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Alguma vez pensaste qual o motivo pelo qual o número 1, se chama um? O número 3, três?…

Alguma vez pensaste qual o motivo pelo qual o número 1, se chama um? O número 3, três?…. 1. 1 ângulo. 2 ângulos. 2. 4. 5. 3 ângulos. 4 ângulos. 1. 2. 5 ângulos. 6 ângulos. 4. 5. 7 ângulos. 8 ângulos. 1. 2. 4. 5. 9 ângulos. zero ângulos. 1. 2. 4. 5.

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Alguma vez pensaste qual o motivo pelo qual o número 1, se chama um? O número 3, três?…

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Presentation Transcript

  1. Alguma vez pensaste qual o motivo pelo qual o número 1, se chama um? O número 3, três?…

  2. 1 1 ângulo 2 ângulos 2 4 5 3 ângulos 4 ângulos

  3. 1 2 5 ângulos 6 ângulos 4 5 7 ângulos 8 ângulos

  4. 1 2 4 5 9 ângulos

  5. zero ângulos 1 2 4 5

  6. 1 x 8 + 1 = 912 x 8 + 2 = 98123 x 8 + 3 = 9871234 x 8 + 4 = 987612345 x 8 + 5 = 98765123456 x 8 + 6 = 9876541234567 x 8 + 7 = 987654312345678 x 8 + 8 = 98765432123456789 x 8 + 9 =987654321

  7. 1 x 9 + 2 = 1112 x 9 + 3 = 111123 x 9 + 4 = 11111234 x 9 + 5 = 1111112345 x 9 + 6 = 111111123456 x 9 + 7 = 11111111234567 x 9 + 8 = 1111111112345678 x 9 + 9 =111111111123456789 x 9 +10= 1111111111

  8. 9 x 9 + 7 = 8898 x 9 + 6 = 888987 x 9 + 5 = 88889876 x 9 + 4 = 8888898765 x 9 + 3 = 888888987654 x 9 + 2 = 88888889876543 x 9 + 1 = 8888888898765432 x 9 + 0 = 888888888

  9. 1 x 1 = 111 x 11 = 121111 x 111 = 123211111 x 1111 = 123432111111 x 11111 =123454321111111 x 111111 = 123456543211111111 x 1111111 =1234567654321

  10. Se: A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z corresponder a: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26.

  11. HARD WORK 8+1+18+4+23+15+18+11 = 98% KNOWLEDGE 11+14+15+23+12+5+4+7+5 = 96% então:

  12. ATTITUDE 1+20+20+9+20+21+4+5 = 100% LOVE OF GOD 12+15+22+5+15+6+7+15+4 = 101%

  13. Podemos concluir, matematicamente, que enquanto o trabalho e o conhecimento te levam longe, a atitude faz de ti um homem/mulher, o amor de Deus leva-te e acompanha-te ao teu destino! O Amor de Deus supera as expectativas!

  14. Tales de Mileto, filósofo Grego, fundador da escola Jónica e considerado como um dos sete sábios da Grécia.

  15. Tales nasceu em Tebas, no ano 625 a.C. e morreu em Atenas em 547 a.C., aos 78 anos. Matemático, astrónomo e um grande pensador Tales de Mileto viajou para o Egipto, onde estudou e entrou em contacto con os mistérios da religião egípcia.

  16. Atribui-se a Tales de Mileto: • a previsão de um eclipse do sol; • a primeira explicação lógica, até à data, sobre a ocurrência de eclipses em 585 a.C.; • a determinação da altura das pirâmides do Egipto, utilizando o comprimento da sombra que estas projectam; • a demonstração de vários teoremas geométricos, sendo por isto considerado o pai da Geometria; • a sustentação da teoria de que a lua brilha por reflexo do Sol; • determinação do número exacto de dias que tem um ano.

  17. Um sofista fez a Tales nove perguntas… 1. O que é mais antigo que tudo o resto? Resposta: Deus, porque sempre existiu. 2. O que é mais belo? Resposta: O Universo, porque é obra de Deus.

  18. 3. O que é maior que tudo? Resposta: O espaço, porque contém tudo o que foi criado. 4. O que é sempre constante? Resposta: A esperança, porque permanece no homem, depois de este ter perdido tudo.

  19. 5. Qual é a melhor de todas as coisas? Resposta: A virtude, porque sem ela não existiria nada de bom. 6. Qual é a mais rápida de todas as coisas? Resposta: O pensamento, porque em menos de um minuto permite-nos voar até aos confins do universo.

  20. 7. O que há de mais forte mundo? Resposta: A necessidade, é com ela que o homem enfrenta todos os perigos da vida. 8. Qual é a mais fácil de todas as coisas? Resposta: Dar conselhos!

  21. 9. Qual é a mais difícil de todas as coisas? Resposta: Conhecer-se a si mesmo.

  22. Tabuada

  23. Multiplicação usando os dedos Durante a Idade Média e o Renascimento, poucas foram as pessoas que chegaram a conhecer a tabela de multiplicar para além da tabuada do 5. Assim, usava-se um método muito popular que se baseava no uso dos complementos dos números dados relativamente a 10. Como tal, o complemento de n relativamente a 10 será 10-n. Neste método era frequente usar os dedos das mãos como instrumento de cálculo.

  24. Associa-se aos dedos de cada mão os números de 6 a 10, começando pelo dedo mindinho.

  25. Para multiplicar 7 por 8 tocam-se os dedos associados ao 7 e ao 8: Note-se que o complemento de 7 está representado pelos três dedos superiores (situados acima dos dedos em contacto) de uma mão e o complemento de 8 pelos dedos superiores na outra mão. Os cinco dedos inferiores representam o 5, ou seja, 5 dezenas. A 50 adiciona-se o produto dos dedos superiores, 2×3, ou seja 6, dando no total 56.

  26. Os dedos e a tabuada do 9… Associa-se aos dedos de cada mão os números de 1 a 10 começando pelo dedo polegar.

  27. Por exemplo, 9×4 corresponde a baixar o 4º dedo. Ficam 3 dedos levantados antes do dedo que se baixa, e 6 depois. O que significa 36, que é o resultado pretendido, como se observa na figura seguinte.

  28. O mesmo para 9×9:

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