1 / 45

24 y 25 de octubre

24 y 25 de octubre. Hoy: Para Empezar : Traducen : First, I have Spanish, then I have English, later, I have chemistry. Conjugate: tener (all 5 forms) Paso 2 y 3 ( juntos ). ¿Qué hora es?. Así se dice (pág. 85): time. It’s _________o’clock.

harper-morton
Download Presentation

24 y 25 de octubre

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. 24 y 25 de octubre Hoy: Para Empezar: Traducen:First, I have Spanish, then I have English, later, I have chemistry. Conjugate: tener (all 5 forms) Paso 2 y 3 (juntos)

  2. ¿Qué hora es?

  3. Así se dice (pág. 85): time It’s _________o’clock • Son + las + numberEjemplos:Son las ochoSon las cincoSon las dos. • When it’s one o’clockes la una

  4. 8:00

  5. 11:00

  6. 12:00

  7. 1:00

  8. 9:00

  9. 5:00

  10. Así se dice (pág. 85): time • Son + las + number + y + minutosEjemplos:Son las ocho y veinticincoSon las cinco y treinta y cuatroSon las dos y cinco • When it’s one o’clockes la una y veinte

  11. Así se dice (pág. 85): time • Son + las + number + menos + cuarto(at the 45 minute mark)**you say the hour AHEAD, then “menos”Ejemplos:Son las nueve menos cuartoSon las cinco menos cuartoSon las dos menos cuarto • When it’s one o’clockes la una menos cuarto

  12. (pág. 86): time • Media: 30 minutes ejemplo: * son las nueve y media* es la una y media

  13. 8:15

  14. 11:45

  15. 12:30

  16. 1:15

  17. 9:30

  18. 5:45

  19. vocabulario • Página 107 (segundo y tercer pasos)

  20. De la mañana

  21. De la tarde

  22. De la noche

  23. A = at

  24. Así se dice (pág. 86): time • ¿Qué hora es? • ¿A qué hora es la clase? • A las tres de la tarde • ¿A qué hora es almuerzo? • ¡Es ahora! Son las doce en punto! What time is it? At what time is class? At 3 in the afternoon At what time is lunch? It’s now! It’s 12 o’clock on the dot!

  25. De = ‘s • In Spanish to show that something belongs to someone, use “de.” “De” is equivalent to (‘s) in English. • Ejemplo: El libro de Sr. Felix El bolígrafo de Dra. Vitale. El cuarto de J.J.

  26. Estoy • Estás • Está I am You are He/she is

  27. Así se dice (página 90) • I’m late • You’re late • Hurry up! Estoy tarde Estás tarde ¡Apúrate!¡Vamanos!

  28. Ser vs. estar = to be

  29. ¿Cómo soy yo? • http://www.phschool.com/webcodes10/index.cfm?fuseaction=home.gotoWebCode&wcprefix=jck&wcsuffix=0001

  30. Ser: to be • Yo soy nosotros somos • Tú eres • Chica/chico/ud: es chicas/chicos/uds. son

  31. Cuaderno de gramática • Página 23: actividades 12 y 13

  32. Adjective agreement • If the subject of the sentence is a girl or is a feminine noun (la cama), the adjective ends in an “a.” • Ejemplo:la chica es feala cama es nueva

  33. Adjective agreement • If the subject of the sentence is a boy or is a masculine noun (el libro), the adjective ends in an “o.” • Ejemplo:el chico es feoel libro es nuevo

  34. Adjective agreement • If the subject of the sentence is a boy or is a masculine noun (el libro), the adjective ends in an “o.” • Ejemplo:el chico es feoel libro es nuevo

  35. Adjective agreement • If the subject of the sentence is more than one girl or is a plural femine noun (las camas), the adjective ends in an “as.” • Ejemplo:las chicas son feaslas camas son nuevas

  36. Adjective agreement • If the subject of the sentence is more than one boy or is a plural masculine noun (los libros), the adjective ends in an “os.” • Ejemplo:los chicos son feoslos libros son nuevos

  37. Adjective agreement • Adjectives ending in an “e” or a consonant such as “l, r, or n” only have 2 forms: singular and plural. To make these adjectives plural, add “s” or “es.” • Ejemplo:el libroesinteresantelos libros son interesantesla claseesdifícillasclases son difíciles

  38. Palabrasparadescribiruna persona • Antipático (disagreeable) • Bonito, a (pretty) • Bajo, a (short) • Bueno, a (good) • Cómico, a (funny)

  39. Palabrasparadescribiruna persona • Difícil (difficult) • Divertido, a (fun) • Fácil (easy) • Feo, a (ugly) • Grande (big)

  40. Palabrasparadescribiruna persona • Guapo, a (good-looking) • Inteligente (intelligent) • Malo, a (bad) • Interesante (interesting) • Moreno, a (dark-haired, dark skinned)

  41. Palabrasparadescribiruna persona • Nuevo, a (new) • Pequeño, a (small) • Rubio, a (blonde) • Simpático, a (nice) • Moreno, a (dark-haired, dark skinned)

  42. Cuaderno de gramática • Página 24: actividades 14 - 16

  43. ¿Cómo soy yo? • http://www.phschool.com/webcodes10/index.cfm?fuseaction=home.gotoWebCode&wcprefix=jck&wcsuffix=0001

  44. Cuaderno de gramática • Página 25: actividades 17

  45. ¿Cómo soy yo? • http://www.phschool.com/webcodes10/index.cfm?fuseaction=home.gotoWebCode&wcprefix=jck&wcsuffix=0001

More Related