1 / 21

Flipped Classroom IT- faciliteret omlagte undervisningsformer

Flipped Classroom IT- faciliteret omlagte undervisningsformer. Pædagogik og IT. IT åbner nye pædagogiske muligheder IT er kommunikation og undervisning er kommunikation…vi er først lige begyndt på at se mulighederne Flipped Classroom fokuserer på undervisningens tilrettelæggelse.

hasana
Download Presentation

Flipped Classroom IT- faciliteret omlagte undervisningsformer

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. FlippedClassroomIT-faciliteretomlagte undervisningsformer

  2. Pædagogik og IT • IT åbner nye pædagogiske muligheder • IT er kommunikation og undervisning er kommunikation…vi er først lige begyndt på at se mulighederne • FlippedClassroom fokuserer på undervisningens tilrettelæggelse

  3. Pædagogik og IT • Pædagogiske værktøj • Ibøger ~ bøger + hjemmeside • Smartboard ~ tavle + hjemmesider • Klikker ~ en måde at foretage afstemning på • Moodle (online quiz system) ~ prøver

  4. Pædagogik og IT • IT der ændre det pædagogisk framework • Klasserummet ændres • Læringsrum (Skulptør, Træner, Konsulent, Deltager) • FlippedClassroom

  5. FlippedClassroomFra gennemgang af nyt stof til opgaveregning Gennemgang af nyt stof Arbejde med opgaver for at træne det nye stof Gennemgang af opgaverne

  6. Hjemme FlippedClassroomFra gennemgang af nyt stof til gennemgang og opgaveregning I Skolen Gennemgang af nyt stof Arbejde med opgaver for at træne det nye stof Gennemgang af opgaverne

  7. I Skolen FlippedClassroomFra gennemgang af nyt stof til gennemgang og opgaveregning Hjemme Gennemgang af nyt stof Arbejde med opgaver for at træne det nye stof Gennemgang af opgaverne

  8. FlippedClassroom Nyt stof gennemgås eleverne ser på eksempler Elevernes læring sikres gennem en præsentation af deres hjemmearbejde PÅ SKOLEN IKKE PÅ SKOLEN Elever forbereder sig på næste lektion (læser på det stof som skal gennemgås) Eleverne øver det nye stof gennem opgaver

  9. FlippedClassroom Nyt stof gennemgås eleverne ser på eksempler Elevernes læring sikres gennem en præsentation af deres hjemmearbejde PÅ SKOLEN IKKE PÅ SKOLEN Elever forbereder sig på næste lektion (læser på det stof som skal gennemgås) Eleverne øver det nye stof gennem opgaver

  10. FlippedClassroom Eleverne øver det nye stof gennem opgaver PÅ SKOLEN IKKE PÅ SKOLEN Nyt stof gennemgås eleverne ser på eksempler Elevernes læring sikres gennem en retningaf deres hjemmearbejde Elever forbereder sig på næste lektion (læser på det stof som skal gennemgås)

  11. FlippedClassroom Eleverne øver det nye stof gennem opgaver PÅ SKOLEN IKKE PÅ SKOLEN Nyt stof gennemgås eleverne ser på eksempler Elevernes læring sikres gennem en retning af deres hjemmearbejde Elever forbereder sig på næste lektion (læser på det stof som skal gennemgås)

  12. FlippedClassroomFra gennemgang af nyt stof til opgaveregning Skulptøren Træneren Undervisning Lærerstyring Kontakt til den Enkelte elev Deltageren Konsulenten

  13. FlippedClassroomFra gennemgang af nyt stof til gennemgang og opgaveregning Skulptøren Træneren Eleven begynder på et nyt emne når læreren mener det er fornuftigt Alle begynder på et nyt emne samtidigt Lærerstyring Kontakt til den Enkelte elev Deltageren Konsulenten

  14. FlippedClassroomFra gennemgang af nyt stof til opgaveregning Eleven lære selv nyt stof…men hvad hvis det er for svært Undervisningen taber momentum fordi eleverne ikke kan stoffet

  15. FlippedClassroomFra gennemgang af nyt stof til opgaveregning Små film Interaktive opgaver Eleven lære selv nyt stof…men hvad hvis det er for svært Undervisningen taber momentum fordi eleverne ikke kan stoffet

  16. Hvordan fungerer det Link til friViden.dk • Frividen.dk

  17. Hvordan fungerer det • Khan Academy • Mange opgaver • Som skal bestås før man kan gå videre

  18. Hvordan fungerer det • Khan Academy • Mange opgaver • Som skal bestås før man kan gå videre

  19. FlippedClassroom • Ikke revolutionerende • Kendt pædagogik effektiviseret vha. IT • Tidligere har elever også læst lektien hjemme • Vi har haft en drøm om differentieret undervisning i samme klasse • Styrket mulighed for individuelle tilpasning af progressionstempo • Eleverne har mulighed for at få undervisningen gentaget så tit de vil

  20. FlippedClassroom • Selve læringsprocessen er begrænset til film og interaktive opgaver • Der er noget tankpasser pædagogik over det at se film, men med de tilhørende interaktive opgaver giver det bedre mening • En stor del af læringsprocessen er oftest individualistisk

  21. FlippedClassroom • Kræver større disciplin af eleverne • Det er svært at benytte FlippedClassroom i en kort periode • Undervisning afhænger meget af elevernes hjemmearbejde…og mislykkes hvis de ikke arbejder med teorien hjemme.

More Related