第六輪申請簡介會

1. 第六輪申請簡介會 二零零二年十一月十三日下午 (學前教育)

2. 一般指引

3. 內容 (一) 優質教育基金概覽(二) 優質教育基金檢討(三) 優質教育基金未來路向(四) 第六輪申請安排(五) 評審準則(六) 撰寫計劃須知 3

4. 優質教育基金概覽 • 政府撥款50億元，於1998年成立。 • 主要資助屬於基礎教育範圍內非牟利和由下而上的創新計劃。 • 來自不同界別的專業人士組成的督導委員會負責監管基金的運作 • 過去五輪獲批的計劃有4 613項，撥款總數超過28億。 • 基金在2002年8月底仍有36億剩餘款項。 4

5. 優質教育基金檢討 • 尼爾森公司 –– 關於基金的意見調查 • 管理參議署 –– 基金運作檢討 • 基金特別工作小組 –– 檢討推廣計劃工作 • Melbourne University Private (MUP) –– 研究計劃的監察及推廣 5

6. 優質教育基金未來路向 (一) 撥款策略 • 範圍 ─ 除學校外，公開給大專、教育團體、其他機構及個別人士申請。 • 撥款上限 ─ 制定每期撥款上限及每項計劃最高資助額。 • 項目主題 ─ 因應教育政策的重點，設定每期優先項目主題 6

7. 優質教育基金未來路向 (二) 申請與評審 • 將評審專責委員會和推廣及監察專責委員會合併。 • 計劃的延續性及推廣性會是評審的重要考慮因素之一 7

8. 優質教育基金未來路向 (三) 計劃評鑑 • 為學界安排有關培訓，以協助教師掌握計劃評鑑的知識及技巧。 • 審批申請時，建議的評鑑機制會是考慮的因素。 8

9. 優質教育基金未來路向 (四) 計劃監察 • 將計劃項目分類以便推行監察 • 將遞交財政報告及工作進度報告的程序精簡。 9

10. 優質教育基金未來路向 (五) 推廣策略 • 以重點形式介紹有成效和切合學校需要的計劃項目。 • 推廣資源中心及 網上資源中心。 • 研究推廣活動成效。 10

11. 第六輪申請安排 (1) 申請資格 • 香港註冊的學校、教育團體、機構及香港永久居民。 • 申請人在2003年9月1日時，並無以受款人身份進行由基金資助的計劃。 • 申請人在2003年9月1日時，並沒有參與多過兩個基金資助的計劃。 11

12. 第六輪申請安排 (2) 申請數目 • 每名合資格人士只可提交一份申請計劃書。至於高等院校，每個學系均可提交一份申請。 • 申請安裝空調設備的撥款，將視作一份計劃書。 12

13. 第六輪申請安排 (3)協作／參與計劃數目 • 若本身已提出一項申請 • 最多可協作／參與另一計劃。 • 若並無提出申請 • 最多可協作／參與兩項計劃。 二零零三年九月一日仍進行的計劃計算在內。 13

14. 第六輪申請安排 (4) 撥款上限 • 撥款上限為1億4,500萬元。 • 每項計劃的最高資助額：50萬元。 • 在特殊情況下，資助額最高可達到500萬元。但這類個案的資助總額，不應超過上限的百分之三十。 14

15. 第六輪申請安排 (5) 申請主題 • 下述主題的申請可獲優先考慮： • 學與教的成效 • 提高語文水平 • 專業發展 • 品德及公民教育 15

16. 評審準則 (1) 計劃質素 • 配合學校及整體教育發展的需要 • 清晰及可衡量的目標 • 周詳的設計 • 有效的評鑑方法 • 申請人的能力 • 創意 16

17. 評審準則 (2) 專業發展 • 促進校長／教師的專業發展 • 積極參與及團隊精神 • 專業網絡的連繫 17

18. 評審準則 (3) 成本效益 • 合理的預算 • 預算與成效對稱 • 充分利用現有資源 • 成效能夠持續 • 引進其他注資 18

19. 評審準則 (4) 其他因素 • 推廣的價值及潛力 • 促進學校之間的協作 • 良好往績 19

20. 不獲考慮的計劃 1. 對基金造成經常性的財政負擔 2. 重複政府已在進行或將進行的計劃 3. 可以藉學校經常開支進行的計劃 4. 以購買硬件或增添教師為主的計劃 20

21. 撰寫計劃須知 計劃類別 • 資訊科技 • 教育研究 • 校本管理 • 均衡教育 • 有效學習 • 冷氣安裝 21

22. 撰寫計劃須知 計劃分類及代碼 • 共23項 • 參考「填寫基金申請表格須知」 22

23. 撰寫計劃須知 計劃主題 • 優先主題共4項 • 可於不同計劃分類/模式施行 23

24. 撰寫計劃須知 申請款額 • 注意撥款上限 • 預算應參考最新市場價格及基金建議的價格標準 24

25. 撰寫計劃須知 申請人類別 • 學校 • 註冊機構 • 個人 (建議有機構支持) 25

26. 撰寫計劃須知 計劃撮要 • 計劃名稱 • 計劃目標 • 受惠對象及預期人數 • 進行時間 • 施行方法﹙分階段列出﹚ • 預期產品/成果 • 評鑑方法及準則 26

27. 撰寫計劃須知 • 預算﹙歸類指定六個項目﹚ • 職員薪酬 • 設備 • 服務 • 工程 • 一般開支 • 應急費用 27

28. 撰寫計劃須知 計劃詳情 • 評估需要 • 可量度目標 • 活動詳情 • 準備情況 • 評鑑達標方法 • 清晰預算 28

29. 評鑑原則 • 受款人在計劃監察及評鑑扮演積極角色 • 評鑑是計劃設計的一部份 • 重點在於成果、成效 • 顯證為本的標準參照 29

30. 評鑑機制 • 訂定可量度目標 • 收集基線數據 • 擬定表現指標 • 釐定基準 30

31. 評鑑過程 評估需要 現況 需要甚麼改進？ 理想情況 目的 可量度的目標 (行為改變) 基準 是否已達基準? 衡量準則 表現指標 達致水平

32. 優先主題學與教的成效 LTE -

33. 學與教的成效 旨在提升學與教的質素及發揮學生的潛能，從而照顧學習差異的學生 LTE - 33

34. 學與教的成效相關範圍 • 針對學習差異的學與教策略 • 為能力稍遜學生制定介入策略 • 為表現突出的學生制定調適課程 • 用進展性評估和回饋，提升學習效能 • 協作、小組或其他形式學習 LTE - 34

35. 調適課程例子 假設計劃中某些目的如下 1.培育幼兒主動探索有關科學知識 2.提高幼兒對科學的興趣 3.增強幼兒解決問題的能力 LTE - 35

36. 成果表現指標 例子： 1.幼兒參與科學問答比賽的人數 2.幼兒動手做科學小實驗的次數 3.幼兒作口頭科學小報告的次數 LTE - 36

37. 成效表現指標 例子： 1.幼兒能積極參與科學課堂活動 2.幼兒喜歡「科學參觀」活動 3.幼兒從實驗中找答案 LTE - 37

38. 評鑑方法 1.基線數據 ─ 目前狀況 2.基準 ─ 百分之XX學生會主動和積極地去學習和探求科學知識 3.衡量準則 ─ 觀察記錄作前後評估 　　　　 ─ 課堂表現評估 　　　　 ─ 兒童的科學習作表現 LTE - 38

39. 預期成果及結果 實質成果 ─ 一套幼兒科學教材套 無形成果及成效 ─ 幼兒掌握基本的科學常識 LTE - 39

40. 符合第六輪優先主題─學與教的成效的計劃例子符合第六輪優先主題─學與教的成效的計劃例子 LTE - 40

41. 優先主題 提高語文水平 LE -

42. 語文 • 英國語文 English Language (spoken & written) • 中國語文 Chinese Language (口語 & 書面語) • 普通話 Putonghua (口語) LE - 42

43. 學習領域 中國語文 • 語文基礎 • 文學學習 • 文化薰陶 • 思維訓練 • 品德情意培育 English Language • language proficiency • personal and intellectual development • social skills • cultural understanding • global competitiveness LE - 43

44. 六個優先範圍 1. 培養學生讀、寫、聽和說的語文能力 2. 在學校和課室營造一個有利於學習語言 的環境 3. 跨學習領域的語言學習 4. 為能力稍遜的學生制訂有效的教學策略 5. 在正規和非正規課程中，透過文學、戲劇、 詩詞及藝術學習語言 6. 家長的參與 LE - 44

45. 讀、寫、聽和說的語文能力 中國語文 • 語文基礎 • 書面語 (語體和文言) • 口語 (粵語和普通話) English Language • language proficiency • subject content knowledge • language awareness LE - 45

46. 一個有利於學習語言的環境 • 學習需要 • 學習機會 • 引起動機 • 知識建構 • 情境應用 LE - 46

47. 跨學習領域的語言學習 LE - 47

48. 制訂有效的教學策略 • 程度差距 • 學生潛能 • 協作文化 • 多樣化資源 • 多樣化學與教的策略 • 整體而連貫的課程及學習計劃 LE - 48

49. 透過文學、戲劇、詩詞及藝術學習語文 • 學生興趣 • 興趣廣泛 • 學習機會 • 語文應用 • 語文欣賞 • 文學學習 • 文化薰陶 • 思維訓練 • 品德情意培育 LE - 49

50. 家長參與 • 講故事 • 創作故事 • 導引文學欣賞 • 協助發展批判性思考能力 • 協助培育正確的個人及社會的價值觀和態度 LE - 50