能被 2 、 5 整除的数

1. 苏教版四年级数学下册 能被2、5整除的数

2. 教学目标 本节课我们来探索2和5的倍数的特征，同学们要理解并掌握2和5的倍数的特征，会运用这些特征判断一个数是不是2或5的倍数；知道偶数和奇数的意义，会判断一个自然数是偶数还是奇数。

3. 复习 根据整除的意义判断下面的几个数能否 被2或5整除。 8267 6972 1867 5625 8267 不能被2整除，也不能被5整除 6972 能被2整除，但是不能被5整除 1867 不能被2整除，也不能被5整除 5625 不能被2整除，但是能被5整除

4. …… …… 例题 2 2 2 1× 2＝2 2× 2＝4 4 4 4 你发现了什么？ 3× 2＝6 6 6 6 4× 2＝8 8 8 8 1）右边的数是左边的数的倍数， 都能被2整除。 5× 2＝10 0 0 0 6× 2＝12 2 2 2 2）右边的数个位上是0、2、4、6、 8 7× 2＝14 4 4 4 6 8× 2＝16 6 6 9× 2＝18 8 8 8 个位上是0、2、4、6、8的数 都能被2整除。 10× 2＝20 0 0 0

5. 练习 判断下面各数能否被２整除． 不能被2整除 102 能被2整除 317 能被2整除 718 105 不能被2整除 900 能被2整除 803 不能被2整除 239 不能被2整除 96 能被2整除 能被2整除的数，叫做偶数。 不能被2整除的数，叫做奇数。

6. …… …… 例题 5 5 1× 5＝5 5 0 2× 5＝10 0 0 你发现了什么？ 3× 5＝15 5 5 5 1）右边的数是左边的数的倍数， 都能被5整除。 4× 5＝20 0 0 0 5× 5＝25 5 5 5 2）右边的数个位上是0或5 。 6× 5＝30 0 0 0 7× 5＝35 5 5 5 个位上是0或5的数都能被5整除。 0 8× 5＝40 0 0

7. 练习 判断：下面哪些数能被２整除？哪些数能被5整除？ 哪些数能同时被2和5整除？ 60 75 106 130 521 60 能被2整除： 106 130 130 60 75 能被5整除： 60 130 能同时被2和5整除：

8. 判断 1.一个自然数不是奇数就是偶数。（ ） √ × 2.能被2除尽的数都是偶数。 （ ） 3.能同时被2、5整除的数的个位上的数字一定是0。 （ ） √

9. 填空 1.能被２整除的最小的三位数是（ 　）， 　　　　　　　 最大的三位数是（　　）。 100 998 10 2.能被5整除的最小的两位数是（ 　）， 　　　　　　　 最大的两位数是（　　）。 95

10. 选择 1.一个奇数相临的两个数（ ）。 B A．都是奇数 B．都是偶数 C．一个是奇数，一个是偶数 2.三个偶数的和（ ）。 A A．一定是偶数 B．可能是偶数 C．可能是奇数 3.任何一个自然数都能被5（ ）。 B A．整除 B．除尽 C．除不尽

11. 选择 1.（ ）的数是偶数。 B A．能被２除尽 B．能能２整除 C．个位上是0、2、4、6、8 2.任何奇数加1后（ ）。 A A．一定能被2整除 B．不能被2整除 C．无法判断

12. 思考 归纳一下本节课的内容 一个数能同时被2和5整除，这个数有什么特征？ 个位上是0、2、4、6、8的数都能被2整除。 0 个位上是0或5的数都能被5整除。 0 个位上是0的数能同时被2和5整除。