110 likes | 350 Views
Психолого-педагогическая поддержка детей с ограниченными возможностями здоровья как условие их социальной реабилитации. Понятие «реабилитация». подразумевает полное восстановление правового положения личности в обществе, т.е. имеет юридическое значение.
E N D
Психолого-педагогическая поддержка детей с ограниченными возможностями здоровья как условие их социальной реабилитации
Понятие «реабилитация» подразумевает полное восстановление правового положения личности в обществе, т.е. имеет юридическое значение. Под реабилитацией понимается система медицинских, психологических, профессиональных и социальных мероприятий, направленных на предупреждение прогрессирования патологического процесса, восстановление здоровья, нарушенных функций, трудоспособности больных и инвалидов, создание условий для их включения или возвращения в жизнь общества.
Реабилитация лиц с ОВЗ определяется как система и процесс полного или частичного восстановления их способностей к бытовой, общественной и профессиональной деятельности. Реабилитация направлена на устранение или возможно более полную компенсацию ограничений жизнедеятельности, вызванных нарушением здоровья со стойким расстройством функций организма, в целях социальной адаптации лиц с ОВЗ, достижения ими материальной независимости и их интеграции в общество.
Виды реабилитации: • Медицинская реабилитациянаправлена на восстановление или компенсацию утраченных и нарушенных функций, проведение различных лечебных и корригирующих мероприятий, приспосабливающих детей с ОВЗ к жизни и общественно полезной деятельности.
физическая реабилитация- физическая тренировка больных на велоэргометрах, беговых дорожках, различных тренажерах. Широко практикуется дозированная ходьба. психологическая реабилитация - система специальных и целенаправленных мероприятий, за счет которых происходит восстановление различных видов психической деятельности, психических функций, качеств и образований, позволяющих ребенку с ОВЗ успешно адаптироваться в среде и обществе, принимать и выполнять соответствующие социальные роли, достигать высокого уровня самореализации.
Профессиональная реабилитация - это система и процесс восстановления конкурентоспособности лиц с ОВЗ на рынке труда. Целью профессиональной реабилитации является достижение материальной независимости и самообеспечения. Социальная реабилитация- это система и процесс восстановления способностей к самостоятельной общественной и семейно-бытовой деятельности, включающие социально-средовую ориентацию и социально-бытовую адаптацию.
СОЦИАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ : • Денежная материальная помощь (пенсии, дотации, компенсации, целевые единовременные пособия) • Натуральная материальная помощь (продукты, вещи, лекарства, технические средства, облегчающие жизнедеятельность) • Льготы (по проезду, обслуживанию, коммунальные) • Социальное обслуживание (на дому, дневной стационар, интернат) • Социально-средовая интеграция (приспособление квартиры к нуждам инвалида)
Таким образом, необходимыми условиями осуществления реабилитации являются: 1) раннее начало реабилитационных мероприятий; 2) этапное лечение от начала возникновения заболевания до окончательного его исхода; 3) преемственность и непрерывность лечения на всех этапах; 4) комплексный характер реабилитационных мероприятий, т.е. использование всех средств, которыми располагает медицинская и социально-трудовая служба реабилитации; 5) индивидуализация реабилитационных мероприятий в каждом случае с учетом личностных особенностей инвалида.
ОТЕЧЕСТВЕННЫЙ ОПЫТ РЕАБИЛИТАЦИИ Реабилитационные учреждения: • Реабилитационный центр • Отделение социальной реабилитации • Кабинет социальной реабилитации • Реабилитационный центр для умственно отсталых лиц • Реабилитационный центр для инвалидов • Дома-интернаты как учреждения реабилитационного типа • Психоневрологический интернат • центров социального обслуживания • Образовательные учреждения для инвалидов как тип реабилитационных учреждений
Задачами работыпо оказанию психолого-педагогической поддержки ребенку являются: 1) Создание благоприятных социально-психологических условий для развития ребенка. 2) Активизация внутреннего потенциала участников образовательного процесса.3) Диагностика и мониторинг хода развития ребенка