Особливості підготовки та проведення ДПА

1. Особливості підготовки та проведення ДПА Шевченко Н.В., завідувач Центру аналізу та прогнозування розвитку освіти

2. 1 3 5 Математика Українська мова Російська мова 2 4 Читання Читання Початкова школа

3. Українська мова • «Збірник завдань для державної підсумкової атестації з української мови для загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням українською мовою. 4 клас» (авт. Пономарьова К.І., Гайова Л.А.).

4. Читання • «Збірник завдань для державної підсумкової атестації з читання для загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням українською мовою. 4 клас» (авт. Вашуленко О.В.)

5. У ЗНЗ з російською мовою навчання Посібники «Збірникзавдань для державноїпідсумковоїатестаціїз українськоїмовидля загальноосвітніхнавчальнихзакладівізнавчаннямросійськоюмовою. 4 клас» (авт. Воскресенська Н. О., Харченко О. Я. – К.: Центр навчально-методичноїлітератури, 2013) «Збірникзавдань для державноїпідсумковоїатестаціїз читаннядля загальноосвітніхнавчальнихзакладівізнавчаннямросійськоюмовою. 4 клас» (авт. Воскресенська Н. О., Харченко О. Я. – К.: Центр навчально-методичноїлітератури, 2013)

6. У ЗНЗ з російською мовою навчання Російська мова Читання Сборник заданий для государственнойитоговойаттестациипо чтению для общеобразовательныхучебных заведений с обучением на русскомязыке. 4 класс» (авт. Лапшина И. Н., Попова Т. Д. – К.: Центр навчально-методичної літератури, 2013) • «Сборник заданий для государственнойитоговойаттестациипо русскомуязыку для общеобразовательныхучебных заведений с обучением на русскомязыке. 4 класс» (авт. Сильнова Э. С., Каневская Н. Г., Олейник В. Ф. – К.: Центр навчально-методичної літератури, 2013)

7. Математика • «Збірникзавдань для державноїпідсумковоїатестації з математики. 4 клас» (авт. Онопрієнко О. В., Пархоменко Н. Є., Листопад Н. П. – К.: Центр навчально-методичноїлітератури, 2013) • «Сборник заданий для государственной итоговой аттестации по математике для общеобразовательных учебных заведений с обучением на русском языке. 4 класс» (авт. Оноприенко О. В., Пархоменко Н. Е., Листопад Н. П. – К.: Центр навчально-методичноїлітератури, 2013)

8. 1 3 5 Англійська мова Українська мова Географія 2 4 Біологія Математика Основна школа

9. Українська мова • «Збірникдиктантів для державноїпідсумковоїатестації з українськоїмови. 9 клас» (укл. Мацько Л. І., Христенок В. Ф., Сидоренко О. М., Мацько О. М. – К.: Центр навчально-методичноїлітератури, 2013) • 1 астрономічна година

10. Математика • «Збірник завдань для державної підсумкової атестації з математики. 9 клас» (авт. Глобін О. І., Єргіна О. В., Сидоренко П. Б., Комаренко О. В. – К.: Центр навчально-методичноїлітератури, 2013)

11. Математика (ЗНЗ з російською мовою навчання) • «Збірник завдань для державної підсумкової атестації з математики для загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням російською мовою (російськоюмовою). 9 клас» (авт. Глобін О. І., Єргіна О. В., Сидоренко П. Б., Комаренко О. В. – К.: Центр навчально-методичноїлітератури, 2013)

12. Математика • ДПА проводиться протягом 3-хакадемічних годин для учнів загальноосвітніх класів. • Учні класів з поглибленим вивченням математики виконують атестаційну роботу протягом 4-хакадемічних годин.

13. Математика • Учнізагальноосвітніхкласіввиконуютьзавданняпершої (12 завдань), другої (4 завдання) та третьої (3 завдання) частинатестаційноїроботи. • Учнікласівз поглибленимвивченням математики виконуютьзавданняпершої, другої, третьої та четвертої (2 завдання) частинатестаційноїроботи.

14. Математика • За результатами роботиучнямвиставляється одна оцінка — з математики. • Оцінкавиставляєтьсяв класномужурналі на сторінці предмета «Алгебра» у колонку з написом «ДПА» після колонки з написом «Річна».

15. Біологія • «Збірникзавдань для державноїпідсумковоїатестації з біології. 9 клас» (авт. Костильов О. В., Андерсон О. А. – К.: Центр навчально-методичноїлітератури, 2013) • «Збірникзавдань для державноїпідсумковоїатестації з біологіїдля загальноосвітніхнавчальнихзакладів з навчаннямросійськоюмовою (російськоюмовою). 9 клас» (авт. Костильов О. В., Андерсон О. А. – К.: Центр навчально-методичноїлітератури, 2013)

16. Біологія • Учнізагальноосвітніхнавчальнихкласіввиконуютьатестаційну роботу протягом60хвилин. • Учнікласівз поглибленимвивченнямбіології– протягом90хвилин. • Час на вступнубесіду та інструктаж не враховується.

17. Біологія • Учнізагальноосвітніхкласіввиконуютьзавданняпершої, другої, третьої та четвертоїчастинатестаційноїроботи. • Учнікласівз поглибленимвивченнямбіологіївиконуютьзавданняпершої, другої, третьої, четвертої та п’ятоїчастинатестаційноїроботи.

18. Біологія. Оформленнявідповідей • Здійснюєтьсяучнем у бланку, зразокякогорозміщено у збірнику. • Відповідіна завдання з розгорнутоювідповіддю (№№ 28, 29, 30) оформляються на аркушахіз штампом навчального закладу. • Критеріїоцінюваннякожного типу завдань, таблиці переводу набранихбалів у 12-ти бальну систему оцінюваннянавчальнихдосягненьучнівнаведено у пояснювальнійзаписці до збірника.

19. Географія • «Збірникзавдань для державноїпідсумковоїатестації з географії. 9 клас» (авт. Гладковський Р. В., Довгань А. І., Паламарчук Л. Б., Совенко В. В. – К.: Центр навчально-методичноїлітератури, 2013) • «Збірник завдань для державної підсумкової атестації з географії для загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням російською мовою(російськоюмовою). 9 клас» (авт. Гладковський Р. В., Довгань А. І., Паламарчук Л. Б., Совенко В. В. – К.: Центр навчально-методичноїлітератури, 2013)

20. Географія • До збірника входить 30 варіантівписьмовихробіт. • Навчальнізакладивизначаютьне менше10 варіантів для кожного класу. • Якщокількістьучнівменша десяти, кожен з них отримуєокремийваріант.

21. Географія • Коженваріантміститьоднезавдання на контурнійкарті та 3 завданнявідкритого типу, одне з яких (під номером 31) маєпідвищенийрівеньскладності (позначенезірочкою) і призначенелише для класів з поглибленимвивченнямгеографії. • Відповідноучніцихкласівне виконуютьзавданнявідкритого типу під номером 30

22. Географія • На виконанняатестаційноїроботивідводиться90хвилин. • Час на вступнубесіду та інструктаж не враховується.

23. Географія. Оформлення робіт • Для відповіді на тестові завдання використовується зразок бланка відповідей, розміщений на останніх сторінках посібника, а також контурні карти, що додаються до кожного варіанта у відповідності із завданням. • Відповіді на завдання відкритого типу учні виконують на окремих проштампованих навчальним закладом аркушах, що додаються до заготовлених бланків відповідей.

24. Іноземнамова • «Збірникзавдань для державноїпідсумковоїатестації з англійськоїмови. 9 клас» (авт. Коваленко О. Я., Чепурна О. В., Ворон Г. Л., Шопулко М. Н. – К.: Центр навчально-методичноїлітератури, 2013); • «Збірникзавдань для державноїпідсумковоїатестації з німецькоїмови. 9 клас» (авт. Коваленко О. Я., Горбач Л. В., Трінька Г. Ю. – К.: Центр навчально-методичноїлітератури, 2013); • «Збірникзавдань для державноїпідсумковоїатестації з французької та іспанськоїмов. 9 клас» (авт. Коваленко О. Я., Клименко Ю. М., Файзуліна Л. М., Костилев А. І., Плієнко В. П. – К.: Центр навчально-методичноїлітератури, 2013).

25. Посібники • містять 100 варіантів білетів з англійської мови; по 50 варіантів з німецької, французької та 20 з іспанської мов. • Кількість білетів добирається вчителями ЗНЗ відповідно до типу навчального закладу (загальноосвітній навчальний заклад чи спеціалізована школа з поглибленим вивченням іноземних мов) та кількості учнів у класі.

26. Іноземнамова • Державнапідсумковаатестація, як і в попередні роки, проводитиметься за білетами, щомістятьзавданнятрьохвидів: • читаннятексту та виконанняпіслятекстовогозавдання; • письмоваробота; • бесідаза пропонованимиситуаціями

27. Іноземнамова. Оформлення • Завданняпершого та другого питаннябілетівучнівиконуютьна аркушахзі штампом відповідногозагальноосвітньогонавчального закладу

28. Іноземнамова • На виконанняписьмовоїчастини (використаннямови, читання та письмо) та усної (говоріння) передбачено 35хвилин

29. Старша школа – три предмети • українськамова; • профільний предмет (для учнів, якінавчалися у класах з профільнимнавчанням), історіяУкраїниабо математика (для учнів, якінавчалися у класахуніверсальногопрофілю); • предмет за вибором.

30. Старша школа • При вивченнідвохпрофільнихпредметів атестаціюскладаютьіз одного з них замість предмета за вибором

31. Українськамова - 90хвилин • у форміпереказу без творчогозавдання, оголошеним по радіо та телебаченню в день проведенняатестації • «Збірникпереказів для державноїпідсумковоїатестації з українськоїмови. 11 клас» (укл. Шелехова Г.Т., Новосьолова В.І., Ярмолюк А.В. – К.: Центр навчально-методичноїлітератури, 2013)

32. Російська мова - у тестовій формі • «Збірник завдань для державної підсумкової атестації з російської мови для загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням російською мовою. 11 клас» (укл. Бикова К. І., Кошкіна Ж. О. – К.: Центр навчально-методичноїлітератури, 2013)

33. ІсторіяУкраїни: уписьмовійформі • «Збірникзавдань для державноїпідсумковоїатестації з історіїУкраїни. 11 клас» (авт. Власов В. С., Кульчицький С. В. – К.: Центр навчально-методичноїлітератури, 2013) • «Збірникзавдань для державноїпідсумковоїатестації з історіїУкраїнидля загальноосвітніхнавчальнихзакладів з навчаннямросійськоюмовою (російськоюмовою). 11 клас» (авт. Власов В. С., Кульчицький С. В. – К.: Центр навчально-методичноїлітератури, 2013)

34. ІсторіяУкраїни - 90хвилин • Збірникмістить 15 варіантів по 10 тестовихзавданьрізноїформи в кожному варіанті • Навчальнізакладивизначають не менше10-ти варіантів для кожного класу. • Якщокількістьучнівменша десяти, кожен з них отримуєокремийваріант.

35. ІсторіяУкраїнив класахпрофільногорівня • учитель замістьзавдань № 3, 7 та 8 на свійрозсудобирає з додатка «Збірниказавдань для державноїпідсумковоїатестації з історіїУкраїни. 11 клас» фрагмент історичногоджерела – так, щобйогоматеріал не збігавсяз матеріаломзапропонованоговаріанта.

36. Біологія: письмово • «Збірникзавдань для державноїпідсумковоїатестації з біології. 11 клас. (авт. Фіцайло С. С., Скрипник Н. В., Мердух І. І., Мирна Л. П., Соболь В. І. – К.: Центр навчально-методичноїлітератури, 2013)

37. Біологія • Посібниквключає 20 варіантіватестаційнихробіт. • Для учнів, яківивчалибіологію на академічномурівні й рівністандарту, складається з варіантуатестаційноїроботи і одного завданнячетвертоїчастини, яке обираєвчитель(усього26завдань)

38. Біологія • Для учнів, яківивчалибіологіюна профільномурівніатестаційна робота складається з варіантуатестаційноїроботи і трьохзавданьчетвертоїчастини, якіобираєвчитель(усього28завдань)

39. Біологія • Варіанти атестаційних робіт добирають загальноосвітні навчальні заклади: для кожного класу не менше 10-ти варіантів атестаційних робіт і не менше чотирьох варіантів завдань четвертої частини.

40. Біологія. Тривалість • На академічномурівні й рівністандарту - 90 хвилин • На профільномурівні - 120 хвилин

41. Біологія • Під час роботиучнямне дозволяєтьсякористуватисядодатковоюлітературою (таблицями, посібникамитощо), окрімдовідковихматеріалів, розміщених у збірнику. • Для проведенняобчисленьучніможутькористуватися калькулятором.

42. Біологія. Оформлення • Оформленнявідповідей на завданняпершої і другоїчастиниздійснюютьсяучнямиу бланку, зразокякогонаданий в збірнику; • на завданнятретьої та четвертоїчастин - на аркушахіз штампом навчального закладу.