcript

  1. 任何孩子都可以學得不錯的 李家同

  2. 有時我們看到一些功課不好的孩子，我們的直覺反應往往是:孩子一定不夠用功。有時我們看到一些功課不好的孩子，我們的直覺反應往往是:孩子一定不夠用功。 我們有時也會說一些勵志的話，希望孩子們能自動自發地用功。

  3. 很少人問一個最基本的 問題: 為什麼孩子不喜歡唸書?

  4. 如果一個孩子在上課時聽得懂老師在講什麼，他一定會喜歡上課，喜歡唸書的。如果一個孩子在上課時聽得懂老師在講什麼，他一定會喜歡上課，喜歡唸書的。

  5. 反過來說，假如一個孩子上課時完全聽不懂，叫他如何可能用功?反過來說，假如一個孩子上課時完全聽不懂，叫他如何可能用功? 結論: 孩子功課不好，我們大人要負很大的責任。

  6. 如果我們看一下六十年前的國中教科書，就會發現當年所用的教科書和現在所用的是差不多的，當年的還容易一點。如果我們看一下六十年前的國中教科書，就會發現當年所用的教科書和現在所用的是差不多的，當年的還容易一點。

  7. 當年,初中數學教科書中沒有 ,更沒有 . 現在，國二就有這些玩意兒了。

  8. 我小學時根本不知道何謂 多面體。 現在小五生就要知道了。

  9. 現在，國中二生就要翻譯以下的句子: 為何做些好事來拯救大地是重要的?

  10. 也要造以下的句子: It/important/not/forget/do your homework

  11. 糟糕的是: 六十年前，初中是要考進去的，而現在的國中，是來者不拒的。

  12. 國中老師根本不知道他們所收的新生有沒有足夠的程度。國中老師根本不知道他們所收的新生有沒有足夠的程度。 即使father, mother都不會拼，也要讀相當難的英文教科書。

  13. 教好孩子，一定要因材施教。 要幫助孩子，一定要給孩子一本極容易唸的教科書。

  14. 專門替中國人寫的英文課本(上下)／文庭澍編

  15. 這本書的特點: 有中文解釋。 一開始就介紹基本文法。

  16. I am. You are. He is. I have. He has. They have.

  17. I do not walk to school. Does he like music? Are you an engineer? I like to swim. I am watching TV now.

  18. 這本書裡有很多中翻英的例子 • 1.我們的老師在找一枝鉛筆。 • 2.這張書桌比那張椅子輕。 • 3.我女兒下個月會很高興。 • 4.他比我的弟弟矮。 • 5.我在找一本小書。 • 6.我昨晚看了電視 • 7.這本漫畫書比那本漫畫書重。 • 8.Tom會游泳和打籃球。 • 9.他以前不喜歡踢足球。 • 10.看，這隻狗有五條腿。

  19. 11.他們去年去過日本。 • 12.我去年遇到Tom。 • 13.這本英文書真無聊。 • 14.你的學生今天下午會來嗎？ • 15.看，這隻怪獸有五隻手！ • 16.John今天下午會打電話給他的媽媽嗎？ • 17.她在找她的媽媽。 • 18.他的老師是哪裡人？ • 19.他一點也不喜歡看電視。 • 20.我今天不能洗澡。

  20. 如何記得生字呢? 最簡單方法: 用生字本

  21. 高中以上的學生，最好用Excel來記錄生字。 每週至少20生字。

  22. 學好英文，不能僅靠生字而已，必須有足夠的文法知識。學好英文，不能僅靠生字而已，必須有足夠的文法知識。 而我國大多數學生的文法程度都極差。

  23. Examples of grammatical errors • I sees • the sky was keep raining • Before he go • I loves • I want watch • He keeps practicing before he got to the church. • Where does you • He was practice • My father call

  24. I was live • Where are you come from? • He was finish • I was see • He send • What is he love? • Last year, I live • He was go. • I like see • He eat • I need wait

  25. 我國孩子為什麼學不好英文文法? 因為我們的英文教科書裡不准用中文解釋。

  26. 例一: 第三人稱，現在式，單數，動詞要加s. 例二: 兩個動詞不能連在一起用。 例三: Do, must 的後面，動詞要用原式。

  27. 專門替中國人寫的英文基本文法／李家同 • 強調我們中國人在英文方面常犯的錯。

  28. 英文文法基本規則 • 規則(1)：兩個動詞是不能連在一起用的 • 規則(2)：如一定要同時用兩個動詞，後者的前面必須加“to”或者將後者加上“ing” • 規則(3)：主詞如果是第三人稱，現在式及單數，動詞必須加“s” • 規則(4)：絕大多數的否定句子，不能直接加“not”

  29. 英文文法基本規則 • 規則(5)：在不定詞“to”的後面，必須用原形動詞 • 規則(6)：英文中有所謂的助動詞，必須注意 • 規則(7)：英文問句要有助動詞 • 規則(8)：特殊動詞隨主詞的變化

  30. 這本書也強調中翻英 • 1.這是一個充滿了困惑的學生。 • 2.住在鄉下的人通常很健康。 • 3.我們都有納稅的義務。 • 4.狗會叫。 • 5.不要再抽煙了。 • 6.亞馬遜河是世界上最長的河。 • 7.你知道瑪麗什麼時候來嗎？ • 8.我不記得你是否喝咖啡。 • 9.你知道發生了什麼事嗎？ • 10.三個人死於這場車禍。

  31. 11.你知道他在談什麼嗎？ • 12.太陽在東邊升起。 • 13.有時候，痛苦是好的。 • 14.開車送我去火車站的人是我的學生。 • 15.這個國家的法律已經崩潰了。 • 16.他可以每天跑步一公里。 • 17.我對音樂有興趣。 • 18.我知道他教英文。 • 19.我要問他明天會不會來我家。 • 20.住在鄉下的人通常很健康。

  32. 學好英文的兩大秘訣: • 不會跑，不要跳(學好 現在式以後，才再學過去式) 。 • 2. 反覆練習。

  33. 博幼基金會的成就: • 絕大多數的小學生知道 • I played basketball yesterday.

  34. I did not go to school yesterday. I like to swim. Do you eat breakfast every day? He walks to school.

  35. 他們都知道以下的句子是錯的： I did not went to school. I like swim. I was walk to school yesterday.

  36. 任何好的教育制度都一定有兩個機制: 檢核和獎勵

  37. 沙鹿中心98學年第2學期課輔學童英語檢測成績記錄表沙鹿中心98學年第2學期課輔學童英語檢測成績記錄表

  38. 沙鹿中心98學年第2學期課輔學童英語檢測成績記錄表沙鹿中心98學年第2學期課輔學童英語檢測成績記錄表

  39. 沙鹿中心98學年第2學期課輔學童數學檢測成績記錄表沙鹿中心98學年第2學期課輔學童數學檢測成績記錄表

  40. 沙鹿中心98學年第2學期課輔學童數學檢測成績記錄表沙鹿中心98學年第2學期課輔學童數學檢測成績記錄表

  41. 可是現在很多的老師無法因材施教。 程度落後的學生上課時如鴨子聽雷，有聽沒有懂。

  42. 對這些可憐學生的建議: 自力救濟。 買簡單的書來看。 每週增加生字。 每週做文法練習。

  43. 免費網站文法練習

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