1 / 16

HAN SPORT & BEWEGEN

HAN SPORT & BEWEGEN. Team Talent Mark de Niet & Jasper de Greef e.a . Van Groesbeek naar (El) Salvador?. “Als ik er nu op terugkijk dan is de combinatie school & voetbal me eigenlijk het best bevallen. De samenwerking van N.E.C. met de SsGN was echt perfect. Het

harva
Download Presentation

HAN SPORT & BEWEGEN

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. HAN SPORT & BEWEGEN Team Talent Mark de Niet & Jasper de Greef e.a.

  2. Van Groesbeeknaar (El) Salvador? “Als ik er nu op terugkijk dan is de combinatie school & voetbal me eigenlijk het best bevallen. De samenwerking van N.E.C. met de SsGN was echt perfect. Het waren volle dagen, maar het was wel zo geregeld dat je 's avonds niets meer hoefde te doen en tijd had voor je sociale leven. Dankzij die samenwerking en het feit dat ik naast het voetbal de 'afleiding' had van school, heb ik mijn HAVO diploma kunnen halen. Daar zag het in eerste instantie namelijk niet naar uit, maar dat is dus toch gelukt!”

  3. Opdracht • 3-4 tallen – Ontwerpmind-map • Jasper Cillessen als casus • Ideale route omfactorgeluk te verkleinen?

  4. GoudenKansen? • Waaromliggen er goudenkansenvoorhetbewegingsonderwijs? • Op welke wijzezoudendezegoudenkansen in de praktijkvormgegevenkunnen worden? • Watis er voornodigomhetsuccesvol te latenzijn?

  5. Terugkoppeling • Samenvatting • Sparren • Schoolvoorbeelden

  6. Schoolvoorbeeld 1 Talent Herkend!

  7. Watvindt de docent LO? • 6 Eigenschappenzijnbelangrijk • Vergelijkbaaraan model

  8. Hoe meten we beweegtalent • Quickscan: • Docent LO beoordeeltleerling op zeseigenschappenmiddelsvragenlijst (observatie) • Motorischetesten: • KorperKoordinationstest fur Kinder • Meten van coordinatie • Huidigeprestatie& ontwikkeling

  9. Quickscan • 5 antwoordmogelijkheden • (zeer) meeoneens, neutraal, (zeer) meeeens

  10. Hoe meten we beweegtalent • Quickscan: • Docent LO beoordeeltleerling op zeseigenschappenmiddelsvragenlijst (observatie) • Motorischetesten: • KorperKoordinationstest fur Kinder • Meten van coordinatie • Huidigeprestatie& ontwikkeling

  11. Conclusie Op basis van dezegegevenskunnen we beweegtalent van kindereninschatten…

  12. Schoolvoorbeeld 2 Topprogramma in PO

  13. Sportieftalent in thespotlights…. • Herkennen • Basisschoolleerlingen (gr. 7-8) • Coordinatie (KTK – MQ score) • Werkhouding/Ontwikkelvermogen (Vakdocent) • Ontwikkelen • ca. 20 sportievetalenten • Extra gymles • 14 wekeno.l.v. vakleerkracht • Programmaopbasis van Athletic Skills Model (Wormhoudte.a., 2012) i.s.m. SLO

  14. Programmavoorbeeld

  15. Conclusies • Inschatting vakdocent is van grote waarde bij detectie van sportief talent • Het “ideale” programma voor de extra gymlessen is nog niet gevonden, maar het geloof er in wel. • Begeleiding vakdocent lijkt onmisbaar om programma “rendabel” en “stimulerend” te laten zijn.

  16. Volg ons! • http://www.goudenkansen.eu/

More Related