ЗНО з УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ - 2012

1. ЗНО з УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ - 2012 АНАЛІЗ ВИСНОВКИ ПЕРСПЕКТИВИ

2. У тестуванні з української мови та літератури взяли участь 223 199абітурієнтів у 2-х сесіях, 2і3 червня • Перша сесія 112021(88,4% відзагальної кількості зареєстрованих) • Друга сесія 111 178 (89,6 % від загальної кількостізареєстрованих)

3. По регіону (Харківська, Сумська і Полтавська області)26845 учасників; • Харківська область – 12333 учасника • Сумська область – 5988 учасників • Полтавська область – 8524 учасника

4. Мета тестування з української мови та літератури Перевірити відповідність знань, умінь і навичок учнів програмовим вимогам. Оцінити рівень навчальних досягнень учнів. Оцінити ступінь підготовленості випускників загальноосвітніх навчальних закладів до подальшого навчання у вищих навчальних закладах.

5. Загальна характеристика тесту з української мови та літератури Завдання тесту були укладені відповідно до Програми ЗНО 2011 року з української мови та літератури, затвердженої МОНУ. Тестування тривало 180 хвилин. Тест з української мови та літературискладався з 61 завдань різних форм та власного висловлення.

6. Розподіл завдань відповідно до розділів програми. Українська мова

7. Розподіл завдань відповідно до розділів програми. Українська література

8. Співвідношення кількісних характеристик завдань

9. Статистичні характеристики результатів тестування. Сесія №1.

10. Статистичні характеристики результатів тестування. Сесія №2.

11. Розподіл результатів. Сесія № 1

12. Розподіл результатів. Сесія №2

13. Розподіл абітурієнтів за кількістю набраних балів. Сесія №1

14. Розподіл абітурієнтів за кількістю набраних балів. Сесія №2

15. Складність тестового завдання

16. Розподіл тестових завдань за складністю. Сесія№1

17. Розподіл тестових завдань за складністю. Сесія№2 • Діагр. 2.1.7 С.48

18. Розподільна здатність тестового завдання • Виноска № 3, с. 31

19. Розподіл тестових завдань за розподільною здатністю. Сесія№1 • Діагр. 2.1.4 С.32

20. Розподіл тестових завдань за розподільною здатністю. Сесія№2 • Діагр. 2.1.8 С.48

21. Сесія №1 • Завд. 13 С. 35

22. Сесія №1

23. Сесія №1

24. Сесія №1

25. Сесія №2

26. Сесія №2

27. Сесія №2

28. Сесія №2

29. Сесія №1

30. Сесія №2 • Завд. 10 С. 50 • Завд. 29, с. 56

31. Сесія №2

32. С. 46, 1-5

33. С. 46, 6а-6б

35. С. 63. • 6а-6б

36. Табл. 3.4.1.2

37. Табл. 3.4.1.3

38. Табл. 3.4.1.4

41. Загальні висновки • Тест з української мови та літератури мав добру диференціюючу здатність і дозволив визначити в учасників рівень навчальних досягнень з предмета • Проведення ЗНО з української мови та літератури у форматі двох сесій не позначилося на об'єктивності отриманих результатів. Усі учасники тестування перебували в рівних умовах та мали однакові можливості продемонструвати свої навчальні досягнення • Переважна більшість учасників тестування успішно виконала лише найпростіші завдання, що відображають найбільш загальні знання • Учасники тестування продемонстрували: - недостатній у цілому рівень теоретичних знань з української мови та літератури; - відсутність ефективних умінь та навичок застосовувати теоретичні знання на практиці; - недостатнє уміння формулювати, логічно викладати та аргументувати власну думку у письмовій формі. • Статистичні характеристики тесту дають підставу вважати результати надійними та придатними для оцінювання рівня навчальних досягнень

43. Контакти • Харківський регіональний центр оцінювання якості освіти: м. Харків, площа Свободи, 6 • Телефон науково-методичного відділу (057)705-39-10 • Наш сайт: www.zno-kharkiv.org.ua

44. Дякую за увагу!