Центр естествознания Физика

1. Центр естествознанияФизика

2. Программа • Обзор литературы по физике • Федеральные государственные образовательные стандарты(ФГОС) • Учебники нового типа по физике

3. ПРОГРАММЫ УЧЕБНЫХ КУРСОВ

4. УМК «Ломоносов» под ред. А. А. Фадеевой - Программа - Книга для учителя - Карточки-задания - Рабочие тетради

5. УМК «Классический курс»для базового и профильногоуровней под ред. В.И. Николаева, Н.А. Парфентьевой (авторы: Г. Я. Мякишев,Б. Б. Буховцев, Н. Н. Сотский, В.М. Чаругин) • Модели уроков- Тетради для лабораторных работ- Сборник задач- Поурочное планирование • Опорные конспекты • и дифференцированные задачи

6. УМК для углубленного изучения физикипод ред. А. А. Пинского, О. Ф. Кабардина - Физический практикум - Книга для учителя

7. ЭЛЕКТИВНЫЕ КУРСЫ

8. УМК «Архимед» автор: Олег Фёдорович Кабардин ФП РЕКОМЕНДОВАНО

9. Структура учебного материала 7 класс • Физика и физические методы изучения природы • Механические явления • Строение вещества • Тепловые явления

10. Структура учебного материала 8 класс • Электрические и магнитныеявления • Оптические явления • Электромагнитные колебания и волны

11. Структура учебного материала 9 класс • Физика и физические методы изучения природы • Законы механического движения • Законы сохранения • Квантовые явления • Строение Вселенной

12. Особенности УМКдля 7 – 9 классов Фиксированный формат учебника ― Один параграф - два разворота: Требования , реализующие стандарт 2004; Расширяющий и углубляющий знания, повышающий познавательный интерес к предмету

13. Первый разворот параграфа

14. Второй разворот параграфа

15. Особенности УМКдля 7 – 9 классов • Большое количество • экспериментальных заданий, опытов и • наблюдений • Подборка задач к данной теме • Тесты: тематические и итоговый • Проекты, модели возможного содержания • и методики проведения уроков

16. Особенности полиграфического оформления учебников • Специально оформленные заставки перед темами • Цветные фотографии и рисунки • Мелованная бумага • Разные цветные поля: • по главам; • по разворотам

17. УМК для 7 класса Для ученика Для учителя Для учителя • Учебник • Рабочая тетрадь • Методическое пособие • Поурочные разработки

18. Учебник для 7 класса • 4 темы • 35 параграфов • Экспериментальные задания 2-х видов • Примеры решения задач (в логике рассуждений) • Индивидуальные задания • Тесты: промежуточные и итоговый (в логике ГИА)

19. Примеры материала из второго разворота • «История метра. Как измерили радиус Земли. Современное определение метра» • «Солнечные часы. Песочные часы. Маятниковые часы. Морской хронометр» • «Спидометр» • «Открытие Архимеда» • «История открытия атмосферного давления» • «Сейсмические волны» • «Загадка геккона»

20. Виды экспериментальных заданий Наблюдение за протеканием физического процесса Измерение физической величины «Проблемные» исследования «Классические» лабораторные работы Домашние исследования

21. Экспериментальное задание • «Велосипедист движется по горизонтальной прямой дороге. Нарисуйте траекторию движения точки А, отмеченной на колесе велосипеда, относительно: • жука, сидящего на оси колеса; • муравья, сидящего в точке В на колесе; • человека, стоящего на обочине дороги».

22. Пример решения задачи

23. Пример решения задачи

24. Тест № 1

25. Раздел «Строение вещества» 1) Атомное строение вещества 2) Взаимодействие частиц вещества 3) Свойства газов 4) Свойства твёрдых тел и жидкостей

26. Раздел «Строение вещества» • Историческая логика развития представлений о дискретном строении вещества • Высокий уровень сложности подачи материала • 7 экспериментальных заданий • Большое количество фотографий, иллюстраций

27. Раздел «Строение вещества» Экспериментальные задания • Наблюдение протекания явления диффузии (домашнее исследование) • Проведение опытов по обнаружению сил молекулярного притяжения (фронтальный эксперимент) • Исследование зависимости объёма газа от давления при постоянной температуре (лабораторная работа) • Измерение атмосферного давления (лабораторная работа, второй разворот) • Проведение опытов по наблюдению расширения твёрдых тел при нагревании (фронтальный эксперимент) • Выращивание кристаллов (домашнее исследование) • Наблюдение процесса роста кристаллов (как фронтальный эксперимент, так и лабораторная работа)

28. Раздел «Строение вещества» • Материал в разделе подобран современный с учётом последних достижений науки и техники; • Историческая компонента раздела позволяет оценить продвижение знаний человека «через века» и включить в обсуждение «человеческий фактор» для гуманитаризации курса физики; • Физика, как экспериментальная наука базируется на наблюдениях и опытах и эти опыты доступны учащимся как в классе, так и дома

29. Книга для учителя • Методологическая глава • Механические явления • Строение вещества • Тепловые явления • Тестовый контроль

30. Методические пути реализации принципов развивающего обучения и преподавания физики • Цели обучения физике в основной школе и способы их достижения • Проблемное обучение • Демонстрационный эксперимент и опыты учащихся • Личностно ориентированное обучение • Содержание личностно ориентированной деятельности учащихся и методика её организации • Содержание обучения в 7 классе

31. Книга для учителя

32. Книга для учителя

33. Книга для учителя

34. Книга для учителя

35. Книга для учителя

36. Книга для учителя – тестовый контроль знаний и умений учащихся • Для чего нужен тестовый контроль знаний и умений учащихся по физике в основной школе • Четыре тематических теста (14 заданий в каждом, 1 вариант) • Итоговый тест (35 заданий, 1 вариант) • Коды правильных ответов на задания тестов

37. УМК «Архимед»для базового уровня на 2 часа в неделю(под редакцией К. Ю. Богданова)

38. «Только физика – соль, остальное все – ноль…» (из гимна физического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова)