Katarina Hanseus, Barnhjärtcentrum, Lund Daniel Holmgren, Kärnsjukhuset, Skövde

1. Barnkardiologisk kompetensutvecklingBarnkardiologisk specialistutbildning region- / länssjukhusnivå Katarina Hanseus, Barnhjärtcentrum, Lund Daniel Holmgren, Kärnsjukhuset, Skövde Tobias Ekenlie, Vrinnevi sjukhus Niklas Segerdahl, Västra Götaland Marja Jurvanen, Centralsjukhuset Kristianstad

2. Målsättning • Skapa tydlig målformulering och utbildningsstruktur för barnkardiologer på länssjukhusnivå

3. Inga definierade formella kompetenskrav Ingen tydlig utbildningsstruktur Svårt att hävda rätten till utbildning /regionplacering Otrygghet för läkaren Otrygghet för familjerna Framtida rekrytering: Inte attraktivt att utbilda sig om man inte kan ”nå målet” Dåligt förhandlingsläge i lönediskussion Varför är detta viktigt?

4. Nuläges analys • Socialstyrelsens författning om läkarnas specialiseringsutbildning 2008:17 • Målbeskrivning för ST-utbildning i basspecialiteten barn-och ungdomsmedicin http://www.socialstyrelsen.se/sosfs/2008-17 • BLF:s checklista för barnläkare och barnkardiologi • Målbeskrivning för grenutbildning till Barnkardiolog publicerad på Socialstyrelsen, SVBKF, delmål 5-12 • SVBKF:s checklista för region / länssjukhusnivå • SVBKF:s utbildningsbok 1996+ nyare version • AEPC:s rekommendationer

5. Frågeställningar • Vilka formella krav skall ställas? • Hur definiera rimliga skillnader i kompetenskrav mellan region- respektive länssjukhusnivå? • Hur bekräftas uppnådd kompetens? SBKF? Socialsyrelsen?

6. Vi arbetade för att ….Kunna visa / komma fram till tydliga och klart definierbara skillnader mellan region/ länssjukhusbarnkardiologens kompetenskrav och därefter lämna förslag på målbeskrivning för utbildningsstruktur för länssjukhusbarnkardiologer.

7. A-och B-lag i svensk barnkardiologi Generellt sämre utbildningskvalitet för länssjukhus- barnkardiologer Otydlighet i utbildningsstruktur Ingen formell kompetens i form av specialistintyg från socialstyrelsen Rekryteringsproblem på längre sikt Svårt att hävda rätten till utbildning Veta när man är ”färdigutbildad Sämre löneutveckling Nackdelar med 2 kompetensnivåer

8. Vårt förslag • En gemensam målformulering med samma kompetenskrav för regionbarnkardiolog och länssjukhusbarnkardiolog. • Möjlighet till kompetensutveckling inom olika spetskompetenser, t ex foster-eko, arytmologi, hjärtkatetrisering, transplantationer etc

9. Fördelar med förslaget • Generellt högre och jämnare barnkardiologisk kompetensnivå i landet • Tydlig och enhetlig utbildningsstruktur • Av soc.styrelsen godkänd kompetensnivå och intyg om erhållen kompetens • Ökad samsyn / Starkare specialistförening • Tryggare familjer • Bättre möjlighet till utbyte mellan regionklinik och länssjukhus • Utbildningen i linje med modern sjukvård med bredare bas och ökande spetskompetens

10. Förutsättningar för att nå målet • Målen rimliga och uppnåeliga • Samsyn inom specialistföreningen, SBKF • Bra utbildningsstruktur på region- och länssjukhusnivå

11. Fråga till mötet och SBKF • Får vårt förslag om en gemensam målformulering som bas för specialistutbildning för både läns- och regionbarnkardiologer mötets och SBKF:S godkännande?

12. Hur ser de utbildande klinikerna på vårt förslag? • Finns resurser? • Handledare? Olika nivåer? • Möjlighet till ”regionhandledare”? • Möjlighet till utbyte mellan länssjukhus och regionsjukhus? • Gertrud som hjälp? • EKOundervisning, fall, föreläsningar?

13. Hur går vi vidare?