МБОУ «Шелаболихинская СОШ №2»

1. МБОУ «Шелаболихинская СОШ №2» Анализ работы библиотеки за 2012-13 учебный год Зав. библиотекой Фрейман Л.Е. 2013 г.

2. Библиотека является структурным подразделением Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Шелаболихинская общеобразовательная школа №2» Шелаболихинского района Алтайского края • В2012-2013 учебном году школьная библиотека в работе руководствовалась «Законом об образовании», « Библиотечном деле», «Положением о школьной библиотеке».

3. Наша библиотека – это библиотека открытого доступа • Занимает классную комнату общей площадью 30 кв.м • Библиотека оборудована: • стеллажи для книг и газет (10 ); • стеллажи для учебников (6 ); • столы для читателей (1); • стулья (6 ); • каталожный шкаф (1 ); • кафедра (1 ); • МФУ (1 ); • компьютерный стол (1); • компьютер с доступом в Интернет, что позволяет осуществлять выполнение информационных справок, подбора материалов для проектов, презентаций, сообщений и рефератов, запрашиваемых учителями и учащимися, а также для самостоятельной работы пользователей.

4. Расширяют возможности пользователей в разыскивании нужного материала и повышают полноту поиска документов, оформленные стенды, где размещены: • Библиотечно - библиографическая классификация; • Календарь знаменательных дат; • Словарь юного книголюба; • Пользоваться своими правами и знать о мерах ответственности за нарушение правил пользования библиотечными ресурсами • Разъясняют: • Права и обязанности пользователей библиотеки; • Правила пользования учебниками из фонда школьной библиотеки; • Правила пользования Интернет; • Инструкция по технике безопасности в школьной библиотеке; • Инструкция по пожарной безопасности в школьной библиотеке; • График возврата и выдачи учебников

5. Основными направлениями деятельности библиотеки являлись: • Обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путём библиотечного и информационно-библиографического обслуживания учащихся и педагогов. • Формирование у читателей навыков независимого библиотечного пользователя: обучение пользованию книгой и другими носителями информации, поиску, отбору и критической оценке информации. • Совершенствование традиционных и освоение новых библиотечных технологий. Оказание методической консультационной помощи педагогам, родителям, учащимся в получении информации. • Сбор, накопление и обработка информации и доведение её до пользователя. Проведение внеклассной работы на базе источников информации, имеющихся в библиотеке. • Развитие содержательного общения между пользователями, воспитание культуры общения.

6. Вся работа библиотеки построена так, • чтобы максимально привлечь учащихся к литературе основного фонда, приучить читать книги, научить работать с информацией, имеющейся в библиотеке, как на традиционных, так и на нетрадиционных носителях, грамотно осуществлять поиск необходимой литературы в сети Интернет.

7. Роль школьной библиотеки • Специальная – для педагогов • Учебная – для учащихся • Источник разнообразной информации – для широкого круга читателей

8. Состояние книжного фонда • Общий фонд библиотеки составляет –11667 экз. • Из них: • педагогическая литература –398экз; • художественная литература - 3170 экз.; • детская литература - 1967экз; • естественно - научная - 943 экз; • учебная литература – 3591 экз; • справочная литература – 379 экз;

9. Фонд нетрадиционных носителей информации • насчитывает 315наименований по разным предметным областям.

10. Основные показатели работы . Книговыдача – 8654 • Посещения – 4365 • Обращаемость – 0,8 • Читаемость – 34,3 • Посещаемость -17,3 • Книгообеспеченность на 1 уч-ся – 46,1 • Массовые мероприятия – 108 • Уроки ББЗ - 28

11. Комплектование библиотеки 2013 год

12. Увеличение фонда Художественной литературы на 13 экземпляров, Детской литературы на 10 экземпляров, Учебников на 407экземпляра

13. Показатели читательской активности

14. Анализ читательской активности учащихся • По результатам анализа можно сделать следующие выводы – в 2012-2013 учебном году посещаемость увеличилась на 157 ед., книговыдача возросла на 163ед.

15. Увеличение читательской активности произошло за счет: I пополнения фонда справочной литературы (2 экз), художественной литературы русских писателей и детской литературы современных авторов (26 экз.);

16. за счет того, что II постоянно ведется индивидуальная работа с читателями, беседы с целью изучения читательского интереса и широты кругозора читателя. Регулярно проводятся библиотечные уроки и массовые мероприятия, которые рекламируют книгу и привлекают к чтению;

17. за счет того, что • III Проводится общешкольный конкурс на лучшего читателя книги «ЛуЧиК»,

18. за счет того, что • IV учителя задают такие задания, которые можно выполнить, просмотрев массу литературы, в том числе не одну энциклопедию. Учащиеся 5-11 классов берут не только программные произведения, но и много литературы по истории и обществознанию, биологии и географии;

19. за счет того, что • V Библиотека работает полный рабочий день с8.00 до 16. 00 часов.

20. Самые активные читатели - это учащиеся начальных классов.

21. Читатели среднего звена и старшеклассники • обращались в библиотеку за литературой по школьной программе, справочной, по отраслям знаний

22. Посещаемость по классам

23. Заметно возрос интерес к досуговому чтению • Пятиклассники читали книги А.Гайдара, В. Свинцова, Д.Дефо, перечитывали произведения В.Сидорова – « Федька Сыч теряет кличку», «Тайна белого камня», «Рука дьявола», «Я хочу жить». Учащиеся 6б класса не только сами с удовольствием читали книги серии «Заветная мечта», но и , обсуждая прочитанное, привлекли своих друзей из других классов (Жеребцова Д.3кл, Осинину Н. 6а кл, Раднер Т. 7кл. и др) Семиклассники и восьмиклассники делились впечатлениями о произведениях из журнала «Путеводная звезда»,»Роман – газета», У.Шекспира, А.Трофимова .Старшеклассников больше интересовали произведения русских и советских писателей, и зарубежная литература.

24. Педагогический коллектив школы получал в библиотеке методическую литературу, • обращался за справочной, отраслевой литературой, особенно по истории, экологии, краеведению, за видеокассетами и дисками по разным темам. Классным руководителям оказывалась информационная поддержка к темам классных часов, родительских собраний, школьных мероприятий: - подбор книг по теме «Герои и участники Великой Отечественной войны Шелаболихинского района» , «Кормушки для птиц», « Природа Алтая», «Ценностность здоровья в жизни человека», по безопасности дорожного движения, готовясь к педсовету пользовались и периодическими изданиями «Народное образование», «Воспитание школьников», «Педсовет»..

25. Основная цель, как библиотекаря, так и учителей нашей школы - воспитать любовь к чтению, воспитать культуру чтения, привитьлюбовь к книге, а в результате наблюдаем повышенный интерес к чтению рекомендованных книг. • Запоминающиеся, яркие мероприятия года, проведенные библиотекой - это прошедшая Неделя детской книги.

26. Постоянные выставки в помощь учебно-воспитательному процессу: • «Горизонты познания», «Узнай свои способности»…; • Выставки, адресованные всем читателям: • «Откуда есть, пошла русская душа», «О временах давно минувших и • теперешних», «Удивительные факты истории», «Дорога – тоже школа», «Это • должен знать каждый», Наши новинки»…; • Выставки для детей младшего школьного возраста: • «Рассказы о родной природе», «Стихи, загадки, сказки», «Эта книга для вас»…; • Выставки для учащихся 5-11 классов, тематические: • «Куда пойти учиться?», «Дверь в волшебный мир», «Литературные портреты», • «Стихи» • Выставки, посвященные родному краю: • «Сторона любимая приметная», «Алтай спортивный», «Личность и • творчество…», ; • Персональные выставки к юбилейным и памятным датам, посвященные определенному виду литературы, творчеству одного писателя: • «Здравствуй, школа», « Новый год у дверей», «К 120-летию со дня рождения М. И. Цветаевой», «К 125-летию С. Я. Маршака», « 9 декабря – День героев • Отечества», « 12 декабря – День Конституции», «Наши мамы», « 70 лет со дня • победы в Сталинградской битве» в годы Великой Отечественной войны», « 75 • лет со дня рождения В. С. Высоцкого – поэта, актера, автора и исполнителя • песен», « Столетие со дня рождения С. В. Михалкова»; • Выставки новых поступлений: • «Наши новинки»; • Информационные бюллетени новых поступлений, информационные листки: • «Всякая душа празднику рада», «Птицы. Кто они такие?», « Мамин день», • «Дорогами войны», «День влюбленных»… ;

27. Эта книга для вас

28. Осознать роль книги в жизни человека ребятам помогают мероприятия школьной библиотеки : • Книжная выставка «Эта книга для вас» вызвала интерес учащихся с 1 по 11 классы тематическими подборками и серией новых книг; • «Читательское предпочтение – книги С.В.Михалкова» под таким названием библиотекарь провела громкие читкив начальных классах, посвященных 100-летнему юбилею писателя; • Театрализованное представление сказки «Теремок», умело приготовленное учащимися 4 классов, привело зрителей к восторженным аплодисментам;

29. Празднично и организованно прошел поэтический час « Я читаю вслух стихи!», посвященный 100 –летнему юбилею со дня рождения русского писателя и поэтаСергея Владимировича Михалкова (1 -4 кл.); • Большую работу проделали учителя начальных классов, подготовив чтецов для выступления, большое удовольствие получили и слушатели. Остались довольны своим выразительным чтением стихов С.В.Михалкова и сами участники конкурса, потому, что стали победителями и получили грамоты за 1-е, 2-е, 3-е место, получили благодарности за участие и аплодисменты зрителей;

30. Беседа - обзор о жизни великих русских поэтов и писателей • « Жизнь русского писателя-это целый мир, целая история», позволили учащимся 5 – 8 классов определиться с выбором книги не только для чтения, но и для представления, обсуждения и ознакомления с прочитанным на уроке литературы;

31. Выборы президента сказочной страны

32. Работа мастерской по ремонту книг • среди учащихся начальных классов, дала возможность самим читателям оказать помощь «больным» и отремонтировать 25 книг и журналов.

33. Подвели итоги объявленного конкурса «ЛуЧиК», • Библиотека отметила самых активных читателей, подвела итоги конкурса «ЛуЧиК», который длился целый год. Победителей конкурса на лучшего читателя книг наградили грамотой. В номинации, самый читающий класс года, победителями признаны учащиеся 1класса, прочитавшие более 470детских книг.

34. Девизом наших мероприятий стали слова – «Чтение повышает качество мышления » • Посещаемость школьной библиотеки учащимися за неделю составила – 271, книговыдача художественной и детской литературы составила более 463 экземпляров. • Детей наградили и пришли к выводу - книгу нужно читать для того, чтобы понять автора, узнать эпоху, получить удовольствие, наконец, просто стать умнее. В центре работы была книга. Она была главным действующим лицом всех встреч с детьми.

35. В целях повышения интереса к чтению проводились мероприятия как традиционные: «Неделя детской книги», так и индивидуальные по группам, классам. • Литературная викторина «Жила была сказка» (2-е Кл.); • Игра – эстафета «Книжный дом – библиотека» (5 Кл.); • Урок памяти «На привале» (2-е Кл.); • Урок – конкурс «Все начинается с любви» (6-е Кл, 7кл.); • Обсуждение рассказа «Наташкина любовь» (8 кл.); • Путешествие по журналу «Путеводная звезда» «Жизнь замечательных людей» (7 кл.); • Читательское предпочтение – книги С.В. Михалкова (3-4 кл.); • Викторина «Планета загадок» (2-е классы); • Урок-беседа «Сколько «Я» нужно для большого «Мы»?»; • Громкое чтение книги С.Образцова «Так нельзя, а так можно и нужно» (1 кл.); • Громкое чтение сказки «Как медведь трубку нашел» (1-2-е кл.) • Встреча со сказкой (1-4 кл.); • Представление книги «Путеводитель по учебным заведениям (9, 11 кл.);

36. Воспитать у учащихся интерес к краеведческой литературе помогли: • Обзор книг «Красная книга Алтайского края» (2-е Кл.); • Обзор книги «Из истории Шелаболихинского района» (5кл.); • Беседа – обзор «Настоящие чудеса о птицах Алтайского края» ( 5 кл.) • Редкие, охраняемые растения ( 7 кл.); • Книга Памяти (7 кл.); • Стихи Алтайских поэтов ( 8 кл.); • Полезные ископаемые Алтайского края ( 9 кл.)

37. Воспитание информационной культуры личности учащихся осуществляется через систему библиотечных уроков: • «Посвящение в читатели», «Книжное царство – мудрое государство» (1 кл.); • «Говорящие обложки», «Периодические издания для детей» (2 – е кл.); • «Структура книги», «Детские журналы» ( 3 кл.); • «Естественно-научная литература справочного характера», «Газеты и журналы» (4 кл.); • «История книги», «Элементы книги» (5 кл.); • «Периодические издания для подростков» ( 5, 6, 7, , 8кл.); • Интернет – поиск (5 – 8кл); • СБА библиотеки (7, 8 кл.);, • «Как написать реферат?», библиография, выполнение тематического запроса через Интернет (9, -11 кл.)

38. В этом учебном году в библиотеке • Всего было выполнено – 72справки разной тематики. • С использованием Интернета выполнено 66 тематических запроса.

39. За 2012-2013 учебный год были проведены мероприятия

40. Работа по самообразованию • В помощь самообразованию способствовали: • 1 Использование в работе информации из профессиональных изданий; • 2 Образовательные ресурсы сети Интернет; • 3 Обмен опытом с коллегами, использование в работе информационно-коммуникационных технологий; • 4 Сотрудничество библиотекаря с учителями школы в области педагогики детского чтения. • 5 Присутствие на открытых мероприятиях , а также опыт лучших школьных библиотекарей, посещение семинаров, индивидуальные консультации.

41. Методическая работа • Библиотекой ведётся методическая работа по оказанию помощи пользователям при работе с дисками, ксероксом и работе в сети ИНТЕРНЕТ. А также проводится консультирование родителей по приобщению детей к чтению: • Подготавливался и проводился анализ чтения учащихся на классные родительские собрания; • Выступление на педагогическом совете школы: • -Анализ работы за 2011-12 учебный год; • - « План книгообеспеченности учебниками учащихся МБОУ «Шелаболихинская СОШ №2» на 5 лет»; • - «Списки используемых учебников в образовательном процессе МБОУ «Шелаболихинская СОШ №2» на 2013-2014 учебный год». • Пополнение Web- страницы библиотеки на сайте школы; • Публикация документов, презентаций, уроков, краеведческой информации на бесплатном школьном портале ПроШколу.ру.

42. Участие в конкурсах и семинарах • Участие в смотре-конкурсе «Школьная библиотека-2013»; • В работе зонального семинара для библиотекарей в г. Камень на Оби «Современная роль библиотек общеобразовательных учреждений в условиях реализации ФГОС».

43. Выступала на РМО библиотекарей • «Книжное царство – мудрое государство» (Урок – презентация в 1 классе); • «Методы, формы и средства обучения учащихся основам информационной культуры в условиях школьной библиотеки» (Выступление в школе №1)

44. Новости на школьный сайт и в районную газету подавала после успешно проведенного мероприятия: • День Учителя; • Посвящение первоклассников в читатели; • Неделя детской книги; • Дорогами войны и др.

45. Общие выводы и предложения: • 1 Школьная библиотека выполняет большой объем работы по предоставлению пользователям необходимого информационного материала; • 2 Возросла взаимосвязь библиотеки с педагогическим коллективом и учащимися; • 3 Библиотека нуждается в пополнении фонда художественной и детской литературой, поэтому буду изыскивать средства для этого; • 4 Активизировать читательскую активность в старшем звене. • 5 Продолжить работу над повышением качества и доступности информатизации, качеством обслуживания пользователей; • 6 Продолжить работу по созданию электронного каталога в программе MARK SQL.

46. Библиотекарем проводится активная работа: - повоспитанию и закреплению у детей опыта и привычки к чтению, учебе; - по созданию детям условия, при которых они читают не только с целью приобретения знаний, развития творческих способностей, но и ради удовольствия. Горжусь, что наша библиотека стала местом, куда стремятся наши ученики и педагоги школы

47. Существует прямая зависимость между уровнем чтения и показателями успеваемости учащихся школы • Приобщение к чтению стимулирует процессы социализации и формирования личности. • Умение  читать - насущная необходимость в наш просвещенный век. Школьная  библиотека играет важную роль в  обучении чтению. Развитие культурных навыков идет параллельно с развитием навыков чтения. Пробудить в детях потребность в радостном исследовании книг и поддерживать этот интерес на протяжении всех лет их учебы в школе - вот основная задача библиотеки. Чтение развивает речь детей: обогащает, уточняет и активизирует словарь учащихся на основе формирования у них конкретных представлений и понятий, развивает умение выражать мысли в устной и письменной форме.