รวมรวมเทคนิคการสอนในชั้นเรียน

1. รวมรวมเทคนิคการสอนในชั้นเรียนรวมรวมเทคนิคการสอนในชั้นเรียน

2. ความจำเป็นในการเลือกใช้เทคนิคการสอนความจำเป็นในการเลือกใช้เทคนิคการสอน • การเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพ คือ การสอนที่พบว่าหลังจากเด็กได้รับความรู้ หรือมีพัฒนาการในด้านต่าง ๆ เพิ่มขึ้นตามวัตถุประสงค์ • การใช้วิธีการใดวิธีการหนึ่งที่เคยประสบความสำเร็จแล้วกับเด็กกลุ่มหนึ่ง อาจไม่สามารถ ใช้วิธีการเดียวกันนี้สำหรับสอนเด็กทุกกลุ่ม เพราะว่าเด็กมีพื้นฐานต่างกัน ความรู้ความสามารถของเด็กแต่ละคนก็ไม่เท่ากัน • ดังนั้นครูจึงต้องปรับเปลี่ยนเทคนิคการสอนเลือกใช้เทคนิคการสอนที่เหมาะสม เพื่อสนองต่อเด็กกลุ่มที่มีความหลากหลาย ที่มา http://www.nrru.ac.th/web/Special_Edu/4-1.html

3. เทคนิคแก้ไขนิสิตเข้าเรียนสายเทคนิคแก้ไขนิสิตเข้าเรียนสาย โดย อ.ชัช เจ้ากติกา สร้างกติกาซึ่งเป็นข้อตกลงระหว่างนิสิตกับอาจารย์ ตั้งแต่ชั่วโมงแรก เช่น นิสิตสามารถมาสายได้เพียงเจ็ดนาที หลังจากนั้นห้ามเข้าชั้นเรียน ผลที่ได้นิสิตจะมาสายน้อยลง ข้อสำคัญต้องยึดมั่นในกติกานี้ อาจารย์ก็ห้ามสาย และไม่ว่านิสิตจะมาสายด้วยเหตุผลใดๆ ก็ไม่ให้เข้า แต่ถ้าคุณจะนั่งเรียนนอกห้องก็ไม่ผิกติกานะครับ

4. เทคนิคแก้ไขนิสิตเข้าเรียนสายเทคนิคแก้ไขนิสิตเข้าเรียนสาย โดย อ.อุ๋ย คนจ๋วย ห้ามนิสิตเข้าสายเกินห้านาที โดยอาจารย์จะล็อกห้องหลังห้านาทีและเช็คชื่อ จะเปิดห้องอีกทีหลังสิบห้านาทีผ่านไป นิสิตที่เข้ามาช่วงนี้ก็จะไม่ได้เช็คชื่อนะคะ อ.อุ๋ย บอกว่าพอใช้กฏนี้นิสิตก็จะไม่สายเลย comfirmค่ะ

5. เทคนิคแก้ง่วงให้นิสิตและทำให้นิสิตสนใจเรียนเทคนิคแก้ง่วงให้นิสิตและทำให้นิสิตสนใจเรียน • โดย อ.เหน่ง หัวหน้าสาขาไฟฟ้า • นิสิตสาขาไฟฟ้าจะมีความสนใจในการเรียนประมาณ 30 -45 นาที เมื่อนิสิตง่วงหรือความสนใจลดลง อ.เหน่งก็มีเทคนิคแก้ไขดังนี้ • เล่านิทานให้นิสิตฟัง โดยต้องเป็นนิทานที่นิสิตสนใจ หรือพูดนอกเรื่อง • พักซักสิบห้านาที เปิดหนังชนโรงให้เด็กดู • ให้เด็กออกมาทำโจทย์หน้าชั้น โดยให้มีการแข่งขันกันในแต่ละจังหวัด • เรียกชื่อนิสิตออกมาทำโจทย์

6. เทคนิคแก้ง่วงให้นิสิตและทำให้นิสิตสนใจเรียนเทคนิคแก้ง่วงให้นิสิตและทำให้นิสิตสนใจเรียน โดย จารย์พนม ทุกหนึ่งชั่วโมง อ.พนม จะสังเกตเห็นว่านิสิตจะเริ่มง่วงและความสนใจลดลง อาจารย์ก็จะแก้ไขโดย การเล่าเรื่องประสบการณ์การทำงาน เรื่องตลก หรือเหตุการณ์ปัจจุบัน ให้นิสิตฟัง จะช่วยให้นิสิตกับมากระปรี้กระเป่าอีกครั้งได้

7. เทคนิคแก้ง่วงให้นิสิตและทำให้นิสิตสนใจเรียนเทคนิคแก้ง่วงให้นิสิตและทำให้นิสิตสนใจเรียน โดย อ.ตอย (ท่านอุ้ย) ถ้านิสิตง่วงอาจารย์ก็จะเล่นตลกให้นิสิตดู โดยอาศัยนิสิตในห้องเป็นตัวแสดง เทคนิคนี้ใช้ได้ดีมากๆ แต่ต้องสำหรับอาจารย์ที่มุขเยอะหน่อยนะครับ

8. เทคนิคแก้ง่วงให้นิสิตและทำให้นิสิตสนใจเรียนเทคนิคแก้ง่วงให้นิสิตและทำให้นิสิตสนใจเรียน โดย อ.เปิ้ล ให้นิสิตส่งสมุดโน๊ต ทุกครั้งหลังเรียน โดยจะให้คะแนนประมาณ 5 % ช่วยทำให้นิสิตสนใจเรียนมากกยิ่งขึ้นครับ

9. เทคนิคแก้ไขนิสิตคุยกันเทคนิคแก้ไขนิสิตคุยกัน โดย อ.แหวว (เจ้ใหญ่) สำหรับนิสิตที่ดื้อ คุยเก่ง อ.แหวว จะวางหน้าเฉย (โหด) หากนิสิตยังคุยกันอยู่ก็จะเชิญออกไปคุยนอกห้องเลยค่ะ

10. เทคนิคแก้ไขนิสิตคุยกันเทคนิคแก้ไขนิสิตคุยกัน โดย อ.ชัช (เจ้ากติกา) อ.ชัชจะตั้งกติการ่วมกะนิสิตไว้ว่า ถ้าอาจารย์พูดนิสิตฟัง แต่ถ้านิสิตพูดอาจารยืจะฟัง (แล้วครายจะกล้าคุยเนี่ย)

11. เทคนิคของการสร้างความเป็นกันเองของเหล่าอาจารย์นางฟ้าเทคนิคของการสร้างความเป็นกันเองของเหล่าอาจารย์นางฟ้า • โดย อ.ป๋อม • เช็คชื่อนิสิตและจำชื่อนิสิตให้ได้ • นิสิตถามจะไม่ปฏิเสธ และยินดีให้นิสิตปรึกษาได้ทุกเรื่อง

12. เทคนิคของการสร้างความเป็นกันเองของเหล่าอาจารย์นางฟ้าเทคนิคของการสร้างความเป็นกันเองของเหล่าอาจารย์นางฟ้า โดย อ.อุ๋ย ให้โอกาสนิสิตได้แลกเปลี่ยนความคิดเห็น สร้างความเป็นกันเองให้มากที่สุด

13. เทคนิคช่วยให้นิสิตจดจำและเข้าใจได้ดีเทคนิคช่วยให้นิสิตจดจำและเข้าใจได้ดี • โดย อ.ยุ้ย • ทำท่าทางประกอบเพื่อช่วยในการจำ • มีโมเดลให้นิสิตดูเพื่อให้เข้าใจได้ดี • ใช้การเขียนกระดานในกรณีสอนคำนวณ เด็กจะเข้าใจได้ดีกว่า การใช้ power point อธิบาย (อ.พนม ก็มีความเห็นเช่นเดียวกับ อ.ยุ้ย ในข้อนี้

14. เทคนิคช่วยให้นิสิตจดจำและเข้าใจได้ดีเทคนิคช่วยให้นิสิตจดจำและเข้าใจได้ดี • โดย อ.นุก • ใช้คำศัพท์ง่ายในการสื่อสาร และไม่ใช้ศัพท์ภาษาอังกฤษมากเกินไป • พูดให้นิสิตเห็นภาพ ชี้ให้เห็นของจริง

15. เทคนิคช่วยให้นิสิตจดจำและเข้าใจได้ดีเทคนิคช่วยให้นิสิตจดจำและเข้าใจได้ดี โดย อ.พร ทุกครั้งที่สอน อ.พรจะพยายามสร้างกระบวนการคิดให้กับนิสิต โดยใช้หลักคือ What Why How เพื่อให้นิสิตรู้ว่าเรียนรู้เพื่ออะไร จะช่วยให้นิสิตเข้าใจและมองเห็นภาพได้ดียิ่งขึ้น

16. เทคนิคช่วยให้นิสิตจดจำและเข้าใจได้ดีเทคนิคช่วยให้นิสิตจดจำและเข้าใจได้ดี โดย อ.ปุ๊ อธิบายเนื้อหาโดยใช้เหตุการณ์จำลอง และให้นิสิตมีส่วนร่วมในการแสดง หากเนื้อหาน่าเบื่ออาจใช้การเล่าเป็นการ์ตูน หรือละครปัจจุบัน โดยให้นิสิตร่วมแสดงเป็นดารา

17. เทคนิคช่วยให้นิสิตจดจำและเข้าใจได้ดีเทคนิคช่วยให้นิสิตจดจำและเข้าใจได้ดี โดย อ.ต้น ใช้กิจกรรมเสริมเพื่อกระตุ้นการเรียนรู้ เช่น จัดให้มีการแข่งขันประดิษฐ์หุ่นยนต์ในห้องเรียน ทำให้นิสิตได้เรียนรู้งานจริง

18. เทคนิคช่วยให้นิสิตจดจำและเข้าใจได้ดีเทคนิคช่วยให้นิสิตจดจำและเข้าใจได้ดี โดย อ.เอ้ล สำหรับวิชาปฏิบัติการ อ.เอ้ล จะมีคลิปวีดีโอของปฏิบัติการต่างๆให้นิสิตสามารถโหลดไปดูก่อนได้บน e-learning หรือนิสิตสามารถดูซ้ำๆก็ได้ ช้วยให้นิสิตเค้าใจปฏิบัติการได้ดียิ่งขึ้นครับ

19. เทคนิคช่วยให้นิสิตเข้าใจได้ดีเทคนิคช่วยให้นิสิตเข้าใจได้ดี • โดย อ.โอ๋ • นิสิตเป็นศูนย์กลาง • สร้างบรรยากาศเชิงวิชาการและจิตนาการ เช่น จัดกลุ่มเสนองานโดยให้นิสิตตั้งชื่อกลุ่มอย่างสร้างสรรค์ จัดสอบย่อยโดยมีชื่อเรียกการสอบที่กระตุ้นจิตนาการหรือทำให้เกิดอารมณ์ขัน • ให้เกียรตินิสิตเพื่อให้นิสิตกล้าซักถามเมื่อไม่เข้าใจ

20. เทคนิคช่วยให้นิสิตทำข้อสอบได้ดียิ่งขึ้นเทคนิคช่วยให้นิสิตทำข้อสอบได้ดียิ่งขึ้น โดย อ.แซม(ท่านก้วย) -เน้นการให้โอกาสนิสิตให้นิสิตมีโอกาสได้สอบใหม่หลายๆครั้ง ก็มีผลดีนะครับเพราะนิสิตบางคนก็มีความพยายามพัฒนาตัวเองขึ้นมาได้ -มีโจทย์และคำตอบให้นิสิตไปทำให้ได้คำตอบที่ตรง - ให้นิสิตทำข้อสอบสภาวิศวกร จะได้สอบผ่าน กว สบายๆ

21. เทคนิคช่วยให้นิสิตแต่งกายเรียบร้อยเทคนิคช่วยให้นิสิตแต่งกายเรียบร้อย โดย อ.เปิ้ล อ.เปิ้ลจะมีคะแนนให้ถ้านิสิตแต่งกายเรียบร้อยเวลาเข้าเรียนครับ